image_pdfimage_print
Batxillerat d'ArtsGeneral

Els alumnes de la matèria de Dissney de 2n de batxillerat han visitat el Museu del Disseny per conèixer els diferents àmbits de la professió. Durant l’estada al museu han pogut realitzar La visita guiada “Disseny gràfic: d’ofici a professió”.

L’exposició dedicada a la generació que va impulsar el pas d’ofici a professió del que ja coneixem, des de fa dècades, com a disseny gràfic. Explica com els creadors, just acabada la Guerra Civil —els anomenats cartellistes o dibuixants publicitaris—, van fer el salt cap a la professionalització, van assolir una nova consideració com a grafistes, i més endavant van esdevenir dissenyadors gràfics. Aquesta visita facilita que l’alumnat s’endinsi en el món de l’objecte i en copsi la diversitat i la procedència, la funció, la tipologia i les aportacions tècniques i artístiques, l’ús i seva significació social.

Més tard, han realitzat el taller “Llegir l’objecte” a la sala de Disseny de producte, en el que han pogut descobrir la voluntat funcionalista del bon disseny per resoldre problemes de manera senzilla i eficaç. Darrere de cada objecte hi ha una necessitat o problema que cal solucionar i una persona que l’ha analitzat i l’ha resolt. En grups, els alumnes han analitzat objectes de la col·lecció de disseny de producte del Museu amb les eines bàsiques de l’observació i l’experimentació compartint amb els altres el resultat.

Cal destacar que també hem visitat les sales dedicades al disseny de moda i a les arts decoratives i que, fora del museu, hem pogut fer una petita ruta per observar l’arquitectura d’edificis molt destacats de la zona construits arrel del projecte 22@Barcelona, amb estils contemporanis ben diferenciats.

La sortida ha estat molt completa i interessant perquè ha abastat els àmbits més destacats del disseny als que podrien dedicar-se els alumnes en un futur.

Batxillerat d'ArtsGeneral

Les alumnes de l’optativa d’art de 4t d’ESO estan dissenyant mòduls sobre estructures geomètriques.

La tècnica del rapport permet la repetició modular necessària per a l’estampació de teixits, paper pintat, dissenys per fer mosaics, etc.

Les alumnes han experimentat amb diferents tècniques, materials i estils. Guaix i acrílic, sobre paper o mosaic, geomètric o irregular, han practicat diferents recursos expressius i artístics.

 

General

El Blog d’Escoles Verdes de Badalona ens publica la notícia i un dels treballs finals. Us adjuntem lenllaç, atès que ens fa molta il.lusió compartir-ho amb vosaltres, i esperem que en gaudiu molt i ens motivi a tots per fer servir embolcalls reutilitzables.

Aquest any esperem aconseguir el 100% d’embolcalls sostenibles als esmorzars i eliminar definitivament el paper d’alumini com a opció tenint en compte el seu alt nivell contaminant.

Blog de la xarxa d’escoles verdes de Badalona.

General

Els nois i noies de tercer d’ESO han dut a terme el procés de disseny d’un joc d’escacs per a l’Escola. El procés ha estat molt enriquidor ja que ha implicat tant diversos recursos d’aprenentatge i tècnics ( modelatge en plastilina, dibuix escanejat i impressió 3 D ), com diverses formes d’agrupació de treball i la participació d’experts. Valorem l’experiència mot positivament.

Us deixem un gràfic del procés i algunes imatges del mateix