image_print
DestacadaGeneral

Els alumnes del segon cicle de la segona Etapa han assistit a la seva primera Presentació de Càrrecs d’aquest curs. Vam presentar el Consell General format pels alumnes d’ESO3. Els alumnes del Consell, conduït en aquesta actuació pels alumnes del Color Blanc, van nombrar i presentar els càrrecs de les classes que formen cadascuna de les Conselleries: la Conselleria de convivència i representació, la Conselleria de comunicació, la de cultura i recerca, la Conselleria d’ordre i higiene, la Conselleria de menjador i, per acabar, la de medi ambient. Al mateix torn, les Caps Generals de Color també van formar part de l’acte i varen presentar els Caps de Colors de les classes.

Ben aviat els alumnes es reuniran amb els diferents càrrecs del seu cicle per tal de començar a treballar conjuntament. Com a grans de l’Etapa de ben segur que podran aportar moltes idees i dur a terme accions que ajudaran a millorar el dia a dia a l’Escola. Els felicitem i els desitgem sort en la seva primera actuació.

 

DestacadaGeneral

Després de rebre diferents missatges amb diferents tècniques de comunicació, interpretar-los i descobrir el poder que té la música per transmetre sensacions, sentiments i missatges, els nostres alumnes i per mitjà del mètode científic, es varen plantejar tot un seguit d’experiments per aprofundir sobre la temàtica de la Llum i el Color.

Avui, cada grup ha exposat a la resta de companys la seva feina. Recolzats amb una diapositiva del seu treball, han presentat els seus experiments, plantejant-se a priori les hipòtesis pertinents i explicant amb tota mena de detalls les observacions obtingudes.

Han recordat aspectes com les reaccions d’un raig de llum quan incideix sobre diferents medis, adonant-se del diferent comportament d’aquest degut a la reflexió i refracció,  així com l’obtenció del color blanc a partir de la suma dels diferents colors que conté l’arc cromàtic, l’existència i comportament dels diferents materials transparents, translúcids i opacs i el joc que es pot fer amb les ombres xineses.

Ha estat un bon tancament de projecte on s’han posat en joc tot un seguit d’habilitats socials i científiques que han donat peu a una excel·lent reflexió de tota la feina realitzada al llarg de la segona unitat temporal treballada.

DestacadaGeneral

Amb motiu de la celebració a tot Europa de la EU RoboticWeek 2019 https://eu-robotics.net/robotics_week/ hem realitzat a la nostra escola un conjunt d’activitats especials relacionades amb la  robòtica i la programació… A Catalunya la proposta ha tornat a ser tot un èxit de participació, convertida en el centre d’un eix mediterrani d’innovació tecnològica.

A l’Escola Garbí-Pere Vergés de Badalona impartim des de fa anys les classes de Tecnologia de l’ESO mitjançant projectes en equip amb la robòtica i la programació com a eix argumental i eina de treball. Aprofitant, però, la Eu RoboticWeek, hem decidit plantejar un conjunt d’activitats més lúdiques, però relacionades amb el treball habitual a l’aula.

És per aquest motiu que des de la setmana del setmana del 13 de novembre fins a Nadal a les nostres classes s’han dut a terme les següents activitats especials:

A 1r d’ESO els alumnes comencen les sessions de robòtica educativa del curs amb curses de robots. Al llarg de les setmanes coneixen com es programen els robots, i intenten aconseguir que el seu equip completi un recorregut tant  ràpid com sigui possible amb sensors de contacte, d’ultrasons per detectar objectes, i de llum per seguir un circuit.

Els alumnes de 2n acaben el seu projecte de robots al planeta Mart, on han simulat la recollida de mostres minerals i han exportat els coneixements adquirits per proposar la reutilització d’aquesta tecnologia per a la recollida de plàstics al fons marí de la Terra. D’aquesta manera connectaran els aprenentatges i experiències del treball global de la UT2 Plàstic 0 amb la robòtica i la tecnologia espacial.

