image_print
DestacadaGeneral

Aquest alumnes formen part de la matèria optativa de Tecnologia i TIC de 4t d’ESO, en què divuit alumnes han dedicat part del seu temps a preparar aquesta competició amb el suport del seu professor i entrenador Carlos Garcia. First Lego League (FLL) és un repte internacional que té com a principal objectiu despertar l’interès dels joves per la ciència i la tecnologia a través de reptes temàtics. Els pilars del programa són els Valors FLL que emfatitzen la competició amistosa, l’aprenentatge significatiu, el treball en equip i la contribució a la societat, en conjunt habilitats i competències que els seran necessàries al s. XXI. Des de la matèria de Tecnologia i TIC s’aprofiten els aprenentatges propis del currículum per aplicar-los a la solució dels reptes i la preparació d’un Projecte Científic. 

Aquest any els reptes de la FLL City Shaper tractava sobre com les ciutats i els edificis creixen, evolucionen i canvien, i proposava als nois pensar solucions innovadores per a construir un millor entorn on viure i treballar. Des de l’alliberament del repte a principis de setembre els participants a la FLL dissenyen, construeixen, programen proven els seus robots, i alhora treballen i presenten un projecte científic. Els nostres representants sota el nom de 4HEALTHYCITIES van analitzar com podria ser una ciutat del futur, intel·ligent i ecològica, tractant temes com els cotxes autònoms, edificis ecològics i apartaments domotitzats 

Al llarg de la jornada el nostre equip va presentar el seu robot als jutges que van valorar el seu disseny i funcionalitat, van participar en tres rondes del joci finalment van presentar el seu projecte científic. 

 

 

Noticies relacionades:

6 de Març de 2019 – FLL 2019 – Nova edició del la First Lego League al CosmoCaixa: http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2019/03/06/fll-2019-nova-edicio-del-la-first-lego-league-al-cosmocaixa/ 

16 de Maig 2018  – Acte de reconeixement Premis científics Firts Lego League 2018 

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2018/05/16/acte-de-reconeixement-premis-cientifics-fll/ 

General

Amb motiu de la celebració a tot Europa de la EU RoboticWeek 2019 https://eu-robotics.net/robotics_week/ hem realitzat a la nostra escola un conjunt d’activitats especials relacionades amb la  robòtica i la programació… A Catalunya la proposta ha tornat a ser tot un èxit de participació, convertida en el centre d’un eix mediterrani d’innovació tecnològica.

A l’Escola Garbí-Pere Vergés de Badalona impartim des de fa anys les classes de Tecnologia de l’ESO mitjançant projectes en equip amb la robòtica i la programació com a eix argumental i eina de treball. Aprofitant, però, la Eu RoboticWeek, hem decidit plantejar un conjunt d’activitats més lúdiques, però relacionades amb el treball habitual a l’aula.

És per aquest motiu que des de la setmana del setmana del 13 de novembre fins a Nadal a les nostres classes s’han dut a terme les següents activitats especials:

A 1r d’ESO els alumnes comencen les sessions de robòtica educativa del curs amb curses de robots. Al llarg de les setmanes coneixen com es programen els robots, i intenten aconseguir que el seu equip completi un recorregut tant  ràpid com sigui possible amb sensors de contacte, d’ultrasons per detectar objectes, i de llum per seguir un circuit.

Els alumnes de 2n acaben el seu projecte de robots al planeta Mart, on han simulat la recollida de mostres minerals i han exportat els coneixements adquirits per proposar la reutilització d’aquesta tecnologia per a la recollida de plàstics al fons marí de la Terra. D’aquesta manera connectaran els aprenentatges i experiències del treball global de la UT2 Plàstic 0 amb la robòtica i la tecnologia espacial.

Els alumnes de 3r d’ESO acaben de dissenyar els robots que utilitzaran als reptes Emergència a la ciutat, on hauran d’adaptar els robots per simular el rescat d’uns accidentats en un sinistre al Nus de la Trinitat, controlar un vessament de productes tòxics i garantir les comunicacions de la ciutat amb drons. Aquest projecte va ser seleccionat al passat mes de maig com un model de projecte innovador (

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2019/05/20/els-alumnes-de-lescola-participen-a-litworldedu-2019/)

D’altra banda els alumnes de l’optativa de 4t d’ESO, que es troben preparant la seva participació a la First Lego League iniciaran als alumnes de 4t i 6è de Primària en la robòtica. Durant diverses sessions apadrinaran grups reduïts d’alumnes, ajudant-los a configurar i programar els robots en un divertit joc d’autos de xoc.

Aquí teniu algunes de les fotografies de les primeres activitats ja iniciades.

 

Curs 2019-2020General

El dimarts 22 d’octubre  vam assistir i participar a la VI Trobada de Centres Innovadors de Catalunya, que es va dur a terme a Mataró.

