image_print
Batxillerat ArtísticDestacadaGeneral

A dibuix artístic de 1 r de batxillerat, un cop interioritzada la complexitat anatòmica de la figura humana, ens llancem a experimentar amb la tinta xinesa per a copsar en un minut l’essència del moviment que ens proposa el model.

La tinta ens permet crear taques que creixen sobre el paper de manera orgànica. A partir d’una zona central, movem el pinzell carregat de tinta i el desplacem per a estendre la taca i crear les extremitats i el cap.

Els referents que hem seguit són les aquarel.les de Rodin i dibuixos de Matisse (gouaches retallats), dibuixos de Mali de Miquel Barceló.

DestacadaGeneral

Els alumnes de 1r de batxillerat van marxar el passat dimecres 5 de febrer a Bellver de Cerdanya, aquí van poder gaudir d’una fantàstica estança de tres dies que els va permetre començar en les seves activitats com a promoció.

Els dos autobusos van sortir de l’escola a les 8: 45am.

Durant el trajecte van tenir algunes complicacions que els van fer anar amb una mica de dilació, tot i això, van seguir amb el seu viatge i finalment van arribar a la petita estació d’esquí on començarien la primera activitat. Una vegada dividits per grups, van iniciar la seva ruta amb raquetes de neu. Després d’unes quantes caigudes, es van tornar a reunir i van acabar l’activitat amb una divertida guerra de neu. En finalitzar l’activitat van tornar a agafar el bus i van anar fins a la casa de colònies on es van poder instal·lar i berenar. Seguidament, van començar amb les activitats de promoció.

En primer lloc, es van presentar les propostes dels destins pel viatge final. El pressupost era 400 €, i després d’analitzar les diverses opcions finalment va guanyar la ciutat danesa de Copenhaguen. L’endemà el nom va ser la següent decisió, amb diverses opcions proposades, va sortir com a guanyador “Måsque”. La traducció catalana d’aquesta paraula és “potser”, donem a aquesta paraula un refons profund que fa pensar i ens recorda al poema “Podries” de Joana Raspall, aquest expressa el fet que potser podríem haver nascut en un altre indret, en diferents condicions i amb una altra sort. La veritat és què estan tots molt contents del nom i el destí, tots tenen moltíssimes ganes de posar-se a treballar molt perquè vagui tot sobre rodes.

Van poder acabar la sortida tots molt contents i orgullosos de la promoció que són.

BibliotecaDestacadaGeneral

La visita a la biblioteca s’ha fet a l’inici de la UT4 del cos humà amb dos objectius : començar a fer recerca d’informació sobre el projecte  i recordar les normes, funcionament i serveis que els hi ofereixen les biblioteques públiques de la xarxa de la Diputació de Barcelona.

Per altra banda, els hi han explicat de quina manera està classificat i organitzat el fons d’imaginació i coneixements de les biblioteques públiques i després han dut a terme una activitat, en la que per grups de quatre han hagut de fer la signatura de diversos llibres de temàtiques diferents seguint la CDU (Classificació Decimal Universal). D’aquesta manera han acabat d’entendre de quina manera està organitzat i classificat el fons de coneixements de les biblioteques i per tant poden consultar i fer recerca d’una manera més autònoma.

Per finalitzar la visita, han pogut consultar diferents documents de la biblioteca i també començar a fer recerca del projecte del cos humà.

DestacadaGeneral

Dinar a l’escola no representa el simple acte de menjar, sinó que està integrat dins de la Vida Social i és un espai més d’aprenentatge.Aquest acte, que per​ nosaltres és el més important de la jornada escolar, es desenvolupa en un espai de trobada tranquil·la i agradable on els alumnes van desenvolupant i posant en pràctica uns d’hàbits d’higiene, autonomia i socialització.
Aprendre a tallar amb el ganivet és tot un repte que se’ls presenta als alumnes d’EI4, ja que els suposa un gran treball de motricitat fina i coordinació. És per això, que es fa un gran treball previ per adquirir destresa i conèixer bé aquesta eina que ben aviat començaran a utilitzar.
Si volen veure més imatges on es veuen els nens i nenes fent aquestes pràctiques prèvies a la introducció del ganivet, poden accedir al Bloc d’Educació Infantil.
BibliotecaDestacadaGeneral

