image_print
DestacadaGeneralVida Social

Els mainaders són alumnes de quart i cinquè de Primària o bé de Secundària que col·laboren i comparteixen  l’activitat diària de les aules dels més petits. Interaccionen participant en les diferents dinàmiques a l’hora que fan de models pels seus companys, tant pel que fa a les actituds i actuacions com a les maneres.

Aquesta col·laboració és tan positiva pels alumnes  grans com pels menuts. Els més petits  aprenen recursos i actituds dels companys davant  les diferents situacions que es produeixen en diferents moments del dia. Tanmateix, comencen a participar com a receptors en la Vida Social de l’escola tenint com a model aquests alumnes d’altres etapes.

D’altra banda,  els grans fan un gran aprenentatge en valors i adquireixen recursos d’actuació. Aprenen a tolerar, a ser pacients, a buscar recursos més assequibles per tal de resoldre situacions, a adequar el llenguatge i les actituds, a tenir iniciativa, a organitzar-se entre ells per explicar contes, fer titelles o jocs .

Aquests alumnes aprenen a valorar l’actitud dels mestres, prenen consciència d’actuar com a model i, en definitiva, participen en la vida del company  petit a l’Escola.

Si volen veureu les imatges relacionades amb la notícia han d’entrar al blog d’Infantil: http://educacioinfantilgarbi.blogspot.com/

 

 

General

La Vida Social és una estructura que permet i demana la implicació de tots en la gestió de la dinàmica de l’Escola i en aquests moments del curs el ritme de les seves activitats ja és intens a totes les etapes. Els càrrecs tenen diferents tipus de funcions, des de les relacionades amb l’ordre i l’organització fins arribar al lideratge.

Entreu al blog d’infantil i podreu saber-ne més i veure totes les imatges.

 

General

La sessió de natació que els alumnes de les classes dEI4 i EI5 realitzen un cop a la setmana a lescola representa una gran oportunitat de desenvolupament, creixement i aprenentatge pels infants. Tota la dinàmica que implica la classe de natació s’inicia ja al vestidor on es fa un treball d’hàbits d’ordre, d’higiene i d’organització. Llegir més a https://educacioinfantilgarbi.blogspot.com/

General

Per a activar el cos i el pensament el moviment és bàsic, així els infants de les classes dEI4 i EI5, cada matí,  surten a laire lliure a moures. En un espai exterior, els alumnes es mouen a partir duna proposta de la mestra que estimula la seva imaginació i les ganes destar actius. Cadascú a la seva manera. El principal objectiu serà gaudir del moviment abans de retornar a les aules i fer una estona de relaxació.

 

General

Els nens i nenes d’Infantil han participat aquest dimarts, 5 de juny, en el Dia Mundial del Medi Ambient.

L’objectiu principal ha estat sensibilitzar els infants amb una actitud de respecte cap a l’entorn.

Per posar el seu granet de sorra en aquest dia tan important, la proposta realitzada l’han dedicat al lema “Sense contaminació per plàstics”. Han dut a terme una activitat centrada en la sostenibilitat i l’art fent servir elements de plàstic utilitzats destinats a la brossa, elaborant un mural amb inspiració artística.

Els infants d’EI5 encarregats de Medi Ambient han estat els difusors d’aquesta proposta. Han passat per totes les classes d’Infantil per conscienciar-los de la importància de la no contaminació i per motivar tots els infants perquè portessin de casa seva aquells elements de plàstic utilitzats que fossin per llençar a la brossa. Els encarregats van escriure en tres papers grans d’embalar la frase “Dia Mundial del Medi Ambient”. En aquests murals, per nivells i de forma cooperativa, els infants han enganxat els elements portats de manera artística sobre el paper. “

Més informació a:

http://educacioinfantilgarbi.blogspot.com/2018/06/dia-mundial-de-la-dansa.html

General

Avui alguns membres de l’equip d’Educació Infantil del col·legi Shalom de Barcelona han visitat la nostra escola.

La comunicació i el vincle entre escoles és imprescindible ja que representa un enriquiment per a tots els equips. Compartir projectes és una oportunitat de millora que no es pot deixar passar.

Uns alumnes de Secundària han compartit la primera estona amb aquests mestres tot ensenyant-los l’escola. Seguidament, han pogut veure el desenvolupament del treball per ambients a Infantil i finalment també hi ha hagut cabuda per fer un intercanvi d’informació i compartir experiències.

Aquesta és una dinàmica que cal fomentar entre escoles.