image_print
General

L’activitat de natació que els alumnes de les classes d’EI4 i EI5 realitzen un cop a la setmana representa una gran oportunitat de desenvolupament, creixement i aprenentatge pels infants. Tota la dinàmica que implica la classe de natació s’inicia ja al vestidor, on es fa un treball d’hàbits d’ordre, d’higiene i d’organització.

A la piscina, amb propostes sobretot lúdiques i dinàmiques, es van treballant les habilitats motrius i les emocions dels infants, que en aquest entorn s’intensifiquen força. La prioritat és la seguretat, mentre que el principal objectiu és gaudir en el nou medi, cosa que representarà l’estímul més important a l’hora d’aprendre a nedar. Les emocions són diverses: alguns venen impacients per ficar-se a l’aigua, altres tenen una barreja de sentiments que van des de les ganes de banyar-se i passar-ho bé fins al respecte per l’activitat. Però d’altres, arriben amb la inquietud que els provoca un medi on encara se senten insegurs. Per això, el primer que cal tenir en compte a la piscina és la seguretat i les emocions. Cal crear un context segur i acompanyar les emocions.

També és important destacar altres aspectes com el desenvolupament cognitiu, que és complet durant l’activitat de natació: seguir consignes, interpretar missatges, anar-se situant en l’espai, cooperar o descobrir la direcció són, entre d’altres, processos cognitius que es treballen. D’altra banda, mentre aprenen a respirar, entren en joc totes les habilitats motrius.

Cal afegir el treball d’autonomia, ordre i organització que es porta a terme, abans i després de cada sessió, al vestidor.

En conclusió, quan acaba la classe tots se senten cansats però feliços d’haver gaudit d’una bona estona.
Per a més informació poden visitar el blog d’Educació Infantil
General

Mica en mica els nens i nenes que comencen l’Escola es van sentint més segurs i van establint els primers vincles.

Aquesta setmana s’ha fet un pas en la seva adaptació i així, de manera progressiva, els nens i nenes es van acostant a la dinàmica del curs.

Si fins la setmana passada les famílies acompanyaven els seus fills i filles fins a les aules, avui, a primera hora, han arribat fins a la porta d’entrada. Els infants s’han pogut acomiadar de les famílies i en companyia de les mestres han anat fins a la seva classe. La setmana passada es va preparar bé aquest canvi de manera que tots els nens i nenes sabessin com s’organitzaria l’entrada a l’Escola.

Cada vegada es van habituant més al funcionament de l’Escola i veurem com aniran fent progressos a mesura que vagin passant els dies. Ben aviat podrem acomiadar-nos de les famílies amb un somriure de bon matí.

D’aquí uns dies, els alumnes faran un altre pas i així a poc a poc aniran adquirint més autonomia en un entorn que cada vegada els hi genera més confiança.

General

Els hàbits són bons costums que s’automatitzen. Poden estar relacionats amb l’autonomia, la socialització o el treball. Mecanitzar les rutines és important pels infants per aprendre a organitzar-se i adquirir seguretat.

En l’etapa Infantil el procés d’assoliment dels hàbits és un eix principal. Les rutines organitzen i ajuden a fer les accions més efectives. Aquests costums mecanitzats fan adquirir seguretat i són el primer pas per aprendre a decidir de manera reflexiva.

En aquesta etapa adquirir hàbits repercuteix directament en l’estructura del pensament i per tant, és imprescindible dedicar-hi temps, tot fent activitats que resultin motivadores pels alumnes .

Els infants més petits d’EI3 tenen gran interès en aquestes accions ja que els satisfà saber fer la tasca encomanada.

Més tard, a EI4 sovint els nens i nenes perden interès per les tasques rutinàries ja que per a ells l’èxit de la seva realització només recau en fer la feina ben feta. Per això, cal valorar i fer un treball continuat perquè aquests costums segueixen sent importants per la seva evolució.

És a EI5 quan normalment els infants ja tenen moltes eines per realitzar i complicar les seves rutines i l’autonomia que han adquirit ja els permet força independència de l’adult.

Un recurs ben rebut és l’ajuda de les imatges ordenades. Aquesta activitat permet presentar senzilles provocacions que motiven les ganes de seguir la proposta.

Disposar les fotografies que mostren l’acció o l’hàbit en ordre, amb un inici i un final i haver de seguir l’ordre indicat és un repte que aviat estimula l’infant.

