image_print
General

Els alumnes de 4t d´ESO inicien la seva UT3 amb el projecte Herois, projecte que té com a finalitat conèixer i col.laborar amb organitzacions que vetllin per a la millora de vida de les persones. Aquest curs els alumnes col.laboraran amb DTI Foundation i amb Open Arms, amb les quals podran assolir els reptes que des de cadascuna de les organitzacions els han plantejat.  Tot plegat els permetrà dur a terme el producte final del projecte integrat. Reforcem l´aprenentatge significatiu per formar ciutadans compromesos  amb el món.

General

El dia 25 d’abril els alumnes de les classes Eneida i Xaloc van anar a la sala 3 de l’Auditopri de Barcelona per participar en una activitat coral.

Es tracatava de cantar cançons dels Beatles, treballades prèviament a classe, amb l’acompanyament de la banda Sargent Peppers.

Els alumnes van fer uns exercicis d’escalfament de la veu i seguidament van assajar les cançons.

Després d’una pausa es va fer el concert amb la interpretació de totes les cançons treballades.

L’experiència ha estat molt positiva.

BibliotecaGeneral

Podem dir que la Lectura és el mitjà més eficaç per a l’adquisició de coneixements ja que enriqueix la nostra visió de la realitat, s’intensifica el nostre pensament lògic i creatiu, i facilita la capacitat d’expressió. Juga un paper fonamental en l’increment de la nostra capacitat intel·lectual i per tant, del nostre desenvolupament com a ésser humà lliure i independent. Llegir equival a pensar, així com saber llegir significa tenir la capacitat d’identificar les idees bàsiques d’un text, captar els detalls més rellevants i brindar un judici crític sobre el que s’està llegint. En definitiva llegir implica raonar, crear, somiar i convertir-nos en éssers cada vegada més tolerants i respectuosos de les diferències dels altres, consisteix a aprendre a observar la societat des d’un nou punt de vista molt més objectiu, allunyant-nos de prejudicis i idees contradictòries a la realitat. Desenvolupar el gust per la lectura, així com incentivar-la entre les persones que ens envolten ha de ser un repte que ens hem de plantejar cadascú de nosaltres. Les societats democràtiques exigeixen cada vegada més ciutadans pensants i lliures d’idees arcaiques i perilloses que podrien perjudicar el seu bon funcionament.Hem de fer de la lectura un hàbit permanent, convertir l’acte de llegir en un moment plaent, gratificant i compartit.

 

Leoni Handel, Sheina Lee. “La importància de la lectura en una Sociedad tecnologizada” Grupo Eumed. Universidad de Málaga, 2012.
 
General

Els països participants han estat Itàlia, Anglaterra, Turquia i Polònia.  Els alumnes de 4t d’ESO van acollir els estudiants de les diferents nacionalitats fent-los sentir com a casa seva.

 

Durant la setmana es van organitzar diverses activitats d’aprenentatge que van girar entorn a la poesia, per a conèixer aquest gènere literari en els diferents països participants així com poetes i obres més destacades de la seva literatura. Els alumnes de 4t de l’escola van donar a conèixer l’obra d’en Joan Brossa, sobre el qual es van realitzar tallers des de la perspectiva literària i artística. També els alumnes de primària van poder escoltar contes explicats pels alumnes dels diferents països.

 

Alhora van tenir lloc altres activitats de caire més cultural: una fira de productes típics, danses tradicionals i la nit de la poesia al Casino de Tiana, amb la lectura de poemes en diferents llengües. Per altra banda es va realitzar una sessió de treball a la Biblioteca Casacuberta de Badalona i es va visitar la Biblioteca Nacional de Catalunya. També van descobrir  Badalona, la seva cultura i la seva història amb la visita a la ciutat i al Museu de Badalona.

 

L’experiència ha estat molt positiva, els alumnes mitjançant el treball col·laboratiu han après d’altres cultures, han conegut altres realitats i han continuat amb el projecte que es va iniciar el setembre de 2017 i que finalitzarà a l’agost del 2019 després de visitar Polònia i Turquia.

 

 

General

El passat dijous 8 de novembre els alumnes de 4t d’ESO, juntament amb els companys i companyes de l’Erasmus I Love reading, van realitzar un itinerari per Barcelona descobrint l’obra del poeta avantguardista Joan Brossa. L’objectiu era contextualitzar la temàtica de la Unitat Temporal 2 que girarà entorn a les avantguardes.

Considerem l’experiència molt positiva, ja que va ajudar a induir a la reflexió sobre els moviments d’avantguarda.