image_print
BibliotecaCurs 2018-2019General

Els laboratoris de lectura són un tipus d’activitat que convida a experimentar al voltant de la lectura. Són activitats dinamitzadores que centren l’atenció en el procés de documentació, creació i experimentació vivencial. Per tal de fer recerca documental sobre Brossa, la biblioteca de l’escola aquesta vegada ha optat per triar aquest tipus d’activitat.

Els alumnes de les classes Mireia i Montseny  estan treballant l’univers brossià des de diferents vessants: han elaborat algunes de les obres que presentaran al Concurs Literari d’enguany a partir de la descoberta de la poesia visual, i en la seva participació a Cantània, activitat vinculada a l’expressió artística, els alumnes estant treballant una cantata endinsant-se en el món de Brossa que interpretaran a l’Auditori.

Un cop a la biblioteca Can Casacuberta han explicat quatre pinzellades sobre l’autor i la seva obra. Després ens hem separat per classes i mentre una feia recerca sobre el projecte que estan treballant, hàbits i alimentació saludable, els altres han realitzat la part creativa del taller, i després a la inversa. A partir d’objectes i material divers els alumnes havien d’elaborar obres visuals i dur a terme la interpretació d’obres del poeta. Els resultats han estat sorprenents i molt creatius.

 

 

 

BibliotecaGeneral

El Dia Mundial de la Poesia es celebra cada any el 21 de març i commemora una de les formes més preuades d’expressió i identitat lingüística de la humanitat. La poesia, practicada al llarg de la història en totes les cultures i en tots els continents, parla de la humanitat i dels nostres valors compartits.

Els més petits s’han regalat rodolins entre les classes i els han compartit escoltant-los.

Els alumnes d’Educació Primària han creat uns versos a casa amb les seves famílies i els han escrit en una flor que representa la primavera, la llum del Sol, els colors i la vida que comença.

A primera hora han recitat els versos escrits amb la classe. A l’hora de dinar els Bibliotecaris han recitat el poema triat per commemorar aquesta efemèride.

A la tarda, tots els nens i nenes han enganxat les seves flors a l’escala de l’escola per compartir els seus versos amb la resta de companys.

I els més grans estan immersos en la creació de poemes que presentaran al Concurs Literari d’enguany.

Tots, de diferent manera, hem participat en aquesta celebració!

BibliotecaGeneral

Els contes son una de les fonts d’aprenentatge més enriquidores i completes per treballar diversos objectius amb els infants.

Quan llegim contes afavorim l’adquisició d’habilitats per al nostre desenvolupament però alhora fomentem l’hàbit i l’interès per la lectura. Els contes ajuden en l’adquisició de competències en la comunicació oral i de nou vocabulari, i permeten millorar la comprensió lectora. Milloren també la capacitat per escoltar, estar atents i fomenten la participació. A més, llegir o explicar contes millora la imaginació, la creativitat, la gestió de les emocions i enforteix els vincles emocionals i afectius. I molt important també, els contes aporten plaer tant si en gaudim sols o en companyia.

Aprofitant que les classes d’EI4, Contes i l’Estel, estant treballant la família, la Biblioteca ha organitzat una estona de conte relacionada amb aquest tema per a tots els infants d’Educació Infantil.

En Xavi i la Nona, de la C&A “Fes-t’ho com vulguis”, ens han representat quatre contes  que conformen l’espectacle Tots nosaltres, on es treballen els vincles familiars i afectius, els tipus de família i la diversitat en general. Amb una sensibilitat especial i utilitzant objectes d’allò més encertats, han captat l’atenció dels nens i nenes que no han dubtat a participar tota l’estona.

 

 

BibliotecaGeneral

Podem dir que la Lectura és el mitjà més eficaç per a l’adquisició de coneixements ja que enriqueix la nostra visió de la realitat, s’intensifica el nostre pensament lògic i creatiu, i facilita la capacitat d’expressió. Juga un paper fonamental en l’increment de la nostra capacitat intel·lectual i per tant, del nostre desenvolupament com a ésser humà lliure i independent. Llegir equival a pensar, així com saber llegir significa tenir la capacitat d’identificar les idees bàsiques d’un text, captar els detalls més rellevants i brindar un judici crític sobre el que s’està llegint. En definitiva llegir implica raonar, crear, somiar i convertir-nos en éssers cada vegada més tolerants i respectuosos de les diferències dels altres, consisteix a aprendre a observar la societat des d’un nou punt de vista molt més objectiu, allunyant-nos de prejudicis i idees contradictòries a la realitat. Desenvolupar el gust per la lectura, així com incentivar-la entre les persones que ens envolten ha de ser un repte que ens hem de plantejar cadascú de nosaltres. Les societats democràtiques exigeixen cada vegada més ciutadans pensants i lliures d’idees arcaiques i perilloses que podrien perjudicar el seu bon funcionament.Hem de fer de la lectura un hàbit permanent, convertir l’acte de llegir en un moment plaent, gratificant i compartit.

 

Leoni Handel, Sheina Lee. “La importància de la lectura en una Sociedad tecnologizada” Grupo Eumed. Universidad de Málaga, 2012.
 
BibliotecaCurs 2018-2019GeneralVida Social

A la biblioteca sempre tenim molta feina, però tenim la sort de comptar diàriament amb la col·laboració del nostre alumnat que, a través dels càrrecs que canvien periòdicament,  poden desenvolupar tasques bibliotecàries i així ajudar la bibliotecària a l’hora de la gestió del préstec, la selecció de noves adquisicions, la creació d’activitats de foment i dinamització de la lectura i, al mateix temps, ajuden els altres nens i nenes a triar el llibre o còmic més divertit de tots.