Aquest exercici es pot complicar: es pot presentar un ordre impossible, poden ordenar les imatges ells mateixos, poden seguir ordres d’un altre a l’hora d’organitzar les accions, etc.

I així, l’activitat representa no tan sols un treball d’hàbits sinó també un exercici d’ordre espacial, organització, direcció i pensament lògic, aspectes necessaris també en el procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.

General

Ha arribat el final d’una setmana molt intensa on tots els alumnes han estat els protagonistes en un entorn d’aprenentatge ben ric. Activitats de moviment, culturals, relacionades amb la Vida Social, de descoberta de nous entorns… Els alumnes d’EI5 han estat en diverses ocasions els principals actors, participant en actes propis també del nou cicle o es trobaran l’any vinent.

Per a més informació poden consultar el blog d’Educació Infantil

 

 

BibliotecaGeneral

Vàrem començar la setmana recollint els llibres que els alumnes de Primària i Infantil duien amb molta il.lusió a l’escola per tal de poder aconseguir garbitllets per canviar-los el dia de la fira per llibres.

Durant dos dies, dimecres 19 i dijous 20 de juny, vàrem celebrar les fires d’intercanvi de llibres per Primària, dimecres, i per Infantil, dijous. Els nens i nenes compartien l’alegria i sobretot les ganes d’escollir aquelles històries que els acompanyaran durant les vacances d’estiu.

Han sigut dos dies en què grans i petits hem compartit molts moments recomanant llibres, explicant què és el que ens agrada llegir, buscant aquella història que ens cridés l’atenció…tots teníem el mateix interès : trobar aquell llibre que ens acompanyés durant les vacances d’estiu.

Una vegada més, volem agrair als mestres, famílies i alumnes la seva col·laboració en aquesta i altres activitats que dinamitzem des de la biblioteca.

Bon estiu!

General

Com hem anat fent aquests darrers anys, els nens i nenes d’EI5 han participat a l’última cursa de colors del curs. Han sortit molt motivats i contents de poder participar-hi.

Un cop ha començat la cursa i han anat sortint els corredors i corredores, el color blanc s’ha posicionat en primer lloc seguit del color verd. A mesura que anava avançant la cursa el blau i el verd s’han anat disputant la segona posició fins que el color verd ha avançat als altres dos colors col.locant-se en primera posició. D’aquesta manera el color verd ha sigut el guanyador de la cursa, quedant el blanc en segona posició i el blau en tercera.

Felicitem els tres colors i donem la benvinguda a EI5 a Primària.

 

 

General

Durant aquesta setmana curta els alumnes han pogut assistir a la representació de ELS SECRETS, han fet els darrers tallers de ciència i finalment, els nens i nenes de les classes Virolets, Del Bosc i Del Parc d’EI5 han fet la seva darrera sortida.

 

Per a més informació poden consultar el Blog d’Educació Infantil

General

Cada una de les classes d’Educació Infantil ha estat preparant aquestes darreres setmanes, en secret absolut, una escenificació que avui s’ha presentat a tot el públic de l’etapa.

Sota el marc de la festa de “ELS SECRETS” totes les representacions que s’han mostrat han estat el resultat final d’un treball transversal que ha implicat totes les àrees d’aprenentatge.

Per tal de veure tota la notícia poden consultar el blog d’Educació Infantil

 

 

General

Els nens i nenes d’EI4 i EI3 han assistit a la primera cursa de colors d’EI5 i han animat amb entusiasme els seus companys.

La cursa ha tingut tots els ingredients i condicions necessàries per tal que tingui el rigor que requereix un esdeveniment d’aquesta rellevància. Els alumnes han treballat les habilitats, al tècnica i la dinàmica dels relleus i el resultat ha estat immillorable.

Per tal de poder accedir a la notícia poden consultar el blog d’Educació Infantil.

General

Aquesta ha estat la darrera sortida que els alumnes d’EI4 han fet aquest curs. Amb la visita al CRAM, han consolidat l’adquisició dels continguts marcats pels objectius de curs i vehiculats a través del projecte integrat desenvolupat a les classes. Aquesta ha estat una experiència plena d’aprenentatge, valors i emocions que ha complementat tot el treball fet a les aules.

Per tal de poder consultar tota la notícia cal accedir al blog d’Educació Infantil