image_pdfimage_print
DestacadaGeneral

Després de la bona acollida de l’edició anterior, el passat 15 de maig de 2017 es van tornar a reunir al Centre Cultural l’Escorxador de Badalona les escoles del nostre entorn per compartir les seves experiències educatives en aquestes dues àrees punteres en l’ensenyament de la tecnologia. A la mostra es van poder veure des dels clàssics seguidors de línies a instruments musicals fets amb materials reciclats controlats per sistemes electrònics i ordinadors. No van faltar les petites aplicacions per a mòbils fetes amb AppInventor, impressores 3D, o automatismes per controlar cases domòtiques o ponts mòbils.
Els nostres alumnes de 1r d´ESO visitar la mostra, mestre que els alumnes de la matèria optativa de robòtica de 4t d’ESO van muntar un estand on mostraven alguns dels seus projectes, i d’altres realitzats des de 1r a 3r d’ESO, o alguns Treballs de Recerca de Batxillerat.

General

A la jornada hi van participar escoles que actualment es troben immerses en procés de transformació i actualització del seu sistema educatiu. Alguns d’aquests centres, impulsors o participants en el programa Escola Nova 21, van presentar, a partir d’experiències reals, alguns dels reptes més rellevants que es troben a l’hora de plantejar la innovació educativa.

Les temàtiques sobre les quals van girar els reptes estan basades en els vectors de transformació del marc d’escola amb pràctiques avançades, com ara la personalització de l’aprenentatge, una organització del centre enfocada a l’aprenentatge, o l’avaluació de competències.

La jornada va començar amb les reflexions del Sr. Antoni Zabala, director de l’Institut de Recursos i Investigació per a la Formació, sobre les Necessitats de l’escola transformadora i el paper de la indústria: sinèrgies i col•laboracions. El Sr. Zabala forma part del Patronat de la Fundació Escoles Garbí, i és un destacat representant de la comunitat educativa catalana, conferenciant i divulgador, expert en les competències bàsiques, ha assessorat la conselleria d’Educació de la Generalitat de Catalunya i altres administracions de l’Estat Espanyol en l’elaboració dels dissenys curriculars i en els plans de formació del professorat.

Al llarg de la jornada les diferents escoles van plantejar les seves propostes. L’Institut Montgròs, de Sant Pere de Ribes, va parlar sobre la necessitat de Crear eines tecnològiques per a personalitzar l’aprenentatge; l’Escola Rellinars ho va fer sobre El context en la generació d’entorns d’aprenentatge; L’Escola Sagrada Família de Barcelona sobre El nou rol de l’escola; l’Escola Virolai de Barcelona sobre Com incorporar altres agents educatius –família, entrenadors, monitors d’esplai- a la valoració de les competències transversals, i l’Escola dels Encants de Barcelona sobre L’avaluació en nous entorns d’aprenentatge.

Per la nostra part hi van participar el senyor Jordi Collado, director de l’Escola Garbí Pere Vergés Badalona, i Antoni Santisteban, Cap de projectes de la Fundació Escoles Garbí. La seva intervenció va girar en torn de La identitat digital de l’alumne, més enllà del portafoli, i va generar força interès entre els presents.

20161130-edutecht-reptes-tic-091005000_ios

20161130-edutecht-reptes-tic-02h18m15s738

Les seves reflexions posaven de relleu que les necessitats de gestió de la informació dels alumnes s’han multiplicat en els darrers anys, i que això ha fet aparèixer múltiples eines per gestionar-les: ERPs, EVA’s, Repositoris, portafolis, etc.. El problema és que acostumen a ser eines independents, de diversos proveïdors i, o bé estan incomunicades, o s’han muntat interfícies de tercers per sincronitzar-les. Els centres necessitem alguna solució que ens permeti una visió única i centralitzada de la informació associada a cada persona: el que hem anomenat la identitat digital de l’alumne, que vagi més enllà de les parets pel propi centre educatiu, i que acompanyi l’alumne, el futur ciutadà, al llarg de tota la seva evolució formativa.

20161130-edutecht-reptes-tic-114948837

General

El passat dissabte16 d’abril de 2016 es va celebrar a Badalona la V Jornada d’Inclusió Digital.

L’objectiu era valorar les possibilitats que ens ofereixen les noves tecnologies per transformar l’entorn a les nostres aules, fent-lo més accessible, obert, flexible i engrescador, de manera que tots els alumnes puguin aprendre i participar junts, posant el focus en el context, en el valor de la interacció i la cooperació de tot l’alumnat.

Les TIC faciliten una impregnació entre escola i entorn que  afavoreix la possibilitat de conèixer i actuar més enllà de l’aula, així com la personalització de les experiències d’ensenyament-aprenentatge.

L’Escola, representada per la Sra. Laura Carrasco i Sra. Marina del Amor, varen presentar amb èxit una experiència que portem a terme amb els alumnes de 2n de Primària, classes La Conreria i Roserar, sota el títol: “El conte encadenat”. Aquesta activitat comporta un treball conjunt amb els companys del mateix nivell de l’Escola Garbí Pere Vergés d’Esplugues.

La jornada va ser enriquidora pel gran nombre d’experiències presentades.

20160416 Jornada inclusio 125333 (1)

20160416 Jornada inclusio 125700 J Inclusió 2

20160416 Jornada inclusio IMG-20160418-WA0005 (3)

20160416 Jornada inclusio IMG-20160418-WA0006(5)

 

Ahir els claustres de professors de les escoles Garbí Pere Vergés, van poder assistir a la conferencia “Repensar l’educació: consideracions per un sistema educatiu avançat” a càrrec d’Eduard Vallory, President del Centre Unesco de Catalunya i responsable del nou programa de formació permanent per al desenvolupament professional dels mestres del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Dins del marc del procés d’actualització del Projecte Pedagògic que estem duent a terme a la Fundació Escoles Garbí, Eduard Vallory, ens va donar una xerrada sobre els reptes del sistema educatiu en els propers anys i quines actualitzacions s’han de fer per tal que els alumnes d’avui tinguin un aprenentatge significatiu que els faci ser uns ciutadans lliures, competents i responsables.

cos 1