image_pdfimage_print
General

Com cada any, des de la matèria d’Educació Artística – plàstica-, hem realitzat el projecte del Dimoni. Amb la figura resultant hem participat a la XXII Edició del Premi “El dimoni a l’escola”, proposat per l’Ajuntament de Badalona amb motiu de les festes
de Maig de la ciutat.
Enguany els nostres alumnes han estat premiats a la categoria de cicle mitjà i cicle superior en la modalitat de dimonis de grup.
Els alumnes han gaudit molt de la preparació i de la festa de lliurament de premis, i han estat molt contents amb el reconeixement.

General

Aquest any l’Escola ha participat novament en el concurs “El dimoni a l’escola”, amb motiu de les Festes de Maig de Badalona.
Els alumnes de 4t i 5è de primària han dissenyat el seu dimoni i n’han presentat un de cada classe.
El treball ha estat molt enriquidor en totes les seves fases i estem molt contents dels resultats, de l’experiència, de la participació a la ciutat, dels nostres dimonis… i els acomiadarem per Sant Anastasi amb el dimoni gran. Abans, però, el dia 5, assistirem a la festa de l’entrega de premis i podrem veure les nostres creacions a la platja.
Mireu el següent resum. En podreu saber més en la propera edició de PVTV.

General

Robots, edificis, vehicles, sabates, animals, estoigs, volcans explosius, ciutats, flors,….tota mena d’invents han guarnit el vestíbul Picasso i recepció.

Enguany els objectius que ens plantejàvem eren tres:

El primer, sensibilitzar els nois de l’Escola de la quantitat de residus que generem que poden ser vistos com a recurs Reutilitz_art, ha estat assolit i ho hem pogut constatar amb la gran participació de treballs i les seves presentacions a l’hora del menjador. Els treballs han anat arribant i essent exposats de forma esgraonada al llarg de tres mesos mostrant una gran varietat de materials i idees.

El segon, que fossin els mateixos nois de l’escola els encarregats de gestionar les accions necessàries per dur a terme el projecte, s’ha fet realitat de la mà dels alumnes de la classe Sinera, tercer d’ESO, qui han fet de curadors de l’exposició de treballs.

El tercer, que les accions rebessin la difusió interna i externa necessària per donar a conèixer el projecte, ha estat assolit mitjançant les campanyes dels mateixos nois de la classe Sinera, les presentacions al menjador i les notícies al web.

Volem agrair a les famílies que han fet reutlitz-arts a casa, dedicant temps a pensar, buscar, remenar i sensibilitzar els seus fills i filles sobre la importància de ser respectuosos i allargar la vida útil dels materials.

 

 

General

Els taps recollits, un cop fet el Drac de Sant Jordi, seran donats a la fundació Maresme. Aquesta fundació privada del Maresme pro persones amb discapacitat intel•lectual és una entitat d’iniciativa social sense afany de lucre que promou i impulsa la integració social i la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat intel•lectual de la comarca del Maresme i de les seves famílies.

I a partir d’ara seguirem recollint taps per l’Associació Amics d’en Biel. Trobareu el contenidor al vestíbul Picasso, al nostre punt verd.

Tot seguit us deixem unes imatges del procés de construcció en què han participat molts grups de Vida Social de Secundària.

General

A partir de la setmana entrant els alumnes de Vida Social començaran a recollir els objectes de re-utilitz-art que facin els seus companys.

Recordem que aquesta activitat d’Escola Verda consisteix a crear objectes artístics a partir de material de rebuig que tinguem per casa. Cal remarcar que l’objectiu principal és fer prendre consciència a tothom de la gran quantitat de coses que llencem, i que potser podrien tenir una altra vida. A més, té l’avantatge que és una oportunitat de passar temps amb familiars o amics.

Que tothom s’hi animi!

General

Les classes Migjorn i llevant han fet una visita dinamitzada al MNAC.

L’objectiu ha estat conèixer alguns  dels secrets que s’amaguen darrere d’una pintura, una escultura, un dibuix o un objecte d’ús quotidià com pot ser una cadira, a partir d’una selecció d’obres de les col·leccions dels segles XIX i XX

Un paisatge de Joaquim Mir, una cadira disseny de Gaudí, o un retrat de Ramon Martí Alzina, enter d’altres, han estat el detonant d’un diàleg reflexiu compartit sobre el que ens amaguen les obres d’art, què ens transmeten els artistes i què ens emociona d’elles.

Recórrer les sales del MNAC i veure la gran quantitat i diversitat d’obres ha fet que molts del nois i noies expressessin el desig de tornar-hi ben aviat. Des del Departament d’Expressió de l’escola els animem a fer-ho.

General

Organitzada pel Departament d’Expressió Plàstica de l’escola, els alumnes de 5è (classes Nausica i Vilamar) han visitat el MNAC.
Allà han fet la visita-taller “Cossos de tota mena”, relacionada amb l’escultura i la representació de la figura humana.
Els alumnes han realitzat un itinerari en què han visitat diferents sales amb escultures de marbre, bronze, fang… que il·lustren la representació de la figura humana a la col·lecció d’escultura moderna. Han après una mica més sobre:
• Què és una escultura
• De quins materials i com estan fetes
• Com es mira una escultura
• Estils i representacions…
La visita ha estat interactiva i han pogut observar, participar, preguntar, escoltar i gaudir de les obres d’art.
Per acabar la sessió, han realitzat un taller inspirant-se en la Ballarina de Pablo Gargallo i han realitzar una escultura molt simbòlica a partir de plans i siluetes d’encaix, en què havien de fusionar-se amb un objecte. Primer han dibuixat l’objecte o animal en el qual es volien convertir i l’han encaixat amb la silueta de la fotografia del seu cos.
Han quedat unes escultures sorprenents i creatives i els alumnes han gaudit molt de la sortida, del museu i de Montjuïc.

General

La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure com Picasso pintava de tantes formes diferents.

Primer hem observat una selecció de les obres de Picasso, fent servir el mètode del visual thinking, i en elles hem vist com l’artista representava la realitat de maneres molt diferents al llarg de la seva trajectòria. Després hem anat al taller i hem representat de diverses maneres el mateix model, una fruitera.

Ens hem repartit en diferents grups, i cada un ha emprat materials diferents per reproduir aquest model. Així hem experimentat com materials i tècniques diferents proporcionen resultats artístics ben diversos.

Ha estat una experiència molt enriquidora i tot seguit us deixem unes imatges que ho il·lustren.