El motiu principal de la seva visita va ser per parlar-nos sobre la novel·la “La segona vida d’en Marc”, la qual vam llegir durant el primer trimestre. Aquesta història principalment gira entorn un nen que es diu Marc, que diu que ha viscut una altra vida passada, i de tant en tant va tenint petits records de la seva vida anterior. Per superar aquesta situació, té el recolzament de la seva mare, i sobretot del seu cangur Abel, el qual decideix unir tots els fets que en Marc va viure a la seva suposada segona vida.

Primer de tot, l’autor ens va explicar una mica sobre el llibre i la seva experiència com a escriptor, també ens va donar petits consells per escriure un llibre o qualsevol text, i la veritat és que van ser molt interessants i estem segurs que seran molt útils a l’hora d’escriure, ja que venen de la mà d’un gran referent literari català.

Després que fes aquesta breu introducció ens va permetre fer-li algunes preguntes sobre el llibre i la seva vida com a escriptor. Una de les coses que més ens van sobtar va ser que el Sr. Nel·lo ha traduït alguns llibres coneguts per tothom com Geronimo Stilton o el diari del Greg.

A més, ens va explicar en què es va inspirar per escriure el llibre: va ser en un documental en el qual va veure un cas similar al que ens cita a la història.Durant la xerrada va dedicar uns minuts a parlar dels personatges, i el fet de com els havia triat. Ens va confessar que l’únic personatge que es va imaginar del tot va ser el Roger (un personatge secundari amic de l’Abel), cosa que ens va sorprendre, ja que no és un dels protagonistes, la descripció que va citar era molt detallada i elaborada.

Vam acabar la xerrada agraint al Sr. Nel.lo que ens hagués dedicat aquesta estona i alguns de nosaltres li vam demanar que ens signés el llibre per tenir un record d’aquest moment tan especial. Les seves paraules ens ajudaran molt a l’hora d’escriure algun relat i recordarem que un dia vam tenir la gran sort de rebre aquesta visita.

Ana i Laia

Classe Eneida

BibliotecaDestacadaGeneral

Avui hem celebrat a l’escola un dels actes més bonics del curs, l’acte de l’Apadrinament lector, en la que els padrins de 5è de Primària i els fillols de 1r de Primària s’han conegut per primera vegada i han signat el contracte de compromís.

A partir de la setmana vinent, els padrins i els fillols gaudiran de la lectura plegats, els més grans tindran l’oportunitat de poder acompanyar als més petits en un dels moments més importants de la seva vida, el moment en que aprenen a llegir. Els més petits rebran l’estima i els aprenentatges dels més grans, que fa ben poc ells també varen ser fillols i ara amb el temps canvien el rol i seran ells els que compartiran amb els més petits els seus aprenentatges i sobretot el gaudi per la lectura.

De ben segur que serà una experiència molt enriquidora per tots ells, grans i petits, en la que l’amor pels llibres i la lectura estaran molt presents.

DestacadaGarbí ObertGeneral

L’esquí en l’àmbit d’alta competició és un esport molt sacrificat el qual requereix una gran força de voluntat, esforç, constància i perseverança dia rere dia per poder aconseguir els objectius més ambiciosos. En Max Jorge, alumne de la classe Nautilus de 6è d’Educació Primària n’és un exemple i és que competeix amb el Club Esquí de Llívia per aconseguir aquest any guanyar el Campionat d’Espanya en la categoria U-12 de les modalitats Slalom i Gegant tal com ho va fer el seu germà Àlex dos anys enrere.

Aquest passat cap de setmana va tenir lloc a les pistes de l’estació d’esquí de Baqueira-Beret el XXIII Trofeu Amics de Montgarrí en el qual en Max va aconseguir la primera posició en la classificació general amb un temps total d’1 minut, 47 segons i 31 centèsimes després de quedar primer a la màniga de gegant amb un temps de 42 segons i 68 centèsimes i quart a la màniga d’slalom amb un temps d’1 minut, 4 segons i 63 centèsimes. Aquesta bona actuació li permet escalar en el rànquing general per apropar-se cada vegada més al seu objectiu.