Els alumnes de 3r d’ESO acaben de dissenyar els robots que utilitzaran als reptes Emergència a la ciutat, on hauran d’adaptar els robots per simular el rescat d’uns accidentats en un sinistre al Nus de la Trinitat, controlar un vessament de productes tòxics i garantir les comunicacions de la ciutat amb drons. Aquest projecte va ser seleccionat al passat mes de maig com un model de projecte innovador (

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2019/05/20/els-alumnes-de-lescola-participen-a-litworldedu-2019/)

D’altra banda els alumnes de l’optativa de 4t d’ESO, que es troben preparant la seva participació a la First Lego League iniciaran als alumnes de 4t i 6è de Primària en la robòtica. Durant diverses sessions apadrinaran grups reduïts d’alumnes, ajudant-los a configurar i programar els robots en un divertit joc d’autos de xoc.

Aquí teniu algunes de les fotografies de les primeres activitats ja iniciades.

 

General

Els alumnes de 3r d’ESO, dins el marc de la UT2, han engegat un any més la campanya de recollida del Banc dels Aliments a l’Escola. Aquesta institució fa una gran tasca per ajudar les famílies del nostre entorn que no tenen els recursos necessaris per alimentar-se.

A partir d’aquesta setmana i fins al 5 de desembre, hi hahabilitats diversos punts de recollida a totes les entrades de l’escola. Els aliments han de tenir una data de caducitat llarga, no poden ser aliments frescos ni envasos de vidre. Llegums, oli, llet, farina, fruits secs, farinetes, sucs, conserves o pastes són alguns dels aliments que es poden portar.

Tota ajuda, per petita que sigui, és important, no només per al recapte, sinó també a l’hora de prendre consciència, tots plegats, que hi ha molta gent del nostre entorn proper a qui podem ajudar.

 

General

En aquest acte van venir convidades les Caps Generals de Color i cada grup va presentar els Caps i Sotscaps de Color de cada classe.

En començar el Consell de Govern sortint va fer una valoració de les seves experiències; després la Sra. Carina Gómez va comunicar els resultats de les mitjanes generals i va anunciar el nou Consell de Govern format pel Color Blanc.

Seguidament, totes les classes van presentar el seus càrrecs. I per últim, el Cònsol General va dirigir la sortida per ordre.

Les cronistes vam ajudar a conduir l’acte i mentre una anunciava el lector o lectora, l’altra feia el reportatge fotogràfic.

Va ser una presentació de càrrecs molt enriquidora. A la tarda, els companys del Cicle 2 de l’Etapa 1 van fer el mateix. Esperem que aquesta sigui una molt bona actuació.

Martina Espel i Judit García.

Cronistes i Responsables del Noticiari del Consell de Govern de 6èEP.

 

General

El passat Dijous 31 d’Octubre va tenir lloc al pavelló de l’Escola, l’obra de teatre de la Castanyera i el Castanyer, representada pels alumnes de les classes Llevant i Migjorn. Va ser una obra plena d’emocions pels nostres actors, van posar-hi moltes ganes i il·lusió i el resultat va ser fantàstic.

Els alumnes van representar l’obra pels seus companys i companyes de l’etapa 1, on van escenificar el conte tradicional de la Castanyera amb algunes adaptacions. A la nostra Escola treballem la dansa i el teatre, disciplines que ens aporten molts beneficis. Amb el teatre els alumnes aprenen a escoltar-se els uns als altres, ajuda a millorar la comprensió lectora i l’expressió verbal i augmenta la confiança personal. La dansa, els permet desenvolupar la intel·ligència emocional, a concebre el cos com un tot i potencia la capacitat creativa, a la vegada permet desenvolupar les habilitats motores i el sistema sensorial de l’alumne amb la finalitat de millorar la capacitat d’aprenentatge i socialització. D’aquesta manera, obtenim uns beneficis que son aplicables a qualsevol aspecte de la nostra vida.

I perquè gaudiu, com ho vàrem fer a l’Escola us deixem un recull d’imatges i el vídeo de la representació.

General

Van poder presentar els seus programes electorals amb propostes engrescadores i interessants per a tots els alumnes del seu Color.

