image_print
BibliotecaDestacadaGeneral

La biblioteca treballa pel suport dels processos de recerca en totes les etapes. L’objectiu és formar alumnes amb esperit crític, capaços d’informar-se, aprendre, comunicar-se i resoldre situacions reals de manera eficient i transformar la informació en coneixement.

És per aquesta raó que al llarg del curs s’organitzen tallers en què es treballen els diferents processos que intervenen en la cerca i avaluació de la informació. Aquestes sessions estan planificades dins el projecte integrat i són el resultat de les necessitats del procés d’aprenentatge.

Aquest cop els alumnes s’han posat a la pell d’un equip  de treball d’Acció Climàtica que pertany a Accions Unides per tal de donar resposta a la problemàtica mediambiental.

L’escalfament global i els seus efectes perjudicials s’han convertit en un problema d’abast mundial que requereix mesures immediates per tal de revertir els efectes del canvi climàtic.

Els nostres experts han hagut de fer una recerca sobre les accions que s’estan realitzant en relació a la protecció del patrimoni natural, el foment de l’ús de les energies renovables, la gestió de residus, etc. Després han avaluat la informació obtinguda i han elaborat un informe informatiu sobre l’acció triada.

Per tal de dur a terme la seva investigació els hem facilitat eines per dissenyar una bona estratègia de cerca, els hem explicat quins criteris han de seguir per avaluar la informació i per últim els hem ofert recursos digitals per obtenir informació d’actualitat a la premsa i a bancs d’imatges.

Amb tot això han treballat de manera eficient i han presentat propostes per millorar l’estat del planeta.

BibliotecaDestacadaGeneral

L’Ona Tort i l’Aitana Röper, com a bibliotecàries del consell, han estat preparant el conte per a les classes Contes i l’Estel amb molta il·lusió.

Entre les tasques del càrrec, l’activitat que més agrada és la representació del conte. El procés comença amb la selecció d’un conte adequat a l’edat dels infants, que ha d’incloure els valors que volem transmetre a través d’una història que els estimuli, i tot això arrodonit amb unes il·lustracions atractives.

En Pesolet és un nen que va néixer molt menut però que, malgrat aquesta dificultat, ha anat fent camí a la seva vida fins a esdevenir un adult, petit, que ha trobat el seu lloc al món. Per al protagonista, aquest tret físic mai no ha estat motiu de preocupació, al contrari.  Mesurat, amb un bon ritme, sense caure en lliçons evidents i, sobretot, amb un final sorprenent. Faristol

També les persones petites poden fer grans coses!  Amb aquest final van acabar el conte l’Aitana i l’Ona, que ens van fer gaudir a tots plegats d’una estona sensacional.

 

 

BibliotecaDestacadaGeneral

La biblioteca de l’escola és un recurs fonamental per a l’adquisició de les competències bàsiques i el desplegament dels continguts curriculars. Alhora, és un element clau en l’assoliment de l’hàbit lector, la competència informacional i l’adquisició d’aprenentatges autònoms.

En aquest sentit, duem a terme diferents accions que garanteixin que els nostres alumnes desenvolupin les habilitats necessàries perquè esdevinguin persones amb esperit crític que sàpiguen comunicar-se i, alhora, dotar-los d’eines que els permetin entendre, interpretar i adaptar-se als canvis constants que se succeeixen en la nostra societat.

Una de les funcions de la biblioteca és acompanyar als alumnes en el seu recorregut lector, oferint lectures adequades per les diferents edats, gustos i nivells de lectura. Així doncs, donem el tret de sortida a les nostres recomanacions de llibres, amb una selecció acurada per a totes les edats.

BibliotecaGeneral

Volem fomentar el gust per la lectura des de ben petits. Per això, s’ofereixen als infants llibres plens d’històries i imatges que els obren la porta al món de la imaginació, la fantasia i el coneixement.

Aquest treball es fa des de les aules a través de la lectura de contes, històries i imatges. El mestre els motiva i els dona suport en aquest procés de descoberta. Es potencia l’estima vers els llibres fent un treball a l’hora d’escollir, manipular i tornar els llibres.

Més endavant els alumnes s’inicien com a usuaris de la Biblioteca de l’escola, un espai on podran seguir fomentant l’hàbit lector en un marc de calma. Des de la biblioteca es dona suport a les necessitats que van sorgint en la construcció de l’aprenentatge.

 

BibliotecaGeneral

Benvolgudes famílies, com cada final de curs, la biblioteca es vol acomiadar amb un llistat de novetats que els recomanem per aquest estiu.

Desitgem que els nostres alumnes gaudeixin de les vacances en família i no perdin un hàbit tant preuat com el de la lectura, que ens permet imaginar,  endinsar-nos en la fantasià i descobrir el coneixement que ens envolta.

Bon estiu!

