Continuem fent escola

Durant la primera setmana, els equips docents van estar treballant per fer-los arribar un seguit de recomanacions i recursos amb l’objectiu d’iniciar el procés d’acompanyament en un entorn diferent de l’escola, garantint en tot moment la coherència amb la metodologia i el nostre projecte educatiu. A la segona setmana, els equips van posar el focus en l’acompanyament emocional, tot refermant el vincle entre mestres i alumnes, i la interacció social entre els alumnes de la classe. En tornar de les vacances de Setmana Santa, incrementarem el nombre de sessions virtuals diàries per tal de garantir el treball dels continguts programats per a cadascun dels cursos.

Després d’aquestes setmanes volem destacar la professionalitat i el compromís dels professionals de les escoles, així com també, refermant el vincle i el seguiment amb les famílies per garantir l’acompanyament i l’atenció personalitzada. Un esforç per part de tots amb la voluntat de seguir fent escola.

Volem animar als alumnes que segueixin amb l’entusiasme i el positivisme davant d’ aquesta situació. Tot i la distància, ens fan partícips del seu dia a dia a través de les trobades virtuals, dels vídeos i de les imatges que ens fan arribar.

Esperem que durant les vacances de Setmana Santa, que seran tan diferents, segueixin gaudint molt dels seus fills i filles.

Desitgem que puguem tornar a la normalitat el més aviat possible i ens retrobem tots plegats a les escoles.




Reforcem els vincles emocionals amb els alumnes

Els equips docents han continuat seqüenciant els continguts d’aprenentatge a través de la plataforma Garbí Virtual amb l’objectiu de seguir treballant per a la personalització de l’aprenentatge, les competències per a la vida i el projecte Pere Vergés, en el qual el protagonista principal és l’alumne. Però la innovació no s’atura i per això hem posat en marxa també noves possibilitats tecnològiques (Zoom.us i Microsoft Teams) per a mantenir un seguiment més directe, visual i regular amb els nostres alumnes.

Els mestres han preparat activitats de tota mena i en podeu veure algunes mostres al YouTube de l’escola. I els alumnes també ens han fet arribar vídeos i fotografies de les tasques que van fent a casa. No us les perdeu… les estem publicant totes a l’Instagram!

Com a novetat hem creat un Servei de Suport Virtual de la Biblioteca que ofereix la possibilitat de fer arribar consultes relacionades amb informació bibliogràfica i de recursos, suport en la cerca d’informació, o bé, com citar i fer referències. Aquest servei està dirigit als alumnes i a les seves famílies, i a tot el personal de les escoles.

També hem elaborat un recull amb les preguntes més freqüents que al llarg d’aquests quinze dies ens han anant enviant les famílies, amb l’objectiu de respondre el dubtes i qüestions d’interès general, pedagògic i econòmic.

Finalment, volem traslladar-los un missatge d’ànims amb la confiança que tot anirà bé i que ben aviat superarem aquesta situació tan excepcional.

 




Què hem fet aquesta setmana?

Avui divendres 20 de març fa una setmana que des del Departament d’Educació van decretar el tancament de tots els centres educatius de Catalunya.

Els Equips de les Escoles de la Fundació Garbí Pere Vergés van sumar esforços per organitzar i planificar la continuïtat dels aprenentatges dels alumnes des de casa.

Aquests dies, l’equip docent, a través de la plataforma Garbí Virtual, ha anat incorporant els materials seguint la programació prevista. El Departament d’Orientació Pedagògica i la Biblioteca donen suport als mestres en l’atenció personalitzada als alumnes i en l’elaboració de recursos, afavorint així la tasca diària.

La comunicació amb els alumnes i les famílies es fa de manera constant per garantir el seguiment personalitzat i atendre dubtes i qüestions relacionades amb el dia a dia.

Durant aquesta setmana s’han dut a terme una gran quantitat d’ activitats pedagògiques en les diferents etapes. A l’etapa 1, els alumnes han realitzat activitats de música, de creació plàstica, contes i activitats d’anglès, propostes d’habilitats motrius i activitat física, de treball específic de matemàtiques i llengües, etc. A l’etapa 2, s’han proposat activitats d’habilitats motrius i activitat física, escacs, treballs específics de matemàtiques i de les diferents llengües, cançons i creació teatral, visionats i audicions comentades, creació plàstica, etc. I, a l’etapa 3, els alumnes han realitzat exercicis de treball específic de matemàtiques i de les diferents llengües, comentaris de textos, lectures comentades, exercitació de problemes de selectivitat, etc.

Volem agrair el gran esforç d’adaptació de tots els professionals, alumnes i famílies davant d’aquesta situació d’excepcionalitat. Estem vivint moments d’incertesa, però la voluntat de tots plegats és continuar acompanyant els nostres alumnes en el seu aprenentatge.




Mengem calçots

Des de la cuina ens van preparar uns calçots al forn i una salsa romesco que vam poder degustar tots junts a l’hort.

Feia goig veure com sucaven els calçots a la salsa, uns amb més traça que d’altres, però tots molt contents pel sabor i pel plaer de gaudir d’un menjar tradicional de la seva terra.

Calçotada 4t de Primària 1920 de comunicaciogpv



Calçotada a l’hort

Aquests calçots els vam plantar nosaltres a principi de curs i els han anat cuidant els alumnes de 4t.
Els calçots estaven boníssims i sobretot, acompanyats de la salsa, que la van fer els cuiners de l’escola.
Quan vam acabar els calçots vam anar al menjador i vam poder escollir si volíem primer plat o no. Alguns estàvem molt tips!
Hem gaudit molt d’aquesta calçotada i volem agrair al Senyor Sergi Sans que ens va ensenyar a pelar els calçots!
Alumnes de 3r

Calçotada 3r de Primària 1920 de comunicaciogpv



Comunicat tancament Escola

Per aquest motiu les escoles de la Fundació Escoles Garbí romandran tancades a partir de demà divendres 13 de març fins a nova ordre.

