image_print
DestacadaGeneral

En commemoració del dia Internacional de la Filosofia, que enguany va ser el passat 15 de novembre, una representació dels nostres alumnes de primària van participar com a ambaixadors de les nostres escoles a la Trobada Interescolar de Filosofia 3/18 – Marató BCN Pensa 2018. En l’acte, celebrat a la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona i organitzat pel Grup IREF, els nostres representants van agrupar-se amb nens i nenes d’altres escoles i van poder intercanviar amb ells aquelles preguntes escollides pels seus respectius grups classe després de les sessions de filosofia celebrades a l’escola el passat mes d’octubre. Les preguntes van sorgir arran d’una discussió grupal engegada amb el visionat de tres curtmetratges: “Ocells” (Cicle inicial), “Alike” (Cicle Mitjà) i “Tolerantia” (Cicle superior), la qual els va permetre reflexionar amb profunditat sobre temes tan universals com la Inclusió, el respecte, acceptar als que són diferents i la importància d’aprendre a conviure. Vam marxar de la sessió amb moltes respostes però encara amb més preguntes. Tal i com ens va dir el degà de la facultat de Filosofia, el Sr. Josep Monserrat, “No deixem mai de fer-nos preguntes…”!

 

 

 

DestacadaGeneral

Aquesta visita estava relacionada amb el projecte sobre la història: “Què ha passat des de la pedra a la tauleta?” que estan treballant a l’escola.

Va ser una visita plena de descobriments i sorpreses per als nens i les nenes, sobre la vida dels romans i els seus costums, i van sortir convençuts que havien après moltes coses noves.

Com a novetat, enguany van fer el viatge fins al museu en transport públic, cosa que va significar tota una aventura per a molts dels nostres alumnes.

DestacadaGeneral

A la classe Mireia hem iniciat el curs amb el projecte “Practiquem la gimnàstica i les acrobàcies amb l’Acrosport”. Aquest projecte ens ha servit per expressar amb el cos figures, missatges, paraules, etc,  a través del treball en equip.

Després d’algunes sessions on hem treballat com fer lletres, hem realitzat  concursos on havíem d’esbrinar la figura representada i sobretot hem treballat com tenir cura dels nostres companys i  perquè ningú patis cap  lesió. Els alumnes han hagut de plantejar una obra on apareguessin diverses postures concretes a partir d’un relat, com més original millor. Ells mateixos han fomentat moments divertits i alhora profitosos, on han posat de manifest els aprenentatges apresos.

DestacadaGeneral

L’artista convidat és el nom que s’amaga darrere l’activitat que han dut a terme els alumnes de 4t, combinant la intervenció de Lali Roig, una mestra especialista en educació plàstica, i Andere Monjo, una artista contemporània.

Es tracta d’una iniciativa que vol aconseguir que els nens gaudeixin dins l’aula expressant plàsticament les seves emocions. Al cap i a la fi, les emocions són energia i és molt saludable aprendre a alliberar-les.

Els nens són curiosos per naturalesa i la curiositat, entesa com a desig innat de descobrir, forma part del pensament creatiu, i alhora va lligada a l’alegria.

L’activitat s’ha dut a terme en llegua anglesa, i el resultat final ha estat una composició de formes i colors realitzada conjuntament per tot el grup classe.

DestacadaGeneral

Els dies 7,8 i 9 de novembre s’ha realitzat a l’escola  una exposició sobre la prehistòria com a producte final de la UT1 a la qual han estat convidades les famílies.

Els alumnes de les classes Mare Nostrum i Odissea s’han transformat en guies, recepcionistes, animadors i actors de quadres plàstics relacionats amb les tasques pròpies del dia a dia de la prehistòria: fer foc, construir eines, fer pintures murals…

Al llarg de la UT han elaborat un pòster treballant el mètode científic, unes eines prehistòriques amb materials naturals, han realitzat unes peces de ceràmica seguint els gustos i tècniques de l’època, han fet unes descripcions en català i castellà d’aquestes eines, i finalment han elaborat un eix cronològic sobre les tres etapes de la Prehistòria.

Han gaudit molt fent-se seu el projecte.

 

 

DestacadaGeneral

El passat dijous dia 8 es va iniciar el projecte de voluntariat en col·laboració amb Trinijove, fundació privada que actua en l’àmbit de la formació i la inserció sociolaboral, per part dels alumnes voluntaris de Batxillerat de l’escola.

Aquest projecte, dinamitzat per l’equip de voluntariat i professionals diversos de la fundació Trinijove, pretén fomentar l’empatia social dels alumnes i col·laborar en la inserció social de persones nouvingudes o en situació de no-alfabetització, proporcionant un reforç  setmanal en les dues llengües vehiculars del nostre territori, el català i el castellà.

Des de l’escola i l’equip de voluntariat agraïm la implicació de la fundació Trinijove i als alumnes de l’Escola tot l’esforç i la feina feta.

 

 

 

 

DestacadaGeneral

El passat dijous 8 de novembre els alumnes de 4t d’ESO, juntament amb els companys i companyes de l’Erasmus I Love reading, van realitzar un itinerari per Barcelona descobrint l’obra del poeta avantguardista Joan Brossa. L’objectiu era contextualitzar la temàtica de la Unitat Temporal 2 que girarà entorn a les avantguardes.

Considerem l’experiència molt positiva, ja que va ajudar a induir a la reflexió sobre els moviments d’avantguarda.

 

 

DestacadaGeneral

A la classe Mireia de quart de Primària hem iniciat el curs amb el projecte “Practiquem la gimnàstica i les acrobàcies amb l’Acrosport”. Aquest projecte ens ha servit per expressar amb el cos figures, missatges, paraules, monuments… a través del treball en equip.

Després d’algunes sessions on hem treballat com fer lletres, hem fet diversos concursos on havíem d’endevinar de quina figura es tractava, i sobretot, com tenir cura dels nostres companys i ajudar-los en tot moment per tal que ningú pateixi cap mena de lesió. Els alumnes han hagut de plantejar una obra on havien d’aparèixer diverses postures concretes a partir d’un relat, com més original millor. Ells mateixos han estat els creadors d’uns moments divertits i alhora profitosos, on havien de posar en pràctica els aprenentatges de la unitat.

 

DestacadaGeneral

Han buscat  diferents fonts d’informació, i la darrera ha estat consultar als més grans de l’Escola, els alumnes de Batxillerat.

Aquests nois i noies, amb la mestra de Biologia, han preparat

l’activitat tenint en compte a qui va  dirigida i el material que caldrà.

Un cop a l’aula d’EI, amb la bata de laboratori, els guants, les ulleres i  les lupes, s’han  distribuït  en vuit grups.

L’activitat s’ha basat en l’observació acurada d’un cervell, un cor i uns pulmons de porc. Han comprovat la consistència d’un cervell real, la forma d’un cor i els conductes per on flueix la sang, i fins i tot han vist  com s’inflen  els pulmons quan s’omplen d’aire.

 

Es un exemple més de treball col·laboratiu  i d’aprenentatge internivells.

Els més petits han après a observar des del  punt de vista d’un científic, i els alumnes de Batxillerat  han après a transmetre els seus coneixements adaptant-se al nivell d’EI4.

Junts han gaudit  de l’experiència.