image_print
Curs 2019-2020General

Aquest mes de juny, els nois i noies de 5è d’Educació Primària havien de participar en el concert de la cantata Virtu@l a L’Auditori de Barcelona formant part del projecte Cantània, però degut a la situació creada pel COVID-19 no han pogut realitzar el concert.

Des de l’àrea de música, havien començat a preparar el concert a l’escola amb molta il·lusió. Després, amb el confinament, han continuat aprenent les cançons i els moviments escenogràfics de manera virtual, fent honor al tema i al nom de la Cantània d’aquest any, que explica la història d’en Marcel i el món digital.

Des del Servei Educatiu de L’Auditori han fet la proposta, a totes les escoles que participen en el projecte, de compartir a través de les xarxes el que han treballat els nens i les nenes per visibilitzar la gran feina que s’ha fet amb el hashtag #cantaniaVirtual

Els nois i noies que vulguin han d’escollir una cançó i gravar-se, en horitzontal, amb la versió karaoke de fons i, fins i tot si s’animen, fent la coreografia. No cal que sigui la cançó sencera, si no volen. La majoria d’alumnes ja tenen aquest vídeo gravat perquè forma part de les activitats que han fet durant aquests mesos de quarantena. Així doncs, animem tots i totes a compartir el seu vídeo per mostrar la feina d’aquesta cantata tan Virtu@l.


General

El dia 4 de febrer les classes Canigó i Sant Jordi vam anar al Palau de la Música. Vam anar a veure un concert de cinc músics que cantaven A capella i van fer músiques de diferents països del món. Va ser molt impressionant com interpretaven els instruments amb la seva veu, molts de nosaltres vam pensar que eren instruments de veritat. Va ser una experiència increïble.

Text a càrrec dels Delegats de Cultura i Caps de Corda de les classes Canigó i Sant Jordi

General

Cobla 2.0 és una nova proposta escènica-musical de visió moderna i contemporània . Sense renunciar a la sonoritat característica d’aquesta formació, els intrèpids músics de la Cobla Sant Jordi  amb aquest espectacle aconsegueixen, a través de la fusió d’estils, que  els alumnes s’entusiasmin i coneguin les famílies i característiques dels instruments. L’espectacle sorprèn amb peces de músiques conegudes i  no tant conegudes, de manera que capta i motiva l’atenció dels espectadors  en tot moment.

 

General

El divendres 17 de gener els nens i nenes de Mireia i Montseny vam anar a veure el concert Zoom, dies de músic a L’Auditori.

Vàrem gaudir moltíssim veient els més de seixanta músics de la JONC, la Jove Orquestra Nacional de Catalunya.

Vam poder veure i escoltar tots les instruments de l’orquestra que estem treballant a música: violins, violes, violoncels, contrabaixos, flautes, oboès, clarinets, fagots, trompes, trompetes, trombons, la tuba i un munt d’instruments de percussió, i vam escoltar músiques de diferents compositors com Ludwig Van Beethoven, Igor Stravinsky i Eduard Toldrà.

Ens va sorprendre que els nois i noies que tocaven els instruments tinguessin entre 14 i 19 anys, com els nois i noies d’ESO i Batxillerat de la nostra escola, i que ho toquessin tot de memòria!

 

General

Després de rebre diferents missatges amb diferents tècniques de comunicació, interpretar-los i descobrir el poder que té la música per transmetre sensacions, sentiments i missatges, els nostres alumnes i per mitjà del mètode científic, es varen plantejar tot un seguit d’experiments per aprofundir sobre la temàtica de la Llum i el Color.

Avui, cada grup ha exposat a la resta de companys la seva feina. Recolzats amb una diapositiva del seu treball, han presentat els seus experiments, plantejant-se a priori les hipòtesis pertinents i explicant amb tota mena de detalls les observacions obtingudes.

Han recordat aspectes com les reaccions d’un raig de llum quan incideix sobre diferents medis, adonant-se del diferent comportament d’aquest degut a la reflexió i refracció,  així com l’obtenció del color blanc a partir de la suma dels diferents colors que conté l’arc cromàtic, l’existència i comportament dels diferents materials transparents, translúcids i opacs i el joc que es pot fer amb les ombres xineses.

Ha estat un bon tancament de projecte on s’han posat en joc tot un seguit d’habilitats socials i científiques que han donat peu a una excel·lent reflexió de tota la feina realitzada al llarg de la segona unitat temporal treballada.

General

La música, com un dels eixos fonamentals del nostre projecte educatiu, ha tingut un paper vertebrador en aquestes darreres setmanes. El producte final és fruit d’un intens treball en equip que suposa la tria de les cançons, la posada en escena, els assajos, entre d’altres.

