image_pdfimage_print
General

Com cada any, des de la matèria d’Educació Artística – plàstica-, hem realitzat el projecte del Dimoni. Amb la figura resultant hem participat a la XXII Edició del Premi “El dimoni a l’escola”, proposat per l’Ajuntament de Badalona amb motiu de les festes
de Maig de la ciutat.
Enguany els nostres alumnes han estat premiats a la categoria de cicle mitjà i cicle superior en la modalitat de dimonis de grup.
Els alumnes han gaudit molt de la preparació i de la festa de lliurament de premis, i han estat molt contents amb el reconeixement.

General

Tornem a fer visible la nostra voluntat de ser i fer un món més sostenible.

Els objectius que ens proposàvem eren tres. El primer, tenir i aprofitar l’oportunitat d’expressar-nos com a membres actius de la nostra comunitat escolar. El segon, experimentar i entendre el valor de la suma d’accions i esforços. I el tercer, incorporar  conceptes d’educació ambiental, enguany plàstic 0%. 

La idea era fer un Drac que manifestés el seu rebuig a les bosses de plàstic. El cap l’han realitzat amb cartró i bosses de paper els nois i noies de la Vida Social de Secundària. El cos l’hem construït amb unes quaranta bosses que han dut els nois i noies de Primària, personalitzades amb el missatge de plàstic 0 , i unes 40 més personalitzades pels nois i noies de Secundària.

Podem dir que els objectius han estat assolits i agraïm la participació de tota la comunitat escolar.

General

Dins les activitats organitzades pel Saló del Còmic de Barcelona i el projecte d’Impuls a la lectura del Departament d’Ensenyament, hem participat al VI Concurs Escolar Saló del Còmic, que enguany tracta “L’aviació i el còmic”. A la seva categoria se’ls demanava que expliquessin una història protagonitzada per avions amb el format i recursos narratius del còmic que, en aquest cas, hem estat treballat des de l’educació artística plàstica.

Amb els treballs resultants dels alumnes hem confeccionat una revista i els convidem a llegir les seves històries i també a visitar el Saló del Còmic de Barcelona.

General

L’exposició “Art i cinema. 120 anys d’intercanvis” parla principalment sobre el deute del cinema amb la resta de les arts i, inversament, sobre la inspiració que el cinema ha significat per totes les arts visuals. Les obres que es presenten són una selecció realitzada entre les riques col·leccions de la Cinémathèque française, complementada per una sèrie de peces procedents de col·leccions espanyoles i franceses.

Els alumnes han realitzat una visita dinamitzada per les sales de la mostra, observant diferents obres clàssiques del cinema i la seva relació amb l’art.

També ha pogut aprofitar per visitar l’exposició de l’artista contemporani Nicolas Paris i han gaudit molt de les activitats.

A continuació teniu unes imatges de la sortida.

 

General

Els nens I nenes han pogut viure diferents moments, amb els que els infants ha pogut identificar-se: els matins, els hàbits de salut I benestar, a l’escola, a la classe de música, els oficis, el món dels sons. Tot ha esdevingut màgic amb la música.
La cançó és una estratègia fonamental per incidir en les capacitats comunicatives, sociòleg-afectives i d’aprenentatge dels infants.

General

Allà han pogut conèixer i contemplar els espais més emblemàtics del Teatre com el Saló dels Miralls o la Sala de Concerts.

També han pogut conèixer la història d’un Teatre que ha patit dos incendis i un atac amb bomba i de com, amb la tenacitat de tot un poble, s’ha reconstruït cada vegada, arribant a ser actualment un dels teatres d’òpera més importants del món.

Ha estat una experiència molt positiva.

 

General

La proposta de la DIputació de Barcelona feia referència a la idea: “Jo dic prou a la violència masclista que pateixen les noies joves en les relacions de parella tant al món real com al virtual”. Vam pensar que era un tema molt important per portar a l’aula i els alumnes de Cultura audiovisual han participat expressant el seu rebuig amb fotografies, que és el tema que estem treballant actualment a la matèria. Al cartell de resum que recull alguns dels participants hi apareixen algunes de les propostes enviades.