La jornada es va viure de manera intensa i emocionant. Vàrem aconseguir, una vegada més, que alumnes i candidates poguessin compartir una estona plegats i intercanviar inquietuds en relació amb les propostes que han treballat durant aquests darrers dies. Ara només queda el dia més esperat, el dia de les votacions i de l’escrutini. Molta sort a totes!

General

Els nens i nenes de primer de primària estem molt contents, ja que aquest curs ens iniciem en el món dels escacs.
A poc a poc anem aprenent les diferents figures del taulell. Ho fem a través de jocs, on utilitzem les peces per anar aprenent els moviments de cadascuna. Juguem sempre en parelles per poder ajudar-nos els uns als altres. En aquestes estones treballem moltes coses: l’orientació espacial, la concentració, el respecte pels companys, l’estratègia, la paciència…
A final de curs ja podrem jugar amb totes les peces i serem uns grans professionals!

General

L’activitat de natació que els alumnes de les classes d’EI4 i EI5 realitzen un cop a la setmana representa una gran oportunitat de desenvolupament, creixement i aprenentatge per als infants. Tota la dinàmica que implica la classe de natació s’inicia ja al vestidor, on es fa un treball d’hàbits d’ordre, d’higiene i d’organització. Avui ha estat el primer dia i els infants han tingut un primer contacte amb el nou entorn. Han conegut les instal·lacions, els monitors i han pogut gaudir d’una estona de remullar els peus a l’aigua de la piscina. Mica en mica, han anat agafant confiança amb l’activitat i de ben segur que la setmana vinent ja estaran preparats per començar amb les dinàmiques habituals. A la piscina, amb propostes sobretot lúdiques i dinàmiques, es van treballant les habilitats motrius i les emocions dels infants, que en aquest entorn s’intensifiquen força. La prioritat és la seguretat, mentre que el principal objectiu és gaudir en el nou medi, cosa que representarà l’estímul més important a l’hora d’aprendre a nedar. Les emocions són diverses: alguns venen impacients per ficar-se a l’aigua, altres tenen una barreja de sentiments que van des de les ganes de banyar-se i passar-ho bé fins al respecte per l’activitat. Però d’altres, arriben amb la inquietud que els provoca un medi on encara se senten insegurs. Per això, el primer que cal tenir en compte a la piscina és la seguretat i les emocions. Cal crear un context segur i acompanyar les emocions. També és important destacar altres aspectes com el desenvolupament cognitiu, que és complet durant l’activitat de natació: seguir consignes, interpretar missatges, anar-se situant en l’espai, cooperar o descobrir la direcció són, entre d’altres, processos cognitius que es treballen. D’altra banda, mentre aprenen a respirar, entren en joc totes les habilitats motrius. Cal afegir el treball d’autonomia, ordre i organització que es porta a terme, abans i després de cada sessió, al vestidor. En conclusió, quan acaba la classe tots se senten cansats però feliços d’haver gaudit d’una bona estona.

 

Veure video 

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil

General

Els Srs. Xavier i Miguel, membres de la Guàrdia Urbana de Badalona, han fet un taller per als nostres alumnes per tal que siguin conscients de la importància del respecte a les normes de convivència i del bon ús de la bicicleta, que malgrat sigui de fàcil conducció requereix seguir una normativa per tal d’evitar qualsevol eventualitat no desitjada.
Després de donar un seguit d’informacions de com cal usar-la i abordar qüestions que els han fet reflexionar, els han plantejat una activitat molt interessant.
Per una estona han assumit diferents rols de personatges presents en un judici: jutge, advocats, testimonis, protagonistes d’un accident de tràfic i tribunal, i s’han adonat de la importància de respectar la normativa, prenent consciència dels perills que pot comportar un mal ús de la bicicleta i de circular correctament quan van amb cotxe o quan són simples vianants.
De nou l’escola ha proporcionat una sessió de treball molt enriquidora, on l’alumnat ha pogut expressar-se activament sobre una realitat ben propera.