 

BibliotecaGeneral

Uns dels objectius de l’etapa d’infantil és que els nens i nenes siguin capaços d’expressar i comunicar fets i idees a través de la llengua, així com participar en converses mitjançant l’ús progressiu de les normes que regeixen els intercanvis lingüístics, i de les formes establertes socialment per iniciar, mantenir i finalitzar les converses, tot compartint amb els altres les pròpies idees i desitjos, aprenent a contrastar i a incorporar les aportacions dels altres, amb la finalitat de fer ús de la llengua per mostrar acords i desacords i resoldre conflictes de manera apropiada, pacífica i assertiva.

Els nens i nenes d’EI5, Picarols i Virolets han creat vuit contes. Ha estat el resultat d’un treball cooperatiu, grups de cinc o sis alumnes, on cada membre del grup ha proposat les seves idees per crear un conte. S’han escoltat, han respectat les propostes dels companys i han consensuat el relat (inici, nus i desenllaç), així com les il·lustracions del seu conte.

El següent pas ha estat posar-se a treballar plegats amb l’objectiu d’aconseguir un conte fantàstic que han explicat als seus companys d’etapa i a les famílies, i que exposaran perquè tothom els pugui gaudir.

 

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil

 

 

BibliotecaGeneral

De les roses que molts nens i nenes van portar a la classe, cada grup en va triar una, la més ufanosa, i van pensar un nom per posar-li. Aquesta rosa va ser la que van presentar al concurs representant a tota la classe.

També es va fer una visita especial a la Biblioteca de l’escola, on aquests dies es respira un ambient de llegenda, amb dracs, princeses i cavallers. També van poder veure  l’exposició dels llibres nous.

La Sra. Laura Valencia, la bibliotecària, va explicar un conte a cada nivell, on el protagonista era un drac molt especial. Els nens i nenes l’escoltaven amb atenció mentre deixaven volar la imaginació.

També es va celebrar l’acte d’entrega de premis del concurs literari, on hi va participar tota l’Escola: EI3 i EI4 van recitar poemes de diferents autors, EI5 van llegir els textos rimats que ells mateixos van crear. Podrien ser els futurs poetes.

Tota l’etapa d’Infantil va assistir a l’acte del Conte contes. Van ser  els nens i nenes de Contes, l’Estel, Picarols i Virolets, els que van explicar els contes que ells van crear, als seus companys. En acabar l’acte, es van  lliurar els premis a cada grup per la creativitat i l’expressió.
Per acabar, van assistir també, a la representació musical de la llegenda de St. Jordi a càrrec dels seus companys de 1r d’EP.

Alumnes i mestres van gaudir  de diferents moments màgics que hem fet possible entre tots.

 

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil

BibliotecaCurs 2018-2019General

Els laboratoris de lectura són un tipus d’activitat que convida a experimentar al voltant de la lectura. Són activitats dinamitzadores que centren l’atenció en el procés de documentació, creació i experimentació vivencial. Per tal de fer recerca documental sobre Brossa, la biblioteca de l’escola aquesta vegada ha optat per triar aquest tipus d’activitat.

Els alumnes de les classes Mireia i Montseny  estan treballant l’univers brossià des de diferents vessants: han elaborat algunes de les obres que presentaran al Concurs Literari d’enguany a partir de la descoberta de la poesia visual, i en la seva participació a Cantània, activitat vinculada a l’expressió artística, els alumnes estant treballant una cantata endinsant-se en el món de Brossa que interpretaran a l’Auditori.

Un cop a la biblioteca Can Casacuberta han explicat quatre pinzellades sobre l’autor i la seva obra. Després ens hem separat per classes i mentre una feia recerca sobre el projecte que estan treballant, hàbits i alimentació saludable, els altres han realitzat la part creativa del taller, i després a la inversa. A partir d’objectes i material divers els alumnes havien d’elaborar obres visuals i dur a terme la interpretació d’obres del poeta. Els resultats han estat sorprenents i molt creatius.

 

 

 

BibliotecaGeneral

Els contes son una de les fonts d’aprenentatge més enriquidores i completes per treballar diversos objectius amb els infants.

Quan llegim contes afavorim l’adquisició d’habilitats per al nostre desenvolupament però alhora fomentem l’hàbit i l’interès per la lectura. Els contes ajuden en l’adquisició de competències en la comunicació oral i de nou vocabulari, i permeten millorar la comprensió lectora. Milloren també la capacitat per escoltar, estar atents i fomenten la participació. A més, llegir o explicar contes millora la imaginació, la creativitat, la gestió de les emocions i enforteix els vincles emocionals i afectius. I molt important també, els contes aporten plaer tant si en gaudim sols o en companyia.

Aprofitant que les classes d’EI4, Contes i l’Estel, estant treballant la família, la Biblioteca ha organitzat una estona de conte relacionada amb aquest tema per a tots els infants d’Educació Infantil.

En Xavi i la Nona, de la C&A “Fes-t’ho com vulguis”, ens han representat quatre contes  que conformen l’espectacle Tots nosaltres, on es treballen els vincles familiars i afectius, els tipus de família i la diversitat en general. Amb una sensibilitat especial i utilitzant objectes d’allò més encertats, han captat l’atenció dels nens i nenes que no han dubtat a participar tota l’estona.