20161120-jodicprou

General

Avui els alumnes de Cultura Audiovisual de 1r de batxillerat, hem realitzat la visita comentada al CaixaFòrum sobre l’exposició Philippe Halsman Sorprèn-me!.
L’exposició comptava amb una selecció de més de 300 fotografies de Philippe Halsman, considerat un dels fotògrafs més importants del segle XX, reconegut per les seves 101 portades de la revista LIFE, i també per l’extensa col·laboració que va tenir amb Salvador Dalí i les fotografies realitzades de Marilyn Monroe o Albert Einstein.
L’exposició es divideix en quatre seccions, on es presenta una gran diversitat de temes com ara retrats, moda, posades en escena i publicacions, on destaca especialment el seu performance fotogràfic anomenat jumpology, que consistia a fotografiar persones famoses saltant.Més tard hem visitat l’exposició sobre fotografies de Marianne Breslauer al MNAC.
Breslauer va pertànyer a una generació de dones fotògrafes que van saber aprofitar les llibertats que els va brindar la República de Weimar. La seva obra és un exemple de l’anomenada «nova fotografia» i es troba en importants col·leccions. A part de les visites comentades i lliures, els alumnes han realitzat tasques de lectura d’imatges a partir dels continguts treballats a la materia.

20161103-exposicio-foto-btx-1

20161103-exposicio-foto-btx-2

20161103-exposicio-foto-btx-3

20161103-exposicio-foto-btx-4

20161103-exposicio-foto-btx-5

 

General

Amb motiu de la celebració a tota Europa de la CodeWeek 2016 http://codeweek.eu/ hem realitzat a la nostra Escola un conjunt d’activitats especials relacionades amb la programació i la robòtica… A Catalunya la proposta ha tornat a ser tot un èxit de participació.

A l’Escola Garbí-Pere Vergés de Badalona impartim des de fa anys les classes de Tecnologia de l’ESO a través de les possibilitats que ens ofereixen els robots de Lego Mindstorms®. Així doncs, mitjançant projectes en equip, treballem el procés tecnològic introduint conceptes de robòtica i programació durant tot l’any. Aprofitant, però, la Code Week, hem decidit plantejar activitats diferents a cada una de les classes per donar relleu a un esdeveniment d’aquestes característiques. És per aquest motiu que, durant aquesta setmana i posteriors, a les nostres classes s’hi han fet les següents activitats:

A 1r d’ESO els alumnes van aprendre a programar videojocs utilitzant l’app Pyonkke per iPad i el llenguatge de programació Scratch. Es van proposar dues alternatives en forma de vídeo tutorial: un joc de llançar objectes, i un joc de plataformes.

20161026-codeweek2016-1r

Els alumnes de 2n i 3r d’ESO van utilitzar alguns dels jocs de trencaclosques educatius proposats a la Codeweek on, mitjançant l’ús de codis de programació, s’havien de programar robots i personatges per superar diferents reptes de dificultat creixent.


20161026-codeweek2016-2n
 20161026-codeweek2016-3r

Els alumnes de l’optativa de 4t d’ESO van programar videojocs en 3D utilitzant l’entorn Kodu Game-lab de Microsoft.

20161026-codeweek2016-4t

General

Les càmeres estenopeiques són l’antecedent de les càmeres fotogràfiques actuals, amb elles han realitzat fotografies i les han revelat ells mateixos en el laboratori fotogràfic. També han realitzat fotogrames, que són fotografies sense càmera.

Aquesta activitat i taller l’hem realitzat a l’escola i els alumnes han pogut experimentar amb els inicis de la fotografia d’una forma molt vivencial i pràctica. L’activitat ha estat molt motivadora per a ells, han après molt i el resultat és molt positiu. Tots voldrien seguir experimentant amb càmeres analògiques.

A continuació podeu veure un exemple del seu treball.

20161016 Laboratori de fotografia 16-17