En Max, és l’exemple d’esportista que formem a Garbí Obert, on participa amb l’equip Aleví de Futbol Sala i on ja acumula dues lligues del Consell Escolar de l’Esport de Barcelona. Treballador, constant, inclusiu amb els companys i companyes, generós i un gran etcètera. És per aquest motiu que des de Garbí Obert volem felicitar-lo per la seva gran trajectòria en el món de l’esquí però sobretot pels valors que transmet i per representar a l’Escola, allà on va, de la millor manera possible.

Felicitats campió!

DestacadaGeneral

El dijous 6 i divendres 7 de febrer els alumnes d’ESO4 vam realitzar una sèrie d’activitats relacionades amb l’orientació acadèmica i professional amb la finalitat d’ajudar-nos a construir el nostre itinerari formatiu ,professional i de projecte de vida.

El dijous vam quedar a les 8:30 a l’aula i posteriorment vam baixar a l’Àgora a realitzar una activitat anomenada: Oferta de feina. Aquesta activitat consistia en deixar 60 ofertes de feina variades en un punt de l’Àgora i avisar a tothom perquè agafés la que fos del seu interès.Després d’aquesta activitat vam pujar a la Plaça Mireia (Esplugues de Llobregat) amb tot quart d’ESO per desconnectar i reflexionar sobre les nostres habilitats en relació al nostre futur estudiantil i laboral. Un cop allà vam fer les següents activitats: Les meves preferències i Les meves habilitats, que consistien en redactar una graella puntuant les nostres habilitats i preferències. Cap a les 12:30h-1:30 vam fer l’activitat: El meu retrat amb colors, en la que havíem de fer un dibuix amb diferents colors de pintura que representessin els adjectius que ens defineixen. Per exemple, si algú esmentava que era molt treballador/a i destinava el groc a l’adjectiu: treballador/a, havia de posar molt groc al dibuix. El desenllaç de l’activitat van ser un conjunt de colors que representaven les alumnes de manera abstracte. Vam dinar a la plaça i cap a les 15:00 vam baixar de nou cap a l’escola.

El divendres ja per tancar les dinàmiques vam fer dues activitats: un qüestionari sobre els nostres interessos que ens deia en percentatges els camps de treball que més ens atreien i una activitat relacionada amb els rols que desenvolupen les persones en els equips de treball, consistia en muntar amb peces de LEGO les estructures que representaven diferents rols.

Aquestes activitats en grup i individuals ens van permetre construir el projecte personal de cadascú de nosaltres tenint en compte els nostres interessos, capacitats, necessitats i la realitat de l’entorn, entre d’altres.

DestacadaGeneral

El passat dimecres 5 de febrer els alumnes de la matèria de Comunicació Audiovisual de 4t d’ESO van assistir com a públic en el programa “Planta Baixa” a TV3.

L’activitat els va permetre visitar les instal·lacions de la televisió i veure els platons i els decorats dels programes que diàriament es realitzen a la televisió. Van poder apropar-se als focus, a les càmeres i fins i tot van poder presenciar el rodatge d’un capítol del programa infantil del Super3.

Finalment van fer de públic per tal d’experimentar com es realitza un programa en directe a TV3.

En el següent enllaç es pot veure el capítol sencer on els alumnes van assistir.

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/planta-baixa/planta-baixa-els-barracons/video/6028457/

 

 

 

 

 

DestacadaGeneral

Va ser una jornada completa i profitosa pel futur dels nostres alumnes. La UIC disposa de dos campus: un a Pedralbes i un altre a Sant Cugat.

Primer van assistir a una conferència general per donar introducció a totes les modalitats de graus que ofereixen a la Universitat Internacional de Catalunya.

Seguidament van completar la sortida amb una classe divertida i creativa enfocada en els diferents graus. A la classe d’ADE, els professors de la universitat van preparar una activitat original per oferir la millor experiència als alumnes, van intervenir en accions actives i de proximitat en el món laboral.