L’objectiu de la Jornada era intercanviar coneixements i experiències innovadores que es fan en diferents escoles.

Els centres participants van aportar i compartir activitats diverses i en el nostre cas, el professor Carlos García,  va presentar com treballem la integració de la robòtica en el currículum de l’Educació Secundària i les activitats de voluntariat que fan els alumnes a l’Institut Guttmann amb els pacients que fan rehabilitació.

Les experiències presentades van ser molt diverses, però totes coincidien en una idea que també es bàsica en el nostre Projecte Educatiu: posar l’alumne al centre de l’aprenentatge.

General

El passat dia 22 de maig de 2019 es va celebrar la 4a Mostra de Programació i Robòtica del Barcelonès Nord celebrada de nou a l’Escola d’Enginyeria de Barcelona Est. EEBE – Universitat Politècnica de Catalunya, on les escoles del nostre entorn van compartir les seves experiències educatives en aquestes dues àrees punteres en l’ensenyament de la tecnologia.

A la mostra es van poder veure des dels clàssics seguidors de línies a projectes relacionats amb les ciències, els esports o la domòtica,  fets amb materials reciclats i controlats per sistemes electrònics i ordinadors.

Els nostres alumnes de 1r d´ESO van visitar la mostra, i els alumnes Saúl García, Aina Maynou, Daniel Bertran i Aina Gutiérrez van preparar un estand amb el projecte “Emergència a la ciutat”, fet a 3r d’ESO, que dies abans havien presentat al congrés ITWorldEdu.

 

Noticies relacionades:

Els alumnes de l’Escola participen a l’ITWorldEdu 2019

Los robots invaden las aulas (La Vanguardia 17-5-2019)

3a Mostra de robòtica i programació del Barcelonès Nord – 2018

General

ITworldEdu és el principal congrés sobre innovació tecnològica en l’àmbit educatiu celebrat a Catalunya i reuneix els màxims representants del sector per reflexionar conjuntament sobre el món educatiu i conèixer les solucions educatives més avançades. Aquesta edició s’ha celebrat els dies 16 i 17 de maig a l’Hesperia Barcelona Tower Hotel & Centre de Convencions. S’hi ha reflexionat sobre com les TIC han de respondre a les necessitats d’aprenentatge a tot l’ecosistema educatiu en els seus aspectes, com promoure un ensenyament i aprenentatge més contextualitzats i significatius, i com ajudar a preparar els alumnes per als nous escenaris professionals del futur.

Al congrés han participat reconeguts representants del sector educatiu d’arreu el món, com el doctor Sugata Mitra de l’Universitat de Newcastle, i creador del projecte internacional “Un forat al mur” d’alfabetització digital; Stephen Heppell, professor i director de la Cátedra Felipe Segovia de Innovación para el aprendizaje en la Universidad Camilo José Cela; o la Dra. Núria Salán, Presidenta de la Societat Catalana de Tecnologia, entre d’altres.

A banda de les sessions temàtiques i conferències, el comitè científic havia seleccionat vuit projectes educatius representatius dels diferents àmbits tecnològics, entre el quals hi havia el projecte de robòtica de la nostra escola. Al  Workshop corresponent els alumnes de 3r d’ESO Aina Maynou, Daniel Bertran, Aina Gutiérrez i Saúl García van mostrar als assistents, la majoria professors, algunes de les activitats del projecte “Emergència a la ciutat”. Després d’una introducció sobre els objectius i els aprenentatges proposats feta pel professor de la matèria Carlos García, els joves van explicar els reptes proposats al projecte amb els robots utilitzats a classe, com els havien dissenyat, construït i programat, i la relació amb els conceptes curriculars del curs. En acabar van rebre les felicitacions dels assistents de tan bé que ho havien  fet.

A continuació teniu un recull d’alguns moments del congrés i de la participació dels nostres alumnes.

General

El passat dimecres dia 17 es va iniciar el projecte de voluntariat en col.laboració amb l’Institut Guttmann de Badalona per part dels alumnes voluntaris de l’escola. Aquest projecte, dinamitzat per l’equip de voluntariat i professionals de  Guttmann, pretén fomentar l’empatia social dels alumnes i col.laborar en la rehabilitació dels pacients de la institució.

Des de l’escola i l’equip de voluntariat agraïm la implicació de la institució Guttmann, especialment al dr. Medina i a l’equip de rehabilitació, en els diferents projectes.

General

Després de la Jornada de la Robòtica a l’Institut Guttmann celebrada el curs passat, l’escola ha tornat a repetir aquest any la iniciativa amb una nova jornada celebrada al mes de desembre, i que han tingut com a continuació una sèrie de sessions periòdiques durant els últims mesos.

