image_print
DestacadaGeneral

Els alumnes del segon cicle de la segona Etapa han assistit a la seva primera Presentació de Càrrecs d’aquest curs. Vam presentar el Consell General format pels alumnes d’ESO3. Els alumnes del Consell, conduït en aquesta actuació pels alumnes del Color Blanc, van nombrar i presentar els càrrecs de les classes que formen cadascuna de les Conselleries: la Conselleria de convivència i representació, la Conselleria de comunicació, la de cultura i recerca, la Conselleria d’ordre i higiene, la Conselleria de menjador i, per acabar, la de medi ambient. Al mateix torn, les Caps Generals de Color també van formar part de l’acte i varen presentar els Caps de Colors de les classes.

Ben aviat els alumnes es reuniran amb els diferents càrrecs del seu cicle per tal de començar a treballar conjuntament. Com a grans de l’Etapa de ben segur que podran aportar moltes idees i dur a terme accions que ajudaran a millorar el dia a dia a l’Escola. Els felicitem i els desitgem sort en la seva primera actuació.

 

DestacadaGeneral

Dimecres 15 de gener, ha vingut l’Assumpta Montellà a fer-nos una xerrada sobre la sortida, una historiadora que ha sigut capaç de recuperar i divulgar una història que va passat fa 80 anys i que per desgràcia, segueix passant avui en dia.

En la seva tasca d’investigació va aconseguir trobar testimonis impactants d’aquest fets, fins arribar a l’Elisabeth Eidenbenz, coneguda  per les dones que va treure del camp d’Argelers com la Sra. Isabel, la infermera suïssa que va crear la Maternitat.

La xerrada de l’Assumpta Montellà, que ens va tenir atrapats durant una hora i ens va impactar emocionalment, va concloure amb un missatge molt ferm i clar.

Tant la Isabel com l’Assumpta són partidàries que nosaltres, els joves d’avui en dia, en ser fills de la democràcia, som els que hem de lluitar perquè totes aquelles coses que van passar fa 80 anys i continuen passant, deixin de passar.

Hem de lluitar perquè cap més dona sigui violada, silenciada, humiliada, maltractada, ni perquè hagi de dir adéu al seu fill o filla amb un petó de mare.

Hem de lluitar perquè els de dalt no deixin que persones segueixin morint diàriament en el nostre mar, el mar mediterrani, ni en qualsevol altre.

Hem de lluitar perquè els mitjans de comunicació ens informin i no ens manipulin.

Hem de lluitar perquè les guerres mundials no siguin només en les que moren els blancs.

Hem de lluitar perquè la nostra veu sigui escoltada, pels que ja no hi són, perquè és legítim lluitar pel que creiem i morir, morir és no viure lluitant.

Text: Maria Bautista Batx2

 

DestacadaGeneral

Els alumnes de 4t d´ESO inicien la seva UT3 amb el projecte Herois, projecte que té com a finalitat conèixer i col.laborar amb organitzacions que vetllin per a la millora de vida de les persones. Aquest curs els alumnes col.laboraran amb DTI Foundation i amb Open Arms, amb les quals podran assolir els reptes que des de cadascuna de les organitzacions els han plantejat.  Tot plegat els permetrà dur a terme el producte final del projecte integrat. Reforcem l´aprenentatge significatiu per formar ciutadans compromesos  amb el món.

DestacadaGeneral

Després de rebre diferents missatges amb diferents tècniques de comunicació, interpretar-los i descobrir el poder que té la música per transmetre sensacions, sentiments i missatges, els nostres alumnes i per mitjà del mètode científic, es varen plantejar tot un seguit d’experiments per aprofundir sobre la temàtica de la Llum i el Color.

Avui, cada grup ha exposat a la resta de companys la seva feina. Recolzats amb una diapositiva del seu treball, han presentat els seus experiments, plantejant-se a priori les hipòtesis pertinents i explicant amb tota mena de detalls les observacions obtingudes.

Han recordat aspectes com les reaccions d’un raig de llum quan incideix sobre diferents medis, adonant-se del diferent comportament d’aquest degut a la reflexió i refracció,  així com l’obtenció del color blanc a partir de la suma dels diferents colors que conté l’arc cromàtic, l’existència i comportament dels diferents materials transparents, translúcids i opacs i el joc que es pot fer amb les ombres xineses.

Ha estat un bon tancament de projecte on s’han posat en joc tot un seguit d’habilitats socials i científiques que han donat peu a una excel·lent reflexió de tota la feina realitzada al llarg de la segona unitat temporal treballada.

