image_pdfimage_print
DestacadaGeneral

Els Caps, Sots-caps de color de Primària i el Consell de Secundària hem anat a conèixer de primera mà el Projecte Àngels ubicat a la Masia de Can Bofí Vell, amb el guiatge dels seu responsables.
El projecte Àngels, de la Fundació Roca i Pi, té diverses línies de treball partint de la cooperació entre sectors i entitats. En totes elles l’objectiu és millorar l’entorn de les persones que estan en risc d’exclusió social i de pobresa energètica.
Després de la visita ens hem desplaçat al Leroy Merlin per fer la compra energètica: 60 packs de làmpades led i endolls amb interruptor, amb els estalvis aconseguits a la II Marató Energètica.
Valorem la sortida molt positivament i estem molt contents dels objectius aconseguits a la II Marató Energètica.

Notícia anterior:

http://www.escolesgarbi.cat/badalona/2017/03/14/segona-marato-destalvi-energetic-contra-la-pobresa/

General

Tornem a fer visible la nostra voluntat de ser i fer un món més sostenible.

Els objectius que ens proposàvem eren tres. El primer, tenir i aprofitar l’oportunitat d’expressar-nos com a membres actius de la nostra comunitat escolar. El segon, experimentar i entendre el valor de la suma d’accions i esforços. I el tercer, incorporar  conceptes d’educació ambiental, enguany plàstic 0%. 

La idea era fer un Drac que manifestés el seu rebuig a les bosses de plàstic. El cap l’han realitzat amb cartró i bosses de paper els nois i noies de la Vida Social de Secundària. El cos l’hem construït amb unes quaranta bosses que han dut els nois i noies de Primària, personalitzades amb el missatge de plàstic 0 , i unes 40 més personalitzades pels nois i noies de Secundària.

Podem dir que els objectius han estat assolits i agraïm la participació de tota la comunitat escolar.

General

Projecte d’hort a l’Escola Garbí Pere Vergés de Badalona.

A l’Escola Garbí Pere Vergés de Badalona els alumnes de quart de Primària  són els que s’encarreguen de l’hort de l’escola. Al llarg del curs escolar hi van una hora setmanal en grup partit, amb el suport tècnic del senyor Julio i els tutors de les classes, per tenir-ne cura. La consigna és “explicar bé, intervenir poc, i observar molt”.

De fet, més que tenir-ne cura, els nois i noies són els màxims responsables de totes les fases de l’hort: la neteja, la preparació, la sembra, el manteniment i la collita, ja que en totes aquestes fases el senyor Julio i els tutors presenten els processos de treball i són els nois els qui s’organitzen en grups per dur-los a terme. Així doncs, a partir de l’observació i els coneixements,  ells decidiran quines són les feines de manteniment de cada una de les zones de l’hort i com s’organitzen per dur-les a terme. Les decisions que van prenent aniran configurant el procés de l’hort i en cas de no donar bons resultats s’analitza el perquè. Es recull el procés en un dossier que inclou recollida de dades, calendari, tipus d’eines, cròniques de processos.

Aquesta forma de treballar posa els nois al centre del procés, fent-los plenament responsables i ajudant-los a fer créixer en responsabilitat i autonomia personal.

A l’hort es fa un treball transversal ja que permet escriure, aprendre a recollir dades,  fer anàlisis estadístiques de resultats, aprendre a gestionar el calendari, fer esbossos i croquis de processos de treball, entre d’altres.

Aprofitem l’oportunitat de l’hort per convidar les altres classes de l’Escola a fer activitats per gaudir de l’hort amb els mateixos nois de quart. Per exemple, quan es sembra es convida els nens i nenes de primer que participen del procés i poden veure’n els resultats. Amb els nens i nenes de segon de Primària, quan fan el treball dels oficis, baixen a l’hort a viure l’ofici de pagès. És a dir, l’hort és un recurs que està centrat en quart però entra en programació a tots els cursos de Primària.

El senyor Julio insisteix a fer el tast dels productes, sempre que sigui possible, in situ i en cru. Entendre els gustos, de forma vinculada a l’emoció del procés i resultat, és una estratègia per incorporar nous gustos i despertar sensacions.

Mengem el que collim. Les collites s’exposen, es reparteixen i algunes es porten a la cuina perquè el senyor Paco, el nostre cuiner, les cuini, com es fa amb les faves, i ho puguem tastar tots.

El projecte conclou amb una exposició que organitzen els nois i noies per explicar les eines, processos i collites als pares. Els nois fan grups i preparen la visita en català, castellà i anglès.

El curs passat els nois i noies de quart es van presentar al concurs Videomat. Aquest concurs pretén que els alumnes treballin una aplicació a la seva vida quotidiana d’aspectes treballats en l’assignatura de Matemàtiques. En aquest vídeo guanyador els nostres alumnes treballaven de manera competencial quin seria els nombre d’alumnes que podran dinar amb la collita de faves de l’escola explicant tot el procés de plantat, cura de les plantes, recol·lecció i finalment, la preparació del plat.

Aquí teniu el vídeo, que pensem que pot il·lustrar bé tot el que hem intentat reflectir en aquest article.

https://www.youtube.com/watch?v=usaraVVNbwA

http://xarxaescolesbdnsostenibilitat.blogspot.com.es/2017/04/projectedhort-lescola-garbi-pere-verges.html

General

Els nois de la classe Sinera, de tercer d’ESO, ens han preparat aquest recurs d’ús lliure per ajudar els nois i les noies de primària a solucionar els petits conflictes de forma positiva i autònoma.

Les tenim instal·lades al primer i segon pis de l’edifici de primària.

