image_print
General

Dins del projecte de la primera unitat de programació, a l’àrea d’Educació Visual i Plàstica, els alumnes de cinquè han descobert que l’art també el podem trobar a la natura i que a més pot ser sostenible. A partir del LandArt han creat diferents composicions, han pensat en els materials que podrien utilitzar i s’han posat a treballar utilitzant els materials que han anat trobat pels jardins de l’escola.

I el resultat és fantàstic!

 

General

Els alumnes de la matèria de Disseny del Batxillerat d’Arts Plàstiques, Imatge i Disseny han començat el curs amb els millors referents per iniciar el seu procés d’aprenentatge al Museu del Disseny DHUB de Barcelona. L’objectiu principal de la sortida era assolir una bona base inicial sobre els diferents àmbits del disseny i sobre la gran quantitat de materials existents per realitzar els seus futurs projectes. Es buscava potenciar la seva creativitat i visió projectiva, així com ampliar els seus coneixements tècnics i específics de la matèria.

En primer lloc han visitat el Materfad, que és el centre de materials de Barcelona, on es du a terme una tasca d’investigació i vigilància tecnològica en el camp dels nous materials i presta serveis de consultoria i formació a empreses, professionals, universitats i centres tecnològics. Amb el guiatge del seu director científic, el Sr. Robert Thompson, han pogut conèixer els materials més innovadors i els més curiosos. La visita l’ha realitzat en format bilingüe, en anglès i castellà.

https://www.youtube.com/watch?v=5UVwNN-b8Jw

http://es.materfad.com/

En segon lloc, han visitat el centre de documentació i les diferents sales del museu, on han realitzat diverses activitats relacionades amb els diferents àmbits del disseny.

Els alumnes han estat molt interessats per la visita i l’han gaudit molt.

General

L’estudiant de Batxillerat d’Arts Plàstiques, Imatge i Disseny, POL ESCRICHE ROMANILLOS ha estat finalista i guardonat al concurs #EFIM19 per la fotografia El palau de la Virreina.

La cerimònia de lliurament de diplomes i premis es va dur a terme el passat 5 de setembre al CCCB (Centre de Cultura Contemporània de Barcelona) i va estar conduïda per l’actor Quim Masferrer.

L’Experiència Fotogràfica Internacional dels Monuments és un concurs de fotografia i patrimoni adreçat als joves, que té per objectiu apropar-los al patrimoni cultural i monumental per tal que el coneguin, el valorin i el gaudeixin.

S’han premiat  18 centres de Catalunya i de les més de 1000 fotografies lliurades s’han seleccionat 20 finalistes i 10 guanyadors.

Si voleu tenir més informació podeu consultar el web o l’Instagram del concurs i al document adjunt hi podreu veure totes les imatges finalistes i guanyadores.

http://culturaeducacio.gencat.cat/efim/

https://www.instagram.com/efim.cat/

El Pol, a banda del reconeixement, ha rebut una Masterclass de fotografia a la Casa Vicens.

Fotografies guardonades

General

Ha estat el punt d’inici del projecte artístic que desenvolupem cada any en aquest Batxillerat.

El projecte artístic anual és essencialment transversal i constitueix un fet diferencial del nostre Batxillerat Artístic. És la gran oportunitat que tenim els alumnes de poder concebre i dur a terme una creació artística en tota la seva integritat i complexitat. Suposa utilitzar i relacionar els elements apresos en les diverses matèries mitjançant un acte creatiu.

L’objectiu d’aquesta sessió inicial va ser doble. Per una banda, vam conèixer en què consisteix el Projecte en si revisant els diversos projectes realitzats en cursos anteriors. Les webs dels projectes es troben en aquest link:

https://espaiartgpv.wixsite.com/espaiart/projectes-artistics-anuals

Per altra banda, la sessió va estar dirigida a trobar entre tots sobre quin tema volem reflexionar des de l’estètica aquest curs. En definitiva, es tractava d’adonar-nos dels nostres interessos. Per això, els professors van dissenyar una dinàmica específica. A partir d’un recull descontextualitzat de frases i poemes vam treballar en grups de quatre persones. Es tractava d’escriure i compartir què ens intrigava o atreia. Vam fer-ho visible sobre un paper de 1 x 1 m. Després d’esmorzar ens vam passejar entre les diverses propostes i ens vam reagrupar de manera lliure en funció del tema que ens atreia més. Seguidament, vam seguir reflexionant i dissenyant un títol que sintetitzés allò que volíem tractar.

Durant la darrera part de la sessió vam exposar a la resta dels alumnes i professor les nostres propostes i, finalment, les vam votar. Curiosament, van quedar finalistes dos temes que trobem que estan força relacionats, de manera que vam decidir fusionar-los.