Però això no és tot: un cop a la setmana venen les noies i nois de Vida Social de secundària i ens donen un cop de mà en tot el que calgui, ja sigui decorar la biblioteca, fer recomanacions de llibres per als seus companys, actualitzar les notícies o informació de la biblioteca…

Aquests dies anem molt enfeinats, estem canviant els teixells dels llibres perquè es vegin millor i sigui més fàcil trobar-los, i hem hagut d’organitzar-nos per poder treballar tots alhora. Els bibliotecaris atenien els nens i nenes que volien agafar en préstec un llibre i, al mateix temps, preparaven les noves etiquetes. Els nois i noies de Vida Social d’ESO també hi han participat, repartint-se la feina que havien de fer: imprimir etiquetes, retallar-les, enganxar-les i col·locar ordenadament els llibres a les prestatgeries.

Mica en mica anem fent, i amb els nois i noies de Vida Social avancem perquè amb la responsabilitat que adquireixen, el seu interès i el seu compromís la feina surt millor.

BibliotecaCurs 2018-2019General

La millor manera de fer-ho és compartir amb vostès aquesta llista de llibres recomanats, que de ben segur podran gaudir amb tots els seus familiars.

Bon Nadal i bon any 2019!

Voleu dir que no és Nadal?

La gebrada matinal,
xemeneies fumejants,
tants carrers il·luminats…
Voleu dir que no és Nadal?
La canalla il·lusionada,
les cançons omplint-ho tot,
un gran pi al mig de la plaça…
Ben segur que ja és Nadal!

(E. Viladoms)

Recomanacions de llibres

BibliotecaGeneral

Els alumnes de 4t d’ESO han estat treballant la poesia d’avantguarda, i concretament la de Joan Brossa. A partir de poemes de creació pròpia els alumnes han elaborat un poema visual o cal·ligrama per tancar el projecte. Amb la finalitat d’inspirar els alumnes hem preparat una exposició dedicada als cal·ligrames i a la poesia visual. Aquesta exposició està formada per un recull d’originals, que van des de l’any 1615 fins a l’actualitat, que pertanyen a la col·lecció privada del professor Albert Domènech. Considerant que el fons era de gran interès documental i històric hem organitzat visites guiades perquè en poguessin gaudir no només els alumnes de 4t d’ESO, sinó tots els alumnes de cicle mitjà i cicle superior de primària i alumnes de Secundària i Batxillerat.

 

 

 

BibliotecaGeneral

La Mariona Juan, en Biel Roman i l’Ona Salustiano, són els Bibliotecaris Generals d’aquesta primera actuació.

Una de les activitats estrella que inclou el càrrec, és la representació del conte a Educació Infantil.

Aquest cop els ha tocat als nens i nenes d’EI5, que han gaudit d’una estona tranquil·la en companyia dels personatges del conte “El Petit Botó”.

El creixement i l’evolució dels infants deixa enrere estris molt importants en el desenvolupament  inicial d’aquests. El xumet, el pitet i l’osset de peluix se senten tristos i abandonats quan la protagonista del conte, l’Anna, ja no els necessita i els deixa en un racó de l’habitació. Però el Petit Botó, molt amic del seu inseparable Petit Trau, els ajudarà a posar en valor la tasca que han dut a terme en els primers anys de vida de l’Anna, que ja ha crescut. La capsa dels records serà a partir d’ara la seva nova llar.

 

 

 

BibliotecaGeneral

Avui és el dia de la Biblioteca i es commemora des del 1997. La iniciativa va sorgir de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, en record de la destrucció de la Biblioteca de Sarajevo, que fou incendiada el 1992 durant la Guerra dels Balcans, i de totes aquelles persones que van morir intentant rescatar el fons de la biblioteca que incloïa, entre d’altres documents, manuscrits i incunables.
Per la nostra escola la biblioteca és una peça clau dins de tot l’engranatge educatiu. És, i ha estat sempre, un espai obert per a tot a tota la comunitat educativa, que treballa pel foment de la lectura, la promoció de la cultura, però sobretot pel suport dels processos de recerca en totes les etapes. L’objectiu final és formar alumnes amb esperit crític, que sàpiguen comunicar-se, i alhora dotar-los d’eines que els permetin adaptar-se als canvis constants de la societat actual.
La biblioteca escolar és coordinada per personal bibliotecari i compta amb la col·laboració del nostre alumnat que, a través dels càrrecs que canvien periòdicament, poden desenvolupar treballs bibliotecaris i així, poden ajudar la bibliotecària a l’hora de la gestió del préstec, la selecció de noves adquisicions i també amb la creació d’activitats de foment i dinamització de la lectura.
Aquí poden veure algunes de les activitats que fem des de la biblioteca.

BibliotecaGeneral

L’apadrinament lector és una de les activitat més enriquidores i emotives que es duen a terme a l’escola. És un moment molt especial en l’aprenentatge dels infants que avancen en el procés de la lecto escriptura amb pas ferm. I és per això que els alumnes de 6è, els més grans de l’etapa i referent per aquests nens i nenes, els ajudaran a gaudir d’aquest moment.

Un dia a la setmana, padrins i fillols,  es trobaran a primera hora per llegir junts i compartir activitats de comprensió. Cada trimestre els padrins faran una valoració del procés del seu fillol que ajudarà a les tutores de 1r, coordinació i biblioteca a fer un millor seguiment.

Per altra banda i no menys important és el valor que tots plegats obtindran d’una relació de respecte i estima que perdurarà al llarg de la seva escolaritat.