L’objectiu és practicar el fet d’escoltar i parlar per torns, i el ritual de tenir clar quan sóc boca i quan sóc orella ajuda a aprendre’n. Tanmateix donem rellevància a la necessitat de dedicar temps a resoldre els petits conflictes per estar millor i evitar que es facin grans.

Esperem seguir aprenent tots junts i fer dels conflictes oportunitats.

General

Ja tenim l’equip de nous mediadors preparats per començar a intervenir.

La mediació és un mètode alternatiu de resolució de conflictes. És voluntària, confidencial i els protagonistes són les persones enfrontades. El mediador facilita la comunicació mitjançant unes estratègies clarament estructurades en un procés. El mediador no jutja, ni aconsella ni pren part.

Tenim vuit equips de mediadors de primer d’ESO, mediadors novells que s’estrenen aquest curs; tres equips  de segon d’ESO amb un any d’experiència, mediadors una estrella; i un equip de quart d’ESO, tres estrelles, amb tres anys d’experiència com a membres de l’agència de mediació AME.  El darrer curs els mediadors van dur a terme dotze mediacions i aquest nou curs escolar esperem superar aquest nombre i anar estenent la cultura de la mediació en l’entorn escolar.

General

La Mel i la Lili, dues nenes de 7 i 8 anys respectivament, necessiten una grua domiciliària per facilitar la seva mobilitat. Per això estem recollint molts quilos de taps perquè l’empresa Amics d’en Biel en recull per tal d’aconseguir diners venent-los a una altra empresa per poder comprar la grua.

Els taps els podeu dipositar a un contenidor situat al Punt Verd de l’Escola, al passadís Picasso, que és el passadís de secretaria a parvulari.

Us animem a tots a ajudar la Mel i la Lili portant el major nombre de taps possible.

General

Dotze ajuntaments amb 61 equipaments hem participat en la iniciativa. L’objectiu era doble. Per una banda estalviar un 10% sobre el consum mitjà de febrer dels darrers tres anys per tal de poder aportar-lo en la lluita contra la pobresa energètica. I per l’altra sensibilitzar-nos respecte aspectes de sostenibilitat energètica.

Els resultats globals dels 61 centres participants han estat molt positius. Us en fem un resum. Electricitat 17,37% ( 208.037 kWh estalviats); aigua, 34,39% ( 6.895.000 litres); i gas, 28,97% ( 667.045 kWh). Un total de 9.346,66 euros que seran destinats a lluitar contra la pobresa energètica.

A l’Escola hem aconseguit molt més del 10% d’estalvi que ens proposàvem com a objectiu.

Al llarg de les quatre setmanes hem estalviat un 60% d’aigua, entre un 10% i un 12 % d’electricitat, oscil·lant de la primera a la quart setmana; i de gas, d’un 20% a un 47% també en funció de la setmana.

Farem la donació de la quantitat estalviada a la Fundació Roca i Pi en el marc del Projecte Àngels perquè siguin invertits en material destinat a millorar les condicions de les famílies vulnerables amb pobresa energètica.

Agraïm l’oportunitat de poder participar a la II Marató energètica per tots els valors socials i ambientals que ens ha permès treballar.

 

General

El passat dimarts, 31 de gener, i dijous, 2 febrer els alumnes de 3r d’ESO (classes Raiers, Marina i Sinera) van concloure les activitats de col·laboració amb el Banc dels Aliments amb la visita al magatzem del Banc.

Dividits en dos grups, mentre uns feien la visita i seguien les explicacions dels voluntaris sobre el funcionament i la logística del magatzem, els altres treballaven empaquetant i classificant aliments, i en acabat, s’intercanviaven els papers.

Finalment cal destacar que enguany la campanya ha estat un èxit, i s’ha pogut recollir gairebé una tona d’aliments que serviran per ajudar molta gent.

General

Amb motiu de la celebració a tota Europa de la EU RoboticWeek 2016 https://eu-robotics.net/robotics_week/ ,vàrem començar al més de novembre un conjunt d’activitats especials relacionades amb la robòtica i la programació entre les quals destaca l’apadrinament dels alumnes de 6è de Primària en la robòtica per part els alumnes de Vida Social de 3r d’ESO.

A l’Escola Garbí-Pere Vergés de Badalona impartim des de fa anys les classes de Tecnologia de l’ESO de tot el curs mitjançant projectes en equip, amb la robòtica i la programació com a eix argumental i eina de treball. Al llarg de vàries sessions alguns alumnes de 3r han compartit la seva experiència amb els alumnes de 6è, ajudant-los a configurar i programar els robots en un divertit joc d’autos de xocs.

Aquí teniu algunes de les noves fotografies de les activitats d’aquest segon grup.

20170125-apadrinament-robotica-2n-grup-20170117-1

20170125-apadrinament-robotica-2n-grup11

20170125-apadrinament-robotica-2n-grup-20170117-3

20170125-apadrinament-robotica-2n-grup-20170117-2

20170125-apadrinament-robotica-2n-grup8

General

Dotze ajuntaments amb 62 equipaments participaran en la iniciativa a la qual ens hem afegit. L’objectiu és doble. Per una banda, estalviar un 10% sobre el consum mitjà de febrer dels darrers tres anys per tal de poder aportar-lo a la lluita contra la pobresa energètica. I per l’altra, sensibilitzar-nos sobre alguns aspectes de sostenibilitat energètica.

Un cop inscrits en la Marató hem començat a desplegar la cartellera i campanya de bones pràctiques alhora que recollir idees per dinamitzar i estalviar. Els Caps de Color i el Consell de Secundària són la Comissió energètica que gestionarà les lectures de comptadors setmanalment. Aquestes lectures es faran públiques per tal de saber si estem assolint l’objectiu i si ens cal pensar noves estratègies per ser més eficients.

Seguirem informant tant de les accions puntuals com de les lectures de comptadors.