DestacadaGeneral

Els alumnes de les classes Nausica i Vilamar hem anat al Museu d’Art Contemporani de Barcelona per realitzar un taller anomenat  “Dibuixa, copia i distribueix”.  Aquesta proposta es planteja com un procés on acció i pensament van coordinats, per reflexionar sobre l’acte de prendre la paraula i fer-la circular. Amb aquest interès hem visitat les sales de la Col·lecció del museu, aprofitant la forta presència d’artistes que han utilitzat la imatge i la producció gràfica per respondre al context social i econòmic que els ha tocat viure. Hem observat obres vinculades als cartells de la guerra civil espanyola o als anys setanta, en què podem identificar i reflexionar sobre el to de les seves paraules, l’impacte i la força de les imatges i l’actitud i la intenció dels seus gestos.

Un exercici amb artistes per provar una veu pròpia en un procés de presa de decisions en equip que acaba amb una proposta gràfica que es pugui distribuir fora del museu. Així s’obre un espai perquè els nens i les nenes participin en qüestions col·lectives.

A més ens ha servit per engegar el proper projecte d’aquest trimestre que ara comencem.

DestacadaGeneral

A segon d’ESO els nostres avis i àvies en visiten com a activitat de final de trimestre i celebrem el Nadal junts! Vam esmorzar als menjador dels Càntirs junts, vam mostrar l’escola als avis reflexionant sobre els canvis que s’han produït en l’educació i, finalment, vam fer un taller de postals de Nadal intergeneracional. Un dia ple d’aprenentatges i moments tendres.

Us convidem a llegir la crònica del Bruno per copsar la màgia de la jornada.
“Els alumnes de 2n d’ESO de Camins i Gaia l’últim dia del 1r trimestre, divendres 20 de desembre, van fer una activitat molt especial: els seus avis van venir a visitar l’escola i els seus nets els van fer una sèrie de preguntes que prèviament havien pensat. Preguntes com per exemple: com era la teva escola? com era la teva classe? on jugaves a l’estona de pati? com t’avaluaven?, etc.
La primera activitat que van fer després de rebre’ls va ser fer un esmorzar que van compartir avis i nets.
Després, cada grup va realitzar la seva ruta per l’escola preguntant diferents coses de diversos temes. Alguns grups van passar per l’edifici de primària, la biblioteca, les aules de 1r i 2n d’ESO, les aules de batxillerat, l’Àgora, l’aula d’EVP, etc…
La tercera i última activitat va ser crear unes postals nadalenques, tots junts, amb el seu disseny propi.
Ha estat una experiència molt i molt enriquidora i bonica que esperem que l’any vinent es torni a repetir.”

 

DestacadaGeneral

Amb motiu de la celebració a tot Europa de la EU RoboticWeek 2019 https://eu-robotics.net/robotics_week/ hem realitzat a la nostra escola un conjunt d’activitats especials relacionades amb la  robòtica i la programació… A Catalunya la proposta ha tornat a ser tot un èxit de participació, convertida en el centre d’un eix mediterrani d’innovació tecnològica.

A l’Escola Garbí-Pere Vergés de Badalona impartim des de fa anys les classes de Tecnologia de l’ESO mitjançant projectes en equip amb la robòtica i la programació com a eix argumental i eina de treball. Aprofitant, però, la Eu RoboticWeek, hem decidit plantejar un conjunt d’activitats més lúdiques, però relacionades amb el treball habitual a l’aula.

És per aquest motiu que des de la setmana del setmana del 13 de novembre fins a Nadal a les nostres classes s’han dut a terme les següents activitats especials:

A 1r d’ESO els alumnes comencen les sessions de robòtica educativa del curs amb curses de robots. Al llarg de les setmanes coneixen com es programen els robots, i intenten aconseguir que el seu equip completi un recorregut tant  ràpid com sigui possible amb sensors de contacte, d’ultrasons per detectar objectes, i de llum per seguir un circuit.

Els alumnes de 2n acaben el seu projecte de robots al planeta Mart, on han simulat la recollida de mostres minerals i han exportat els coneixements adquirits per proposar la reutilització d’aquesta tecnologia per a la recollida de plàstics al fons marí de la Terra. D’aquesta manera connectaran els aprenentatges i experiències del treball global de la UT2 Plàstic 0 amb la robòtica i la tecnologia espacial.

Els alumnes de 3r d’ESO acaben de dissenyar els robots que utilitzaran als reptes Emergència a la ciutat, on hauran d’adaptar els robots per simular el rescat d’uns accidentats en un sinistre al Nus de la Trinitat, controlar un vessament de productes tòxics i garantir les comunicacions de la ciutat amb drons. Aquest projecte va ser seleccionat al passat mes de maig com un model de projecte innovador (

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2019/05/20/els-alumnes-de-lescola-participen-a-litworldedu-2019/)

D’altra banda els alumnes de l’optativa de 4t d’ESO, que es troben preparant la seva participació a la First Lego League iniciaran als alumnes de 4t i 6è de Primària en la robòtica. Durant diverses sessions apadrinaran grups reduïts d’alumnes, ajudant-los a configurar i programar els robots en un divertit joc d’autos de xoc.

Aquí teniu algunes de les fotografies de les primeres activitats ja iniciades.