D’aquesta manera vam arribar a un acord. Volem reflexionar sobre el tema de la llibertat, sobre la necessitat de qüestionar qualsevol ordre establert i vincular-ho als processos humans de presa de decisions, en constant relació entre la racionalitat i les emocions.

Ara iniciarem un procés d’investigació des de moltes matèries, i esperem descobrir moltes idees interessants.

General

Participem  de la campanya ” Badalona també és natura… Però en tenim cura? “. Podeu veure el resultat fotogràfic a l’Instagram de l’escola, el del medi ambient de l’ajuntament i a la mateixa escola.

Aquest curs totes les  escoles de la xarxa d’escoles verdes de Badalona, hem fet sortides a diferents indrets de la Serralada de Marina per conèixer el nostre entorn natural privilegiat i descobrir com pot ser de vulnerable si no el cuidem.

L’objectiu era fer fotografies per tal de posar en relleu els aspectes de riquesa natural que ens envolta i fer foto-denúncia de l’acció erosiva.

En acabat, una selecció d’imatges es publicaria a  l’Instagram de @mediambient Badalona i al de l’escola @garbipereverges.

La nostra escola va fer la sortida per la ruta de Sant Jeroni de la Murtra un diumenge de març amb famílies i els nois i noies de segon de batxillerat de geografia. Agraïm de nou a tots els participants i equip de professors implicats en l’organització.

Ara en veiem els fruits, aquesta setmana podeu gaudir de les imatges fetes als compte d’Instagram @mediambient Badalona i al de l’escola @garbipereverges, als plafons municipals en format pòster i a l’entrada de l’escola, a la façana.

Feliç Dia Mundial del Medi Ambient ¡

General

A partir d’una selecció d’escultures de la col·lecció d’art modern hem descobert l’ofici d’escultor. Al llarg de la visita hem experimentat a través de propostes sensorials i de moviment hem observat les qualitats dels diferents materials, les formes dels volums o els procediments que ha emprat l’artista en cada ocasió per expressar les seves idees.

També hem pogut reflexionar sobre les decisions que pren un artista en el seu procés de creació.

Adjuntem imatges i vídeos de la sortida que esperem us agradin tant com a nosaltres.

General

En Mauro Garcia, talentós dibuixant, ha pensat i realitzat una animació per tal de conscienciar del problema que suposa el plàstic en un ecosistema marí. L’encàrrec va sorgir arran de la segona unitat temporal, concretament el dia que el senyor Francesc Camps, director de l’estudi de centres marins de Badalona, ens va visitar per explicar-nos el projecte Plàstic 0 de ciència col·laborativa.

En Mauro ha posat tot el seu talent creatiu en aquest curt que té com a objectiu conscienciar.

Ens complau compartir el resultat i esperem que en gaudiu tant com nosaltres i que assoleixi l’objectiu que persegueix.

Felicitats artista!

General

Els alumnes de 4t han estat treballant en un curtmetratge titulat “Hastags” que han presentat al concurs Méliès, de l’Obra Social La Caixa. Aquest reflexiona sobre la influència de la imatge que donem a les xarxes socials i el perjudici que té sobre els adolescents. Compara la realitat i la virtualitat i anima a viure experiències reals fora de la pantalla.

Aquí podeu veure el vídeo –  Anima’t i vota’l!

 

General

Els dos equips de disseny han rebut l’encàrrec de l’Escola de pensar i realitzar un contingut audiovisual per tal de prendre consciència de la necessitat d’acabar amb el paper d’alumini. Han dut a terme tot el procés de disseny i realització de l’audiovisual, des de la cerca d’informació i recollida de dades, fins les decisions de caire tècnic i artístic pròpies del llenguatge audiovisual.

Veure que les dues realitzacions tenen enfocaments diferents, un des de l’emoció i l’altra des de les dades.

 

Us deixem els dos audiovisuals i desitgem que els gaudiu i serveixin per assolir l’objectiu que ens proposàvem.

General

Cap als  anys trenta Joan Miró va descobrir les possibilitats del gravat. A mida que va anar  experimentant amb aquesta tècnica, anava descobrint  la gran riquesa de resultats que oferia.

Les alumnes de batxillerat artístic, s’han ofert a explicar a EI3 com és aquesta tècnica. Han portat el material i les eines adients, i han fet una demostració.

Després han estat els nens i nenes de joguines els que s’han posat a treballar i han creat els seus gravats.

Una vegada més la interacció dels alumnes més grans amb els petits contribueix a l’aprenentatge. I en aquest cas també ha estimulat el procés creatiu.

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil