image_print
DestacadaGeneral

Hem fet un viatge al passat per descobrir com vivien els ibers a Catalunya.

Primer de tot ens han explicat que la Ciutadella és un jaciment arqueològic reconstruït. D’aquesta manera, avui en dia ens podem fer una idea de com vivien els ibers i quin era el seu estil de vida.

La visita s’ha dividit en dues parts. Per una banda, hem passejat per la Ciutadella on hem pogut entrar a les cases i veure de molt a prop estris, utensilis i armes que utilitzaven els ibers. Per una altra banda, hem fet un taller per sentir-nos com uns autèntics habitants de l’edat antiga. Uns han fet pa i han intentat fer foc i els altres han conegut els teixits i han fet servir el teler.

Per acabar la sortida, hem dinat i hem tornat cap a l’escola. Ha estat molt interessant conèixer com vivien els habitants de les terres de Calafell fa cinc cents anys abans de Crist.

DestacadaGeneral

Era un vespre de cel clar amb poques estrelles al cel i un fort fred vent, però el grup de literaris va quedar igualment, al Teatre Nacional de Catalunya.

Eren les vuit i ja estaven tots reunits, algú gairebé es queda a les portes per haver arribat tard, però tots van aconseguir l’objectiu: dirigir-se cap aquell gran teatre. A l’entrada hi havia una gran multitud, tots anaven pel mateix motiu, l’estrena de l’obra més reeixida de Víctor Català, Solitud.

A l’hora d’entrar ens van separar en dos grups per a anar a les respectives localitats, però en el fons tots estàvem units pel mateix: la posta en escena. Els actors anaven escalfant, un corria amunt i avall, l’altre feia posicions de ioga, la Mila no deixava de gesticular… mentre el públic buscava la butaca per asseure’s.

L’obra va començar i tots van ser sobtats per una gran campana essent alçada sobre el decorat. L’argument procedia a la vegada que el decorat s’anava muntant. La veu omniscient de la narradora era dita pels personatges descrits, respectant així les grans descripcions que caracteritzen l’obra.

En un instant i sense que ningú s’adonés ja havien arribat a la mitja part i van aprofitar els descans per sortir i prendre l’aire. Quan van tornar l’escenari havia canviat radicalment, s’acostava el desenllaç amb un llarg i frenètic monòleg de la Mila. Així fou com el nostre grup de literats va arribar al final sense gairebé adonar-se’n, això sí, amb una llarga ronda d’aplaudiments que van fer sortir els protagonistes fins a quatre vegades.

Amb tot la nit seguia igual, amb el vent i el fred i el cel clar, però estigueu segurs lectors que alguna cosa havia canviat en el cors dels literats.

BibliotecaGeneral

En la primera part de la visita han pogut recordar quines són les normes i funcionament de les biblioteques públiques, així com també conèixer quins serveis els ofereixen. D’aquesta manera han vist que hi ha molts aspectes en comú amb la biblioteca de l’escola i fomentem l’ús de les biblioteques dels diferents municipis.

Després els hi han ensenyat quina tipologia de documents poden trobar a les biblioteques públiques, i per tal de poder experimentar i conèixer part del fons de la zona d’infantil, han fet una activitat preparada per la biblioteca en la que per grups han classificat i diferenciat entre llibres d’imaginació i llibres de coneixements. Així doncs, han pogut evidenciar que la biblioteca de l’escola està organitzada i classificada de la mateixa manera, i que per tant, tenen una molt bona oportunitat de formar-se des de l’escola en usuaris autònoms de les diferents biblioteques públiques.

Finalment, han acabat la visita mirant llibres amb els companys i compartint estones agradables envoltats de contes i històries per descobrir.

BibliotecaGeneral

Ahir es van celebrar les semifinals del Concurs de Lectura en Veu Alta a la biblioteca de l’escola amb els alumnes de la Primària i Secundària.

Els alumnes ho han fet molt bé, han gaudit de l’experiència i saben que amb esforç, perseverança i constància, han millorat i podran seguir fent-ho dia rere dia. Els hi volem donar l’enhorabona a tots ells i elles ja que han treballat i practicat molt durant els dies previs a les semifinals i així ho ha valorat el jurat del concurs.

Durant tot el matí la biblioteca va ser testimoni de grans lectors i lectores, de nervis, d’entusiasme i companyonia i volem agrair al jurat la seva implicació i estima cap els alumnes.

Ara la següent fase és la gran final! Els alumnes finalistes hauran de tornar a demostrar que són un grans lectors i sobretot que saben gaudir del plaer de la lectura.

Molta sort i enhorabona!

DestacadaGeneral

Els passats 27 i 28 de febrer, uns representants de les tres classes de Sisè de Primària, vam anar a l’Escola Sant Peter’s per participar en el “Maths Challenge”.

El primer que vam fer només arribar va ser trobar-nos a la Sala d’Actes on ens van explicar les diferents activitats que faríem. Seguidament ens van barrejar entre  les quatres escoles participants per fer els grups de treball.

Van ser dos dies plens de reptes matemàtics que ens van posar a prova.

Ens ha agradat molt realitzar aquesta activitat i conèixer com és una escola diferent a la nostra així com conviure amb alumnes d’altres centres.

Una gran experiència on les matemàtiques han estat el punt principal.