 

Dimecres 18 i dijous 19 de desembre els nois i noies de l’Escola es van convertir en músics cantant i tocant diferents instruments. Els alumnes de 4t, 5è i 6è de Primària ens van adelitar amb nadales tradicionals i amb d’altres peces emblemàtiques, com ara Hallelujah de Leonard Cohen o Fly me to the Moon de Bart Howard. També varen compartir amb tot el públic els seus desitjos per l’any que comença. Els més grans, en canvi, varen cantar peces musicals com Ara és Nadal de Lexu’s o És un desig de Josep Thió. Com a novetat, enguany també hem pogut gaudir d’una interpretació en alemany, com és Stille nacht. Els alumnes de l’Etapa 3 hi han col·laborat de manera voluntària. Destacar la participació d’algunes alumnes de 2n de Batxillerat. Per a elles aquest ha estat molt singular, serà el seu darrer concert a l’Escola.

Actes com aquest fan de l’ Escola un lloc molt especial. El treball en equip, la il·lusió pel projecte i l’emoció del producte final hi juguen un paper rellevant. Aquestes són les vivències que ens emportem i que perduren, malgrat el pas del temps, en la nostra memòria. Han estat unes experiències magnífiques.

 

General

En aquesta ocasió la reflexió ha girat al voltant del paper de la música com a element reivindicatiu. Els ponents han estat la Sra. Gemma Recoder, promotora musical i directora del Canet Rock, el Sr. Bernat Dausà, productor musical i mestre, i el Sr. Klaus Stroink, músic i trompetista de Búhos. La taula ha estat moderada per l’Andrea Pacha, antiga alumna de la promoció Polder.

Els ponents han compartit  interessants reflexions entorn de la música, les quals han estat molt enriquidores pels nostres alumnes. Ens han convidat a reflexionar en relació amb la música com a element reivindicatiu, amb la finalitat de construir coneixement i fomentar l’ esperit crític.

Els alumnes han gaudit moltíssim de l’ activitat i han pogut participar de manera activa formulant qüestions del seu interès.

General

Per celebrar Santa Cecília, patrona dels músics, els alumnes de l’escola ens han ofert uns fantàstics concerts.

Tots han treballat intensament durant el darrer mes preparant unes cançons precioses que han interpretat amb molta il·lusió. El format dels concerts ha variat segons les etapes. Els nens i nenes d’Educació Infantil han elaborat instruments amb materials reciclats, que han sonat d’allò més bé.

Els alumnes de primer a sisè han interpretat cançons relacionades amb els projectes que s’estan treballant aquest trimestre. A més a més, la música ens ha acompanyat en aquest dies a l’hora del menjador on els alumnes voluntàriament han regalat les seves interpretacions i han compartit l’expressió artística amb la gastronomia.

Els alumnes de secundària i batxillerat han participat, de manera voluntària, interpretant peces musicals molt conegudes a nivell coral o instrumental, fent un regal als seus companys que han gaudit com a espectadors.

 

General

Per aprofundir en la temàtica de la “Llum i Color” els nostres alumnes han realitzat un taller interessantíssim on han descobert les particularitats d’unes formes d’energia que conviuen entre nosaltres a les quals sovint no donem prou rellevància.

La nostra pròpia imatge pot veure’s distorsionada quan ens reflectim en un mirall convex, per exemple, o en una simple cullera. Com és que ens veiem del revés?. És màgia?. No!!!, tot és pura ciència i, gràcies a un seguit d’observacions han pogut conèixer els diferents comportaments dels rajos de llum quan incideixen en una superfície il·luminada.

I què dir del color! L’arc cromàtic varia segons si treballem amb pigments o bé focus lluminosos, i per tant el resultat de les seves mescles ens ofereixen un ventall ampli d’efectes lumínics jugant amb els colors primaris i secundaris. Vet aquí que hem aconseguit obtenir  la majestuositat de l’Arc de Sant Martí dins d’una sala, gràcies als efectes òptics.

Després han visitat la sala gran del museu on han pogut gaudir d’una exposició temporal de miralls que ha estat la delícia dels nois.

Ha estat un bon inici del nou projecte, engrescador i interessant. Però  això només és el principi, ja que aviat hauran de descobrir un seguit de missatges en diferents llenguatges que els serviran per adonar-se  de l’existència de la diversitat funcional en les persones que, per raons alienes a elles, pateixen alguna mancança sensorial.

General

Amb tot, el llenguatge musical és present en tots els projectes de cada nivell, també ajuda al reconeixement del pas del temps amb les festes i tradicions. I sempre es desenvolupa tenint en compte que sigui significatiu pels infants.

Aquesta setmana les famílies d’EI3 han compartit la sessió de música amb els seus fills i filles.

Tant els infants com els adults, han mostrat les seves emocions a l’hora de gaudir plegats de l’activitat.

Per veure més imatges podeu consultar el Blog d’Infantil