image_pdfimage_print
General

A continuació podreu veure i escoltar els dos reportatges i un article.

TV Badalona 18 de Maig de 2017 – Badalona Tres60

Després del bloc informatiu, aproximadament al minut 105 (1:45), parlen de 1a Jornada de Robòtica que ha dut a terme l’Escola Garbí-Pere Vergés a l’Institut Guttmann, i que posa a disposició dels pacients els robots ideats pels alumnes.

 

Cadena SER 24 de Maig de 2017 – El Balcó

Reportatge de Soledad Domínguez titulat “Adolescents creen jocs amb robots per l’Institut Guttman”

Diari digital ARA – “La robòtica com a eina educativa” del 24 de Maig de 2017

Esther Escolán ,del diari digital ARA, al seu article “La robòtica com a eina educativa” del 24 de Maig, en fa referència: Comunitats – CRIATURES – Jornada de robòtica i tecnologia –

Amb l’objectiu de veure com les activitats realitzades amb robots ajuden i estimulen els avenços terapèutics dels pacients amb una discapacitat d’origen neurològic, l’Institut Guttmann i l’escola Garbí Pere Vergés de Badalona van celebrar el 18 de maig la 1a Jornada de Robòtica i Tecnologia. […]

http://criatures.ara.cat/escola/robotica-eina-educativa_0_1803419650.html

Noticia anterior publicada

1a Jornada de la Robòtica a l’Institut Guttmann

General

Els Caps, Sots-caps de color de Primària i el Consell de Secundària hem anat a conèixer de primera mà el Projecte Àngels ubicat a la Masia de Can Bofí Vell, amb el guiatge dels seu responsables.
El projecte Àngels, de la Fundació Roca i Pi, té diverses línies de treball partint de la cooperació entre sectors i entitats. En totes elles l’objectiu és millorar l’entorn de les persones que estan en risc d’exclusió social i de pobresa energètica.
Després de la visita ens hem desplaçat al Leroy Merlin per fer la compra energètica: 60 packs de làmpades led i endolls amb interruptor, amb els estalvis aconseguits a la II Marató Energètica.
Valorem la sortida molt positivament i estem molt contents dels objectius aconseguits a la II Marató Energètica.

Notícia anterior:

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2017/03/14/segona-marato-destalvi-energetic-contra-la-pobresa/

General

El passat dijous dia 18 va tenir lloc  una jornada enfocada a la robòtica i la tecnologia terapèutica a la Institució Guttmann de Badalona, en què els alumnes de l’Escola Garbí Pere Vergés de Badalona que s’havien presentar com a voluntaris van poder compartir amb els pacients de la institució un conjunt d’activitats.

La jornada, organitzada de forma conjunta entre l’equip de voluntariat de l’Escola i els professionals de l’àmbit social i terapèutic de Guttmann, va ser tot un èxit, amb la participació de 150 voluntaris d’entre 3r d’ESO i 2n de Batxillerat del centre i prop de 200 pacients de la institució.

Des de l’Escola i l’equip de voluntariat agraïm la implicació de la institució Guttmann, especialment a Mercè Yuguero i al dr. Medina, en els diferents projectes i als alumnes de l’Escola tot l’esforç i la feina feta.

Nota apareguda a la web de l’Institut Guttmann_

http://www.guttmann.com/ca/noticias/linstitut-guttmann-lescola-garbi-pere-verges-organitzen-1a-jornada-robotica-tecnologia

General

L’acompanyava la Sra. Noèlia Cortés, presidenta de l’Associació ‘Amics d’en Biel, de la qual l’Escola n’és col·laboradora, i que en aquest cas va ser la persona que ens va facilitar el contacte i el material necessari, 10 cadires de rodes procedents de la Federació Catalana, i adaptades a aquesta activitat. Els agraïm especilment el temps que ens varen dedicar.

Cal dir que els alumnes s’ho van passar d’allò més bé.

General

La Mel i la Lili, dues nenes de 7 i 8 anys respectivament, necessiten una grua domiciliària per facilitar la seva mobilitat. Per això estem recollint molts quilos de taps perquè l’empresa Amics d’en Biel en recull per tal d’aconseguir diners venent-los a una altra empresa per poder comprar la grua.

Els taps els podeu dipositar a un contenidor situat al Punt Verd de l’Escola, al passadís Picasso, que és el passadís de secretaria a parvulari.

Us animem a tots a ajudar la Mel i la Lili portant el major nombre de taps possible.

