image_print
General

Aquest alumnes formen part de la matèria optativa de Tecnologia i TIC de 4t d’ESO, en la que vint alumnes han dedicat part del seu temps a preparar aquesta competició amb el suport del seu professor i entrenador Carlos Garcia. First Lego League (FLL) és un repte internacional que té com a principal objectiu despertar l’interès dels joves per la ciència i la tecnologia a través de reptes temàtics. Els pilars del programa són els Valors FLL que emfatitzen la competició amistosa, l’aprenentatge significatiu, el treball en equip i la contribució a la societat; en conjunt, habilitats i competències que els seran necessàries al s. XXI. Des de la matèria de Tecnologia i TIC s’aprofiten els aprenentatges propis del currículum per aplicar-los a la solució dels reptes i la preparació d’un Projecte Científic.

Aquest any els reptes tractaven sobre els viatges per l’espai i com podem viure fora del nostre planeta. Des de l’alliberament del repte a principis de setembre els participants a la FLL dissenyen, construeixen, programen i proven els seus robots, i alhora treballen i presenten un projecte científic. Els nostres representants van analitzar com es podria construir una base permanent al planeta Mart utilitzant robots autònoms, com es podrien organitzar els transports de tots els elements necessaris i van dissenyar una estructura que una vegada al planeta s’estendria per aconseguir el màxim possible d’espai construït.

Al llarg de la jornada el nostre equip va presentar el seu robot als jutges que van valorar el seu disseny i funcionalitat, van participar en tres rondes del joc, i finalment van presentar el seu projecte científic.

Noticia relacionada:

16 de Maig de 2018: Acte de reconeixement Premis científics Firts Lego League 2018

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2018/05/16/acte-de-reconeixement-premis-cientifics-fll/

 

 

General

Els alumnes de la matèria optativa de robòtica de 4t d’ESO, Jordi Areal, Gerard Galindo, Timur Majidi, Andreu Martí, Roger Martín, Enric Mur, Albert Renna, Sergi Sánchez, i Roberto Villalba, juntament amb el seu entrenador i professor Carlos Garcia, van ser convidats a l’acte com a guanyadors del torneig celebrata l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià, amb vuit escoles més d’arreu de Catalunya.

L’acte va ser conduït per Oscar Gómez, responsable de comunicació d’Aigües de Sabadell i presentador dels tornejos FLL, que va donar la veu a diferents personalitats com Maria Salamero, Directora Estratègia Sostenibilitat i Comunicació d’Aigües de Barcelona, i Ricard Huguet, President de la Fundació Scientia, que van felicitar els guanyadors per l’originalitat i qualitat dels projectes presentats. La cloenda de l’acte va ser a càrrec de Manu Cermerón, CEO de Suez Advanced Solutions Espain, soci tecnològic internacional d’AgBar que van animar els joves a continuar treballant per convertir-se en una nova i brillant generació d’enginyers i científics.

Notícia relacionada:

21 de febrer de 2018: FLL 2018 – Premi al millor Projecte Científic

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2018/02/21/fll-2018-premi-al-millor-projecte-cientific/

General

Els alumnes de la matèria optativa de robòtica de 4t d’ESO, amb el suport del seu entrenador Carlos Garcia, han participat en el torneig celebrat a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià aconseguint el primer premi al Projecte científic. FIRST LEGO League (FLL) és un repte internacional que té com a objectiu principal despertar l’interès dels joves per la ciència i la tecnologia a través de reptes temàtics. Els pilars del programa són els Valors FLL que emfatitzen la competició amistosa, l’aprenentatge, el treball en equip i la contribució a la societat.

Des de l’alliberament dels reptes a principis de setembre els participants a la FLL dissenyen, construeixen, proven i programen els seus robots, i alhora treballen i presenten un projecte científic, basat aquest any en la manera com es busca, es transporta i s’utilitza l’aigua. En definitiva, desenvolupen les habilitats i competències del s. XXI com el treball en equip, la resolució de problemes i la comunicació.

Al llarg de la jornada el nostre equip va presentar el seu robot als jutges que van valorar el seu disseny i funcionalitat, i van participar en tres rondes del joc on els robots havien de superar diferents reptes, com transportar bidons d’aigua pel taulell i connectar parts d’un sistema de bombeig o recuperar gotes de pluja. Finalment van presentar el seu projecte científic.

El projecte analitzava l’ús històric de l’aigua a la Vall de Montalegre, on està situada l’Escola, i que forma part del Parc Natural de la Serralada de Marina. Es proposava el disseny d’un sistema de captació i emmagatzematge de les aigües pluvials i de les fonts dels jardins per regar l’hort de l’escola. Al llarg del projecte s’estudiaven les restes de canals i dipòsits de l’antic mas, que servien per regar les vinyes i cultius i proveir d’aigua potable als residents de la vall. Partint d’aquest estudi, de l’anàlisi de la topografia dels jardins, la pluviometria local, i el funcionament de l’hort, es proposava un nou sistema de canals i dipòsits, i es feia un pressupost aproximat. La proposta de projecte va ser consultada amb els arquitectes de l’escola, que el van considerar força encertat.

A les conclusions finals es posa en evidència la següent paradoxa: tot i que des de les institucions es proposa un ús responsable de l’aigua, l’actual estructura de preus i impostos no fan econòmicament viable aquest tipus de projectes, donat que caldrien entorn de 300 anys per a poder amortitzar-lo.

Cal agrair especialment la informació aconseguida entrevistant a la Sra. Pilar Tortajada professora de l’escola que va néixer i créixer a l’antic mas, i al Sr. Julio, encarregat d’ensenyar a cuidar l’hort als nois de Primària.