En previsió d’aquesta possibilitat ja fa dies que des de les escoles estem treballant per a garantir que els nostres alumnes puguin seguir les activitats educatives a través del Garbí Virtual. L’equip docent anirà incorporant els materials perquè treballin des de casa, seguint la programació que estava prevista per a aquests dies. I través del Fòrum-GV es farà l’atenció en línia, tant dels alumnes com de les famílies, en relació amb les activitats lectives.

Pel que fa a l’atenció relacionada amb el seguiment personalitzat dels alumnes o a qüestions privades, continuarem utilitzant el correu electrònic com a eina de comunicació. Els directors de cada etapa faran arribar en breu a les famílies la informació detallada dels cursos corresponents als seus fills.

Els mantindrem informats de les noves comunicacions que ens vagin arribant de les autoritats competents.

Cordialment,

Direcció General Fundació Escoles Garbí

 

 

 

 




La pianista de mans màgiques

La Sra. Alícia Torra de Larrocha, antiga alumna de la nostra escola i filla d’Alícia de Larrocha , ens ha regalat el seu llibre “La pianista de mans màgiques” que ha publicat Vegueta Edicions dins la seva col·lecció “Els nostres il·lustres”.

El llibre està escrit en primera persona, com si fos la seva mare la que ens explica la seva vida i també les fites més importants de la seva meravellosa carrera musical. Per altra banda, també comparteix amb els lectors anècdotes divertides i emocionals de la seva vida personal.

Des de l’escola volem agrair a la Sra. Alícia Torra la seva generositat per haver-nos regalat un conte molt especial i emotiu, dedicat a la seva mare, una de les millors pianistes de tots els temps, que va rebre innombrables distincions i va compartir el seu talent arreu del món.

Per tal de saber-ne més, compartim l’enllaç a l’entrevista que va oferir a Catalunya Radio en la que parla del seu llibre infantil.

 

 

 

 

 

 

 




Final Concurs Lectura en Veu Alta

El dilluns 9 i dimecres 11 de març, s’han celebrat les dues Finals del Concurs de Lectura en Veu Alta. El  dilluns es va celebrar amb tota l’etapa de Primària i avui dimecres amb els cursos d’ESO1, ESO2 i ESO3.

El menjador de l’escola ha fet molt goig ja que en ambdós actes s’ hi han aplegat tots els companys i mestres per tal d’escoltar les lectures que els alumnes finalistes han dut a terme.

Han sigut dos actes molt bonics, els alumnes han llegit molt bé i així els hi han transmès els seus companys amb una actitud d’escolta i respecte durant tot l’acte. Agraïm el saber fer i estar dels alumnes, lectors i públic, amb l’acompanyament dels seus mestres. Creiem que un acte així engloba molts aprenentatges de vida, ja que any rere any veiem com els nostres alumnes s’expressen, comuniquen, llegeixen molt millor i saben de quina manera han de comportar-se en un acte com aquest.

Agraïm, també, la implicació i l’acompanyament del jurat, format per mestres de l’escola que han valorat els nois i noies, però sobretot els han animat, orientat i aconsellat en totes les fases del concurs.

Moltes gràcies a tots els lectors i els mestres que els ajuden dia a dia!

Final Concurs Lectura en veu alta 2020 de comunicaciogpv



Ens convertim en cuiners!

Una de les activitats finals d’aquest projecte ha estat convertir-se en cuiners i fer pa a les classes!

En aquesta activitat els nens i nenes de la classe Del Bosc, del Parc i Virolets han hagut de buscar ingredients, seguir els passos d’una recepta i organitzar-se socialment a l’aula per repartir-se les tasques.

Per donar resposta aquests reptes, els alumnes han necessitat posar en pràctica continguts relacionats amb el procés de lectoescriptura, la matemàtica i han desenvolupat les habilitats socials necessàries relatives al treball cooperatiu.

Després d’aquesta activitat donem per finalitzat el tercer projecte amb la setmana de reflexió i metacognició.

 




L’Artista convidat

Aquesta setmana a l’escola hem tingut una convidada molt especial! L’Andere Monjo ha vingut a l’escola per fer un taller que hem gaudit moltíssim.

L’Andere Monjo és una artista que treballa el procés creatiu a través de l’experimentació amb tot tipus de materials.

Qualsevol material i qualsevol situació són una oportunitat per explorar noves possibilitats creatives.

És per això que l’Andere pinta amb l’ajuda de la pluja en comptes de marxar corrents cap a casa quan comença a ploure o utilitza materials orgànics que canvien el seu estat amb el pas del temps, fent que les seves peces siguin canviants i caduques.

El taller que vam compartir amb ella va ser sorprenent, ja que vam crear uns grans murals a partir només de paper de seda i aigua. 

Amb l’ajuda de petits cops amb els dits aconseguim que la cola que té inherent el paper de seda enganxi també els papers que nosaltres li anem sobreposant. Després fem una bola amb el nostre paper per acabar d’unir totes les fibres dels papers i deixem assecar la peça.

Hem gaudit molt del taller i de la trobada amb l’Andere, que ens ha explicat moltes coses sobre les seves obres i la seva manera de treballar. A més, hem descobert que l’Andere és una antiga alumna de l’escola i que era del color blau!

Per tal de veure més imatges sobre l’activitat poden accedir al Bloc de l’Aula de Plàstica