1a Presentació de Càrrecs del curs 19-20

Una altra novetat ha estat que els alumnes de les classes Sta.  Cecília i St. Nicolau (1r E1C2), han assistit a la seva primera presentació de Càrrecs de l’Escola. Cada nen i nena s’ha presentat davant dels companys de l’etapa com a responsables de les diferents tasques que ells han triat.

A tots els animem a gaudir del seu Càrrec i a fer molt bona feina.

1a Presentacio de carrecs 19-20 from comunicaciogpv



Nenes i nens d’EI3, benvinguts!

El primer projecte que inicien les classes d’EI3 serà Benvinguts a l’escola. El principal objectiu és l’adaptació de l’infant en un entorn encara desconegut per a ells.
L’equip docent ha preparat moltes activitats perquè els alumnes puguin gaudir i conèixer els diferents espais de l’escola i, a la vegada, establir relacions afectives amb els referents i companys.
Els infants  han conegut la mascota de la classe que els presentarà el projecte i també els ajudarà a fer-ne la cloenda, tot acompanyant els infants en el procés de metacognició o reflexió dels aprenentatges.

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil




Primer dia de curs

A l’Etapa 1 les emocions han estat a flor de pell, els nens i nenes han viscut la tornada amb molta il·lusió. Han gaudit amb la visita dels alumnes d’EI3 i les seves famílies que han passat una estona plegats per tal de tenir el primer contacte amb l’escola i conèixer els companys i l’entorn.

Els alumnes de l’Etapa 2 han pogut intercanviar somriures i les experiències de l’estiu. Molt contents i il·lusionats s’han retrobat amb els amics i mestres. L’equip els ha donat la benvinguda a primera hora i els han presentat els tutors i coordinadors d’aquest curs. Des de la tutoria, s’ha destinat bona part del dia per explicar l’estructura del curs, les novetats pedagògiques i repassar les normes de convivència.

I per acabar, els alumnes de l’Etapa 3 han iniciat un nou curs que suposa plantejar-se nous objectius i reptes a assolir. Aquests alumnes, a més, es troben en un moment vital de definició i disseny del seu projecte de vida. És l’etapa on la presa de decisions marca l’itinerari a seguir. En aquest camí estaran acompanyats per tutors i un equip de professionals extraordinari.

Els desitgem a tots que tinguin un curs fantàstic!!

 




Benvinguda curs 2019-2020

Benvolgudes famílies,

Encetem el curs 2019-2020 i obrim les portes de l’escola amb la il·lusió del retrobament amb els alumnes, els mestres i les famílies. Els somriures dels alumnes en arribar a l’escola és el punt de partida del nou curs ple d’experiències i nous aprenentatges.
A l’Escola treballem per a aconseguir que tots i cadascun dels nostres alumnes tinguin la millor experiència educativa. La personalització dels aprenentatges i l’assoliment de les competències per a la vida son els nostres objectius principals en el marc del Projecte Pedagògic de Pere Vergés.

Els nostres alumnes, acompanyats per uns educadors que són referents en tot moment, aprendran a pensar, sentir i estimar, amb una metodologia vivencial d’aprenentatges i valors a la Ciutat-escola.

Els recordem que poden visitar el nostre espai web www.escolesgarbi.cat on hi trobaran tota la informació referent al projecte pedagògic, així com altres qüestions pràctiques, com el calendari general del curs, l’horari d’entrada del primer dia, els equips docents de cada etapa, el material etc.

Aprofitem l’avinentesa per a desitjar-los un bon curs escolar 2019-2020 i una bona Diada. Així mateix els agraïm, un curs més, la seva confiança en compartir amb nosaltres l’educació dels seus fills i filles.

Cordialment,

EQUIP DIRECTIU
Garbí Pere Vergés Badalona




Lectures per gaudir a l’Estiu

Benvolgudes famílies, com cada final de curs, la biblioteca es vol acomiadar amb un llistat de novetats que els recomanem per aquest estiu.

Desitgem que els nostres alumnes gaudeixin de les vacances en família i no perdin un hàbit tant preuat com el de la lectura, que ens permet imaginar,  endinsar-nos en la fantasià i descobrir el coneixement que ens envolta.

Bon estiu!

 

Recomanacions Estiu 2019 Biblioteca from Pere Vergés



De qui serà?

La plàstica també ens ajuda a treballar un concepte tan important com és un eix cronològic sobre l’Edat Moderna i Contemporània. Fet a escala i després de pintar-ho amb els colors de l’arc cromàtic, cada grup ha ideat de quina manera podien representar-ho, afegint posteriorment, les fitxes bibliogràfiques elaborades en anterioritat, d’aquells personatges que han deixat petja en l’esdevenir.