 

 

General

I després de la gresca pròpia del Carnaval arriba a l’escola la Vella Quaresma que ens posarà ordre, reflexió i calma.

Ella arriba amb les set cames que corresponen a les setmanes que hi ha entre Carnaval i Pasqua.

Cada setmana els nens i nenes s’aplegaran al voltant d’aquesta senyora i del seu gat (que mai ningú no ha vist) i reflexionarà amb ells per a poder millorar i treballar els valors de convivència

La Vella Quaresma anirà anunciant petites sorpreses que divertiran i seran el goig dels nens.

Per començar, el divendres ens va dir que Dilluns anirem a dinar a una altra classe!

General

La “Feria del Turismo” és un projecte que consisteix en estudiar i aprendre la geografia física, climatologia, història, cultura, gastronomia i folklore de de les diferents comunitats autònomes i les comarques. Cada classe tenia 6 grups, és a dir, 18 CCAA. Aquesta activitat sens dubte ha estat el millor projecte de l’any, perquè hem treballat des de diferents disciplines  de forma integrada.

Per ensenyar el Treball Global vam haver de crear un “estand” dissenyat amb materials com el cartró i la fusta. També vam preparar una exposició oral, en la que havíem de donar informació i havíem de promocionar la nostra comunitat autònoma. A més a més les persones que van assistir van ser els nostres pares i tot 5è de Primària.

Per finalitzar volem destacar l’ acte final, que va ser a l’Àgora. A tots els alumnes de 6è els hi va agradar molt aquesta UT i a més a més, el que va ser més divertit, va ser fer l’explicació sobre la nostre comunitat autònoma i veure com les famílies  i els companys gaudien veient els vídeos de presentació.

Tothom va quedar meravellat de la feina feta i de la manera com ho vam presentar. Nosaltres hem gaudit molt treballant aquest projecte i volem donar les gràcies als nostres tutors, la Sra. Charlotte mestra de plàstica pel seu suport  i el Sr. Asís que també ens ha va facilitar part dels materials que vam necessitar.

General

Els nens i nenes de 3r EP van conduir la festa fent de Mestres de cerimònia i van fer el pregó per presentar tots els cursos que hi van participar.

Vam poder gaudir de les disfresses i d’aquesta celebració tan especial tenint com a fil conductor els mitjans de comunicació. Músiques i danses van ambientar la festa i vam compartir els diferents projectes que s’han anat treballat a les aules.

Durant tota la setmana vam gaudir molt seguint les consignes d’en Carnestoltes, rei dels poca-soltes, i la setmana va concloure amb una jornada ben divertida on l’art i la música n’han estat els protagonistes.

Si volen veure més imatges de la festa, poden accedit al Bloc d’Educació Infantil.

General

La visita estava relacionada amb la matèria de plàstica. Ens van acompanyar els nostres tutors la Sra. Marina, la Sra. Marta, i el Sr. David, i l’especialista de plàstica la Sra. Alba. Per poder arribar fins al MNAC, que està situat a la muntanya de Montjuïc, vam agafar el tram fins a la parada de Palau Reial i, posteriorment, vam agafar l’L3 del metro fins a Espanya. Una vegada vam entrar al MNAC, ens van rebre les guies del museu.

Al llarg de la visita, vam poder veure quadres i escultures, però sobretot ens vam centrar en les escultures. Ens van explicar com estaven fetes les escultures, per exemple: de marbre, de ferro, de fusta, entre altres materials. A la primera sala que vam entrar, vam poder veure dues escultures de dues dones. Una d’elles era la Cleòpatra. En aquesta primera sala també vam poder veure un vídeo de com es feien les escultures amb motlle. A les altres sales que vam entrar, vam veure quins eren els passos a seguir abans de posar el material dins del motlle, vam veure una escultura d’una nena i el seu avi i, a l’última sala, vam poder veure l’escultura de ferro de la ballarina. Després de la visita vam fer un taller. En aquest taller vam poder fer escultures amb la tècnica amb què estava feta la ballarina, però nosaltres en comptes de ferro, vam utilitzar cartolina.

Finalment, creiem que va ser una sortida molt divertida, perquè per una banda vam poder veure i aprendre moltes coses, i per altra banda, vam fer un taller molt creatiu.

Crònica col·lectiva

Classes de quart de primària

General

Les classes de 6è de Primària van fer una sortida al Museu de les Matemàtiques, situat al parc de Can Mercader a Cornellà. Hi han anat en tres dies diferents.

Quan van arribar, van anar al parc de Can Mercader, allà van jugar durant una estona fins que va arribar el moment que havien d’entrar al museu. El noi que els acompanyava a la visita es deia Milo.

Durant la visita al museu, els nois i noies van entrar a tres sales de temàtiques diferents: Estadística i probabilitat, Geometria i una d’il·lusions òptiques. Van poder manipular, construir observar, aprendre i provar diferents elements, superar reptes i observar fenòmens matemàtics que desconeixien completament. Quan van acabar de passar per la majoria de sales van fer un taller, en el que havien de construir una cúpula amb uns bastons de fusta. Per tal que es mantinguessin els bastons en forma de cúpula, s’havien de col.locar d’una manera determinada, seguint la teoria de Leonardo da Vinci.

Va ser una sortida ben profitosa ja que han après molts conceptes nous i han comprovat que les matemàtiques poden ser molt divertides.