image_pdfimage_print
General

L’objectiu principal anava encaminat a crear espais a l’Escola on els alumnes de tots els nivells poguessin aturar-se, observar, reflexionar, viure i ser sensibles a algunes de les diferents realitats que ens envolten.

En la 1a edició (2015) vam endinsar-nos i analitzar els conflictes armats mundials. En la 2a edició (2016), vam donar veu i visibilitat a la crisi dels refugiats, i enguany vàrem fer una aposta per posar en valor i conscienciar-nos sobre la diversitat cultural i social dins del nostre entorn.

Aquesta temàtica ens va permetre aprofundir en la diversitat mitjançant diverses activitats als diferents nivells.

1r i 2n ESO (10 de febrer)

Els alumnes de primer cicle de l’ESO van participar i gaudir de la cultura oriental mitjançant tres tallers. La visualització i posterior reflexió del film El rey de las máscaras, la creació de contes amb la diversitat com a protagonista i la immersió en la cuina japonesa a través de l’elaboració de sushi van ser les tres activitats proposades.

3r ESO (6 de febrer)

La jornada a 3r ESO també va girar entorn a la cultura asiàtica, endinsant-se, però, en els aspectes més artístics i de relaxació d’aquestes societats. Així doncs, es va proposar un taller de realització i d’interpretació tridimensional de poemes haikus, un taller de relaxació i meditació índia a càrrec del professor Xavier López i la visualització i posterior reflexió amb la pel·lícula El rey de las máscaras.

4t ESO (9 de febrer)

El torn per 4t d’ESO va arribar el dijous 9 de febrer, quan vam fer una visita a dues entitats barcelonines que treballen per la inclusió social: Arrels Fundació i SPOTT. L’objectiu va ser conscienciar alumnes i professors de l’existència del col·lectiu de persones sense llar i d’adolescents drogodependents i d’aquelles entitats que dediquen esforços a ajudar-los. En ambdós casos vam tenir l’oportunitat d’escoltar vivències en primera persona que van ser molt valuoses per transmetre als alumnes la consciència social i la coresponsabilitat del nostre entorn.

1r BAT (7 de febrer)

La Setmana de la Consciència va arribar a 1r de Batxillerat el dimarts 7 de febrer amb dues activitats participatives en l’entorn de la diversitat cultural asiàtica. Els alumnes van poder gaudir d’una visita guiada entorn de la cultura índia pel districte de Ciutat Vella, finalitzant aquesta en un temple Sigh. D’aquesta manera vàrem viure de primera mà la diversitat cultural i religiosa d’aquest país. Per acabar vàrem realitzar una visita al recinte modernista de l’Hospital de Sant Pau  de Barcelona, visitant l’entitat Casa d’Àsia on vàrem poder gaudir d’una dinàmica entorn dels estereotips de les persones immigrades al nostre país i com treballar per tal d’evitar-les.

General

El passat dimarts, dia 19 de gener, va tenir lloc la primera activitat de la campanya. Un voluntari del Banc dels Aliments va venir a fer una xerrada sobre les activitats de la Fundació als alumnes de 3r d’ESO. Durant les dues properes setmanes tindrà lloc el recapte, i entre els dies 2 i 4 de febrer es portaran els aliments al centre de distribució del Banc.

La nostra Escola ha tingut una participació important en les dues campanyes anteriors, i som un dels centres que més aporten de tot Catalunya. Enguany esperem que sigui també un èxit i ajudem milers de famílies del nostre entorn que tant ho necessiten.

Hi haurà caixes a diferents punts de l’Escola perquè tothom que ho vulgui pugui participar-hi. Es recomana fer-ho amb aliments en conserva, olis, pasta i arròs, entre d’altres. També es desaconsella portar productes frescos, amb envasos de vidre, o que tinguin una caducitat curta.

Els nens i nenes de les classes Llevant i Migjorn han descobert sobre el terreny quines diferències de paisatge, de vegetació i de fauna hi ha entre els tres trams d’un riu: curs alt, a la Riera de Martinet, curs mitjà, al riu Congost al seu pas per Granollers i curs baix, a la desembocadura del riu Besòs.

En plena natura han gaudit aprenent i fent aquest viatge acompanyant un riu des de que neix fins que desapareix al mar.