General

Dotze ajuntaments amb 61 equipaments hem participat en la iniciativa. L’objectiu era doble. Per una banda estalviar un 10% sobre el consum mitjà de febrer dels darrers tres anys per tal de poder aportar-lo en la lluita contra la pobresa energètica. I per l’altra sensibilitzar-nos respecte aspectes de sostenibilitat energètica.

Els resultats globals dels 61 centres participants han estat molt positius. Us en fem un resum. Electricitat 17,37% ( 208.037 kWh estalviats); aigua, 34,39% ( 6.895.000 litres); i gas, 28,97% ( 667.045 kWh). Un total de 9.346,66 euros que seran destinats a lluitar contra la pobresa energètica.

A l’Escola hem aconseguit molt més del 10% d’estalvi que ens proposàvem com a objectiu.

Al llarg de les quatre setmanes hem estalviat un 60% d’aigua, entre un 10% i un 12 % d’electricitat, oscil·lant de la primera a la quart setmana; i de gas, d’un 20% a un 47% també en funció de la setmana.

Farem la donació de la quantitat estalviada a la Fundació Roca i Pi en el marc del Projecte Àngels perquè siguin invertits en material destinat a millorar les condicions de les famílies vulnerables amb pobresa energètica.

Agraïm l’oportunitat de poder participar a la II Marató energètica per tots els valors socials i ambientals que ens ha permès treballar.

 

General

L’objectiu principal anava encaminat a crear espais a l’Escola on els alumnes de tots els nivells poguessin aturar-se, observar, reflexionar, viure i ser sensibles a algunes de les diferents realitats que ens envolten.

En la 1a edició (2015) vam endinsar-nos i analitzar els conflictes armats mundials. En la 2a edició (2016), vam donar veu i visibilitat a la crisi dels refugiats, i enguany vàrem fer una aposta per posar en valor i conscienciar-nos sobre la diversitat cultural i social dins del nostre entorn.

Aquesta temàtica ens va permetre aprofundir en la diversitat mitjançant diverses activitats als diferents nivells.

1r i 2n ESO (10 de febrer)

Els alumnes de primer cicle de l’ESO van participar i gaudir de la cultura oriental mitjançant tres tallers. La visualització i posterior reflexió del film El rey de las máscaras, la creació de contes amb la diversitat com a protagonista i la immersió en la cuina japonesa a través de l’elaboració de sushi van ser les tres activitats proposades.

3r ESO (6 de febrer)

La jornada a 3r ESO també va girar entorn a la cultura asiàtica, endinsant-se, però, en els aspectes més artístics i de relaxació d’aquestes societats. Així doncs, es va proposar un taller de realització i d’interpretació tridimensional de poemes haikus, un taller de relaxació i meditació índia a càrrec del professor Xavier López i la visualització i posterior reflexió amb la pel·lícula El rey de las máscaras.

4t ESO (9 de febrer)

El torn per 4t d’ESO va arribar el dijous 9 de febrer, quan vam fer una visita a dues entitats barcelonines que treballen per la inclusió social: Arrels Fundació i SPOTT. L’objectiu va ser conscienciar alumnes i professors de l’existència del col·lectiu de persones sense llar i d’adolescents drogodependents i d’aquelles entitats que dediquen esforços a ajudar-los. En ambdós casos vam tenir l’oportunitat d’escoltar vivències en primera persona que van ser molt valuoses per transmetre als alumnes la consciència social i la coresponsabilitat del nostre entorn.

1r BAT (7 de febrer)

La Setmana de la Consciència va arribar a 1r de Batxillerat el dimarts 7 de febrer amb dues activitats participatives en l’entorn de la diversitat cultural asiàtica. Els alumnes van poder gaudir d’una visita guiada entorn de la cultura índia pel districte de Ciutat Vella, finalitzant aquesta en un temple Sigh. D’aquesta manera vàrem viure de primera mà la diversitat cultural i religiosa d’aquest país. Per acabar vàrem realitzar una visita al recinte modernista de l’Hospital de Sant Pau  de Barcelona, visitant l’entitat Casa d’Àsia on vàrem poder gaudir d’una dinàmica entorn dels estereotips de les persones immigrades al nostre país i com treballar per tal d’evitar-les.

General

La finalitat d’aquesta xerrada era la conscienciació de l’alumnat entorn a les persones amb algun tipus de discapacitat motriu o psicomotriu, i encoratjar els alumnes a formar part del projecte de voluntariat relacionat amb aquesta institució.

L’activitat ha estat un èxit i ha tingut una molt bona recepció per tots els assistents.

Des de l’Escola i l’equip de voluntariat agraïm profundament la implicació de la Institució Guttmann en els diferents projectes.

http://www.amicsguttmann.org/fer-se-amic