Creativitat en el disseny, rigorositat en el càlcul, precisió en la situació, cooperació en l’elaboració, … fites que ajuden a desenvolupar un alumnat despert, imaginatiu, verges de tot contacte i influència que els porti a l’estereotip.

La distribució estètica d’aquestes feines dels alumnes en diferents àmbits de l’Escola, genera observació i emoció, i a la vegada permet fer-ne una valoració crítica.

Ara ja hem tancat la unitat sobre la història amb un resultat del tot engrescador i significatiu, on s’han valorat les habilitats de cadascú tot potenciant-les i buscant, a la vegada, millorar aspectes amb mancances.

 




El teatre a EI4

Els experts en neurociència destaquen els beneficis del teatre en el desenvolupament integral de les persones. El consideren bàsic en el creixement dels infants i creuen que ha de formar part de les activitats a l’escola.

Alguns d’aquest beneficis són:

  •        Afavorir l’aprenentatge significatiu, els fa més atractius i propers.
  •          Millora el vocabulari.
  •          Fomenta el respecte i la tolerància. La cooperació.
  •         Afavoreix l’autocontrol i l’autoestima.
  •        Estimula la creativitat.
  •        Contribueix a la plasticitat cerebral, control de les emocions i millora l’atenció i la         memòria.

Tenint en compte tot això, els nens i nenes d’EI4, i dins del darrer projecte del curs, han estat preparant la representació d’un conte que han ofert als seus companys de cicle i a les seves famílies.

Després d’uns dies de molta feina coneixent els personatges, preparant el guió, elaborant les disfresses, creant l’escenografia i fent els assajos, les classes Contes i l’Estel han representat “La girafes no saben ballar” i “Quin gust té la lluna” respectivament.

Ha estat un èxit i s’ho han passat molt bé!

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil




4t EP – Projecte Plàstic 0

Els alumnes de 4t de Primària de la classe Montseny hem estat treballant el projecte de Medi Ambient  i el producte final ha estat elaborar uns pòsters per conscienciar la gent del centre de Badalona de la importància de no llançar plàstics ni papers al mar.

Així doncs, el passat dimarts 4 de juny els caps i sots caps de color de la classe vam anar en transport públic a les botigues del centre de Badalona per repartir els 28 pòsters i poder-los exposar als aparadors.

L’acollida de les botigues va ser molt bona ja que prèviament havíem contactat amb elles explicant el nostre projecte.

Va ser una sortida molt interessant i enriquidora en veure l’interès per part dels botiguers en ajudar-nos a exposar el nostre projecte.




Què sabem del cacau?

En aquests narracions es parla de l’arbre de cacau, que es conrea en unes condicions molt especials, un clima humit i calorós.

Motivats per saber-ne més, un nen va portar per compartir amb els companys, una baina de cacau. A partir d’aquí van començar a experimentar:

Es van preguntar què hi havia dins d’aquella beina de cacau, i com es podia fer xocolata a partir d’aquest fruit. Es van formular les primeres hipòtesis.

Per tal d’ajudar-los a trobar respostes a les seves preguntes van venir dues persones que en saben molt del cacau.

Van poder experimentar amb diferents baines de mides diferents. Totes assecades i tractades en el seu habitat. També van portar les llavors de dins que més tard es trituren per aconseguir la pols del cacau.

Cada un dels nens va poder olorar, tocar i provar les llavors del cacau. Després van aixafar-les per aconseguir pols. Van comprovar que tenia un gust molt amargant.

Per poder arribar a fer cacau en pols s’ha d’afegir: cereals i opcionalment, sucre.

Algunes de les hipòtesis que s’havien plantejat, es van confirmar i d’altres han estat diferent del que creien. El resultat és que han après el procés del cacau fins a la xocolata.

Van aprofitar de beure un got de llet amb cacau en pols per  berenar.

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil




Padrins i fillols acomiaden el curs

Els curs ha passat molt de pressa. Una de les activitats que més agrada a les noies i nois de 6è, l’Apadrinament Lector, ha arribat a la seva fi.

La biblioteca promou aquesta activitat des dels inicis: compartir el procés d’aprenentatge de la lecto escriptura amb l’ajuda dels companys més grans de l’etapa enriqueix el procés i el facilita, perquè el viuen des d’una perspectiva més lúdica.

Els padrins, alumnes de 6è, són un referent per als nens i nenes de 1r que els escolten i s’hi emmirallen. La responsabilitat d’acompanyar i ajudar els seus fillols és l’objectiu principal i a final de curs, com uns educadors més, han de fer-ne una valoració de l’evolució.

Avui han gaudit d’un dinar plegat on s’han regalat un obsequi, elaborat per ells mateixos, que guardaran com a record de l’experiència viscuda.

 

Cloenda_Apadrinament_1819 from Pere Vergés