image_print
DestacadaGeneral

Aprofitant que estem treballant la classificació dels éssers vius en els diferents regnes, hem fet un taller amb animals vertebrats.

Vivim  en  una  societat  on  sovint  ens  podem  sentir  allunyats  de  la  natura.  En aquest taller preparat per Bioescola ens han ofert l’oportunitat d’apropar  diferents animals a l’aula en una experiència  inoblidable  per tal que encengui  la  consciència  i  el  respecte  envers  als éssers vius.

Gràcies a l’empatia que normalment es desprèn del tracte directe amb animals, es persegueix com a objectiu  principal la conscienciació de  la  tinença  responsable  de fauna, concretat ens tres línies d’actuació: fer conscients les noies i nois del significat  de “segrestar” animals de la natura propera per tenir-los a casa; fer comprensibles  els  riscos  que  a  vegades  ocasiona  la  compra  venda  d’aquells que són capturats al seu llocs d’origen, posant en perill  l’espècie; i per últim, parlar del problema de l’abandonament animal i els avantatges de l’adopció.

Ha estat un taller enriquidor en tota l’amplitud de la paraula.

DestacadaGeneral

Satisfets dels seus resultats, els alumnes de Canigó i Sant Jordi han gaudit d’una jornada lúdica amb els seus companys d’Infantil.

Repartits per les aules:  l’Estel, Contes, Picarols i Virolets han ensenyat amb gran perícia, com manipular les joguines que els havien construït, des de “pulsòmetres”, “connecta”, “laberints”, “caseta de nines”, “joc de l’oca”, “operació piràmide” i fins i tot “un cotxe”.

Els més menuts han manipulat amb gran sorpresa, satisfacció i destresa els jocs presentats i els grans, amb suma paciència i enginy,  els han ensenyat el seu funcionament. La convivència entre companys de l’Escola ha estat tenyida de ciència i tanmateix, d’un esperit de cooperació, complicitat i fraternitat.

La valoració d’aquesta activitat ha estat de total complaença per part de tothom i ha esperonat a repetir-la en jornades  posteriors, compartint nous projectes que ajudin a establir aquests valors i lligams entre generacions,   tan necessaris en la nostra societat actual.

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil

General

Per tal de promocionar el paper de la dona dins del món científic, la Sra. Fumaral va fer una xerrada als alumnes de sisè per incentivar vocacions dins aquest camp tan important de la ciència.

Després d’una breu explicació del que abarca aquesta professió, els va relatar els passos en què consisteix el mètode científic, fet que va corroborar les activitats que ja fan els nostres nois a l’escola. La participació de l’auditori va ser molt activa.

A continuació els va proposar un experiment on van posar en pràctica tot allò que els havia explicat.

Va ser un acte formatiu molt enriquidor. Qui sap si d’aquí uns anys tenim entre nosaltres nous científics que ajudaran al benestar de la població.

General

Voleu mirar el vostre pols? O millor, superar un laberint ? Tot això i més estan elaborant els alumnes de 6è per als nens d’Infantil .

Després d’experimentar amb circuits elèctrics , tant en  sèrie com en paral·lel, i descobrir el que es pot arribar a fer amb un simple generador i cables, bombetes, timbres…, s’han llançat a construir els seus projectes: jocs on la perícia, l’enginy i la creativitat faran que la jornada, a més de lúdica, sigui record entranyable i enriquidora.

Una vegada més la ciència ens dona l’oportunitat d’aprendre continguts tècnics, tot manipulant utillatge i treballant en equip, on cada membre aporta les seves idees i esforç per assolir un objectiu comú, una joguina.

Aviat podrem veure els resultats d’aquest fantàstic projecte.

 

Curs 2018-2019General

No hi ha res millor, amb aquest fred, que prendre una beguda calenta. I si som lluny de casa? Manipulem amb diferents materials per descobrir quin serà el més idoni per a poder gaudir d’una bona infusió a mig matí.

Una vegada formats els equips de treball, cada grup ha realitzat un seguit d’observacions amb el termòmetre anotant amb precisió els canvis de temperatura que ha sofert l’aigua a partir del seu punt d’ebullició, 100 graus centígrads, en diferents gots d’aigua que estaven embolicats amb diferents materials.

Quin material serà el millor aïllant? Potser el paper d’alumini? El tradicional paper de diari que empraven els nostres avis? Aviat sabrem a quines conclusions han arribat.

General

A qui no li agrada fer una escapada? I què millor que aprofitar una fira de turisme perquè ens aconsellin de quina pot ser la destinació més interessant?

Una vegada formats els equips de treball, cada grup ha triat una localitat de l’estat espanyol. I cercant-ne informació:  localització, climatologia, llocs per visitar, gastronomia, … estan preparant la fira. Però, ai! Quantes coses han de preparar: el guió de les explicacions, el vídeo promocional, calcular la distribució dels diferents estands, el seu disseny… molta feina!  Però amb un objectiu final, crear la seva “Feria Nacional de Turismo”.

General

El lloc ideal per a fer-ho fou el Parc Arqueològic-Mines de Gavà. Van participar en dues activitats molt engrescadores: un taller i un passeig per les mines en què els homes i dones del Neolític feien les seves excavacions amb un objectiu ben clar: trobar variscita, símbol de vida i prestigi.

Al llarg del matí els alumnes de 5è van aprendrein situcom vivien els nostres avantpassats i el més important: la visita els va generar curiositat.

General

Els alumnes de les classes Llevant i Migjorn han fet una estada al Mas Fortet de Capafonts, una sortida relacionada amb el projecte del Cicle de l’aigua, en què els nens i nenes participen en diferents activitats creades per experimentar sobre aquest tema.

Han estat tres dies d’aprenentatge de valors, convivència i coneixement en plena natura.

 

General

Ens hem traslladat fins a la comarca del Berguedà per visitar la Colònia Vidal i sentir com es desenvolupava la vida i el treball a inicis del segle XX. Hem  passejat pel pis d’una família treballadora, hem vist el cinema, la carnisseria, la Caixa d’estalvis, la biblioteca, el safareig, l’escola de nois, les dutxes comunitàries, la turbina, la màquina de vapor i la sala dels telers.

Per què hi havia tanta desigualtat entre homes i dones? Per què els nens i nenes havien de deixar l’escola i començar a treballar amb 10 anys? Què ha canviat? Què ha passat al llarg d’aquests 100 anys? Aquestes són algunes de les preguntes que ha generat la visita i que obren pas a nous aprenentatges.

General

Les Classes Nausica i Vilamar estan immersos en la 3a Unitat Temporal del curs: “Quins esports d’aventura es poden fer a Catalunya?”. Aquest projecte ens ha portat a tractar el relleu de Catalunya i ens hem encuriosit pel tipus de sòl que podem trobar-hi.

La Clara Alcàntara, antiga alumna i, actualment, mestra en pràctiques a l’escola, ens ha fet reflexionar i treballar en equip en relació a la següent pregunta: Quin tipus de sòl absorbeix més l’aigua? Mitjançant el mètode científic ens hem plantejat hipòtesis, hem portat a terme tres experiments i hem analitzat els resultats per tal d’arribar a diverses conclusions que confirmessin o refutessin els nostres coneixements previs.

Ha estat una estona en què tots érem científics en pràctiques.