image_pdfimage_print
DestacadaGeneral

La setmana passada van tenir lloc les segones Presentacions de Càrrecs d’enguany. Vam presentar el Consell General, format per alumnes de 6èP amb moltes idees i ganes de començar el càrrec i també el Consell Auxiliar, amb alumnes de 3rP. L’acte va ser molt emocionant ja que vam presentar els Consells de les classes i, tot seguit, els alumnes de Llevant i Migjorn van compartir el primer Projecte que han realitzat sobre meteorologia. Per acabar l’acte, la Cap i Sotscap de Color Blau ens van anunciar la proposta electoral de fer un amic invisible per Nadal i ens van explicar que ja han posat fil a l’agulla per a complir-la abans d’acabar el trimestre. En definitiva, desitgem molta sort a aquests nous Consells que de ben segur que contribuiran a la Vida Social de l’Escola!

 

General

Les darreres setmanes l’escola ha estat vivint la campanya electoral per escollir els Caps generals de Color. I dins d’aquest context els nens i nenes d’INF4, Contes i L’Estel, han decidit de quin Color volien ser.

Han estat uns dies de reflexió. Han parlat del sr. Pere Vergés, de la història de l’Escola del Mar, dels colors del mar i dels colors de la natura.

Han observat el seu entorn natural i social, i finalment, cada nen i nena ha decidit de quin grup de Color volia formar part.

Ha estat una decisió molt important que fomentarà el sentiment de pertinença i cohesió de grup, així com els valors que promouen el treball en equip.

 

General

El passat dimarts 17 d’octubre els candidats al Consell de Govern de Secundària van presentar les seves candidatures als seus companys de color i cicle. Tots els candidats van fer una molt bona exposició de les propostes que duien al seu programa i els seus companys van poder conèixer de primera mà els objectius de cadascun d’ells.

Avui, dijous 19 d’octubre, hem celebrat les votacions. Un cop s’ha constituït la mesa electoral amb els dos alumnes més joves i els dos més grans de la secció tots els alumnes d’ESO han votat el candidat del color que volen que els representi al Consell de Govern. Demà es farà l’escrutini, es publicaran els resultats i es presentarà al Consell de Govern de Secundària per aquest curs 2017-2018.

 

 

General

Ja tenim els candidats a Caps de Color Blau, Verd i Blanc d’enguany. Després d’una setmana de molts nervis, els candidats ja han estat presentats i podran iniciar la Campanya Electoral el proper divendres dia 6. Fins aleshores estaran treballant en el seu lema, les seves pancartes i el programa electoral. De ben segur que serà difícil fer una elecció perquè tots tenen molta il·lusió i empenta. Molta sort per a tots!

General

Vam presentar el Consell General, format per alumnes de 6èP amb moltes ganes d’iniciar la primera actuació i també el Consell Auxiliar, on els nens i nenes de 3rP van mostrar-se amb molt bona predisposició envers el càrrec. L’acte va ser molt emocionant ja que vam poder conèixer els primers Consells d’aquest curs. També vam donar la benvinguda a l’etapa als més petits, els nens i nenes de 1rP, i seguidament vam presentar els càrrecs de cada classe. Finalment vam fer un recorregut de tots els cursos i vam poder compartir algunes de les experiències que viurem a l’Escola aquest any. Vam acabar l’acte amb molta il·lusió per encetar aquest nou curs.

General

Els Caps, Sots-caps de color de Primària i el Consell de Secundària hem anat a conèixer de primera mà el Projecte Àngels ubicat a la Masia de Can Bofí Vell, amb el guiatge dels seu responsables.
El projecte Àngels, de la Fundació Roca i Pi, té diverses línies de treball partint de la cooperació entre sectors i entitats. En totes elles l’objectiu és millorar l’entorn de les persones que estan en risc d’exclusió social i de pobresa energètica.
Després de la visita ens hem desplaçat al Leroy Merlin per fer la compra energètica: 60 packs de làmpades led i endolls amb interruptor, amb els estalvis aconseguits a la II Marató Energètica.
Valorem la sortida molt positivament i estem molt contents dels objectius aconseguits a la II Marató Energètica.

Notícia anterior:

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2017/03/14/segona-marato-destalvi-energetic-contra-la-pobresa/

General

Tornem a fer visible la nostra voluntat de ser i fer un món més sostenible.

Els objectius que ens proposàvem eren tres. El primer, tenir i aprofitar l’oportunitat d’expressar-nos com a membres actius de la nostra comunitat escolar. El segon, experimentar i entendre el valor de la suma d’accions i esforços. I el tercer, incorporar  conceptes d’educació ambiental, enguany plàstic 0%. 

La idea era fer un Drac que manifestés el seu rebuig a les bosses de plàstic. El cap l’han realitzat amb cartró i bosses de paper els nois i noies de la Vida Social de Secundària. El cos l’hem construït amb unes quaranta bosses que han dut els nois i noies de Primària, personalitzades amb el missatge de plàstic 0 , i unes 40 més personalitzades pels nois i noies de Secundària.

