image_print
General

En aquest ambient la foscor és la protagonista. Els infants troben diferents materials que els proporcionen punts de llum: un projector, una taula de llum, caixes fosques, maquillatge fosforescent, objectes lluminosos… a partir d’aquests objectes els més petits poden crear, comparar, relacionar-se i compartir. A poc a poc van descobrint tot un món màgic que els ajuda a no tenir por a la foscor sinó tot el contrari, a gaudir d’ella.

General

Després de rebre diferents missatges amb diferents tècniques de comunicació, interpretar-los i descobrir el poder que té la música per transmetre sensacions, sentiments i missatges, els nostres alumnes i per mitjà del mètode científic, es varen plantejar tot un seguit d’experiments per aprofundir sobre la temàtica de la Llum i el Color.

Avui, cada grup ha exposat a la resta de companys la seva feina. Recolzats amb una diapositiva del seu treball, han presentat els seus experiments, plantejant-se a priori les hipòtesis pertinents i explicant amb tota mena de detalls les observacions obtingudes.

Han recordat aspectes com les reaccions d’un raig de llum quan incideix sobre diferents medis, adonant-se del diferent comportament d’aquest degut a la reflexió i refracció,  així com l’obtenció del color blanc a partir de la suma dels diferents colors que conté l’arc cromàtic, l’existència i comportament dels diferents materials transparents, translúcids i opacs i el joc que es pot fer amb les ombres xineses.

Ha estat un bon tancament de projecte on s’han posat en joc tot un seguit d’habilitats socials i científiques que han donat peu a una excel·lent reflexió de tota la feina realitzada al llarg de la segona unitat temporal treballada.

General

Per aprofundir en la temàtica de la “Llum i Color” els nostres alumnes han realitzat un taller interessantíssim on han descobert les particularitats d’unes formes d’energia que conviuen entre nosaltres a les quals sovint no donem prou rellevància.

La nostra pròpia imatge pot veure’s distorsionada quan ens reflectim en un mirall convex, per exemple, o en una simple cullera. Com és que ens veiem del revés?. És màgia?. No!!!, tot és pura ciència i, gràcies a un seguit d’observacions han pogut conèixer els diferents comportaments dels rajos de llum quan incideixen en una superfície il·luminada.

I què dir del color! L’arc cromàtic varia segons si treballem amb pigments o bé focus lluminosos, i per tant el resultat de les seves mescles ens ofereixen un ventall ampli d’efectes lumínics jugant amb els colors primaris i secundaris. Vet aquí que hem aconseguit obtenir  la majestuositat de l’Arc de Sant Martí dins d’una sala, gràcies als efectes òptics.

Després han visitat la sala gran del museu on han pogut gaudir d’una exposició temporal de miralls que ha estat la delícia dels nois.

Ha estat un bon inici del nou projecte, engrescador i interessant. Però  això només és el principi, ja que aviat hauran de descobrir un seguit de missatges en diferents llenguatges que els serviran per adonar-se  de l’existència de la diversitat funcional en les persones que, per raons alienes a elles, pateixen alguna mancança sensorial.