L’equip de voluntaris encapçalats pel professor David Coll va organitzar aquesta nova jornada el passat 13 de desembre, aplegant una trentena de voluntaris que al llarg de tota la tarda van realitzar jocs i activitats amb els robots educatius de l’escola. Posteriorment un grup d’aquests voluntaris format per Ernest Gassó, Alfredo Alexader, Clàudia Torres, María Mercadé, i Carmen Aznar, Joan Garcia i Martina Márquez, amb el suport tècnic del professor Carlos García, van continuar aquesta tasca de suport en una desena de sessions els dimecres a la tarda dels últims mesos.

Aquest divendres 8 de juny el Dr. Josep Medina, Cap de la Unitat de Rehabilitació Funcional de l’Institut Guttmann, va venir a l’escola a felicitar aquest grup de voluntaris personalment i en nom de tot l’equip de la unitat, obsequiant-los amb un llibre i animant-los a continuar amb aquesta iniciativa solidària.

Des d’aquestes línies ens sumem a la felicitació en nom de tota l’escola.

General

Els alumnes de la matèria optativa de robòtica de 4t d’ESO, Jordi Areal, Gerard Galindo, Timur Majidi, Andreu Martí, Roger Martín, Enric Mur, Albert Renna, Sergi Sánchez, i Roberto Villalba, juntament amb el seu entrenador i professor Carlos Garcia, van ser convidats a l’acte com a guanyadors del torneig celebrata l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià, amb vuit escoles més d’arreu de Catalunya.

L’acte va ser conduït per Oscar Gómez, responsable de comunicació d’Aigües de Sabadell i presentador dels tornejos FLL, que va donar la veu a diferents personalitats com Maria Salamero, Directora Estratègia Sostenibilitat i Comunicació d’Aigües de Barcelona, i Ricard Huguet, President de la Fundació Scientia, que van felicitar els guanyadors per l’originalitat i qualitat dels projectes presentats. La cloenda de l’acte va ser a càrrec de Manu Cermerón, CEO de Suez Advanced Solutions Espain, soci tecnològic internacional d’AgBar que van animar els joves a continuar treballant per convertir-se en una nova i brillant generació d’enginyers i científics.

Notícia relacionada:

21 de febrer de 2018: FLL 2018 – Premi al millor Projecte Científic

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2018/02/21/fll-2018-premi-al-millor-projecte-cientific/

General

Els alumnes de la matèria optativa de robòtica de 4t d’ESO, amb el suport del seu entrenador Carlos Garcia, han participat en el torneig celebrat a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià aconseguint el primer premi al Projecte científic. FIRST LEGO League (FLL) és un repte internacional que té com a objectiu principal despertar l’interès dels joves per la ciència i la tecnologia a través de reptes temàtics. Els pilars del programa són els Valors FLL que emfatitzen la competició amistosa, l’aprenentatge, el treball en equip i la contribució a la societat.

Des de l’alliberament dels reptes a principis de setembre els participants a la FLL dissenyen, construeixen, proven i programen els seus robots, i alhora treballen i presenten un projecte científic, basat aquest any en la manera com es busca, es transporta i s’utilitza l’aigua. En definitiva, desenvolupen les habilitats i competències del s. XXI com el treball en equip, la resolució de problemes i la comunicació.

Al llarg de la jornada el nostre equip va presentar el seu robot als jutges que van valorar el seu disseny i funcionalitat, i van participar en tres rondes del joc on els robots havien de superar diferents reptes, com transportar bidons d’aigua pel taulell i connectar parts d’un sistema de bombeig o recuperar gotes de pluja. Finalment van presentar el seu projecte científic.

El projecte analitzava l’ús històric de l’aigua a la Vall de Montalegre, on està situada l’Escola, i que forma part del Parc Natural de la Serralada de Marina. Es proposava el disseny d’un sistema de captació i emmagatzematge de les aigües pluvials i de les fonts dels jardins per regar l’hort de l’escola. Al llarg del projecte s’estudiaven les restes de canals i dipòsits de l’antic mas, que servien per regar les vinyes i cultius i proveir d’aigua potable als residents de la vall. Partint d’aquest estudi, de l’anàlisi de la topografia dels jardins, la pluviometria local, i el funcionament de l’hort, es proposava un nou sistema de canals i dipòsits, i es feia un pressupost aproximat. La proposta de projecte va ser consultada amb els arquitectes de l’escola, que el van considerar força encertat.

A les conclusions finals es posa en evidència la següent paradoxa: tot i que des de les institucions es proposa un ús responsable de l’aigua, l’actual estructura de preus i impostos no fan econòmicament viable aquest tipus de projectes, donat que caldrien entorn de 300 anys per a poder amortitzar-lo.

Cal agrair especialment la informació aconseguida entrevistant a la Sra. Pilar Tortajada professora de l’escola que va néixer i créixer a l’antic mas, i al Sr. Julio, encarregat d’ensenyar a cuidar l’hort als nois de Primària.