Podem dir que els objectius han estat assolits i agraïm la participació de tota la comunitat escolar.

General

Projecte d’hort a l’Escola Garbí Pere Vergés de Badalona.

A l’Escola Garbí Pere Vergés de Badalona els alumnes de quart de Primària  són els que s’encarreguen de l’hort de l’escola. Al llarg del curs escolar hi van una hora setmanal en grup partit, amb el suport tècnic del senyor Julio i els tutors de les classes, per tenir-ne cura. La consigna és “explicar bé, intervenir poc, i observar molt”.

De fet, més que tenir-ne cura, els nois i noies són els màxims responsables de totes les fases de l’hort: la neteja, la preparació, la sembra, el manteniment i la collita, ja que en totes aquestes fases el senyor Julio i els tutors presenten els processos de treball i són els nois els qui s’organitzen en grups per dur-los a terme. Així doncs, a partir de l’observació i els coneixements,  ells decidiran quines són les feines de manteniment de cada una de les zones de l’hort i com s’organitzen per dur-les a terme. Les decisions que van prenent aniran configurant el procés de l’hort i en cas de no donar bons resultats s’analitza el perquè. Es recull el procés en un dossier que inclou recollida de dades, calendari, tipus d’eines, cròniques de processos.

Aquesta forma de treballar posa els nois al centre del procés, fent-los plenament responsables i ajudant-los a fer créixer en responsabilitat i autonomia personal.

A l’hort es fa un treball transversal ja que permet escriure, aprendre a recollir dades,  fer anàlisis estadístiques de resultats, aprendre a gestionar el calendari, fer esbossos i croquis de processos de treball, entre d’altres.

Aprofitem l’oportunitat de l’hort per convidar les altres classes de l’Escola a fer activitats per gaudir de l’hort amb els mateixos nois de quart. Per exemple, quan es sembra es convida els nens i nenes de primer que participen del procés i poden veure’n els resultats. Amb els nens i nenes de segon de Primària, quan fan el treball dels oficis, baixen a l’hort a viure l’ofici de pagès. És a dir, l’hort és un recurs que està centrat en quart però entra en programació a tots els cursos de Primària.

El senyor Julio insisteix a fer el tast dels productes, sempre que sigui possible, in situ i en cru. Entendre els gustos, de forma vinculada a l’emoció del procés i resultat, és una estratègia per incorporar nous gustos i despertar sensacions.

Mengem el que collim. Les collites s’exposen, es reparteixen i algunes es porten a la cuina perquè el senyor Paco, el nostre cuiner, les cuini, com es fa amb les faves, i ho puguem tastar tots.

El projecte conclou amb una exposició que organitzen els nois i noies per explicar les eines, processos i collites als pares. Els nois fan grups i preparen la visita en català, castellà i anglès.

El curs passat els nois i noies de quart es van presentar al concurs Videomat. Aquest concurs pretén que els alumnes treballin una aplicació a la seva vida quotidiana d’aspectes treballats en l’assignatura de Matemàtiques. En aquest vídeo guanyador els nostres alumnes treballaven de manera competencial quin seria els nombre d’alumnes que podran dinar amb la collita de faves de l’escola explicant tot el procés de plantat, cura de les plantes, recol·lecció i finalment, la preparació del plat.

Aquí teniu el vídeo, que pensem que pot il·lustrar bé tot el que hem intentat reflectir en aquest article.

https://www.youtube.com/watch?v=usaraVVNbwA

http://xarxaescolesbdnsostenibilitat.blogspot.com.es/2017/04/projectedhort-lescola-garbi-pere-verges.html

General

Els nois de la classe Sinera, de tercer d’ESO, ens han preparat aquest recurs d’ús lliure per ajudar els nois i les noies de primària a solucionar els petits conflictes de forma positiva i autònoma.

Les tenim instal·lades al primer i segon pis de l’edifici de primària.

L’objectiu és practicar el fet d’escoltar i parlar per torns, i el ritual de tenir clar quan sóc boca i quan sóc orella ajuda a aprendre’n. Tanmateix donem rellevància a la necessitat de dedicar temps a resoldre els petits conflictes per estar millor i evitar que es facin grans.

Esperem seguir aprenent tots junts i fer dels conflictes oportunitats.

General

Ja tenim l’equip de nous mediadors preparats per començar a intervenir.

La mediació és un mètode alternatiu de resolució de conflictes. És voluntària, confidencial i els protagonistes són les persones enfrontades. El mediador facilita la comunicació mitjançant unes estratègies clarament estructurades en un procés. El mediador no jutja, ni aconsella ni pren part.

Tenim vuit equips de mediadors de primer d’ESO, mediadors novells que s’estrenen aquest curs; tres equips  de segon d’ESO amb un any d’experiència, mediadors una estrella; i un equip de quart d’ESO, tres estrelles, amb tres anys d’experiència com a membres de l’agència de mediació AME.  El darrer curs els mediadors van dur a terme dotze mediacions i aquest nou curs escolar esperem superar aquest nombre i anar estenent la cultura de la mediació en l’entorn escolar.