image_pdfimage_print
DestacadaGeneral

L’escola ha participat en enregistrament del programa InfoK de TV3 en el que pot visualitzar-se el nostre projecte de mediació i de resolució pacífica de conflictes ( a partir del minut 5) en el qual els alumnes en són protagonistes. Hi han participat alumnes de secundària i dos alumnes de la classe Nautilus de 6è de Primària.

Enllaç: http://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/infok-11102017/video/5694042/

General

Benvolgudes famílies,
Després d’un any intens de vivències musicals i personals, la Coral del Mar, torna a engegar un nou curs.
La Coral del Mar és un projecte musical format bàsicament per antics alumnes, pares i professors de l’Escola, motivats per gaudir i compartir un espai tot cantant.
Si t’agrada cantar, anima’t i vine a conèixer-nos tots els dimecres a partir del 18 d’octubre de 19h a 20,30h a l’aula de música de l’edifici del CUB.
Les persones interessades poden enviar un correu a efarras@escolesgarbi.cat (Enri Farràs) o venir directament els dies d’assaig.
Desitgem que tothom gaudeixi cantant i esperem que de mica en mica vagi creixent aquest projecte!

DestacadaGeneral

El divendres 6 d’octubre a les 15h45′ va acompanyar-nos en Sr. Aleix Sarri en una ponència sobre la construcció d’Europa i el futur de la Unió Europea.
Aquesta xerrada va realitzar-se en el marc de l’assignatura de Geografia de 2n de batxillerat, oberta a tothom.
El Sr. Aleix Sarri (Barcelona, 1985) és llicenciat en Biotecnologia a la UAB i màster en Relacions Internacionals per l’IBEI. Assistent de l’eurodiputat Ramon Tremosa des de finals de 2010 al Comitè d’Economia i Finances del Parlament Europeu, l’ha assessorat en els debats dels informes anuals del BCE que revisen la política monetària de la zona euro i en l’informe anual de Competència de la UE.
Ha publicat dos llibres, L’unió Europea en perill  i L’Europa que han fet fracassar. 
DestacadaGeneral

En resposta als fets viscuts ahir al nostre País, tots els alumnes de l’Escola i els educadors hem fet 15 minuts de silenci per recordar que la Pau i la no violència són pilars fonamentals, els primers, per una bona convivència i pel dret al respecte físic i psicològic de totes les persones.
La violènca extrema rebuda ahir per molts ciutadans no té cap justificació. Tan sols eren persones que volien votar pacíficament.
Tots aquests aspectes els hem treballat avui a l’Escola.

DestacadaGeneral

El proper dimecres dia 4 d’octubre celebrem el Dia Mundial d’Anar a Peu a l’Escola.

Des de l’Escola volem incentivar que els infants i joves vinguin a l’escola d’una manera segura i sostenible, tot disminuint l’ús del vehicle privat. Així contribuïm a millorar la salut ambiental i també promocionem l’activitat física. En aquesta línia hi ha propostes i accions que es fan des de les escoles per tal d’assolir aquests objectius.

Us deixem un conjunt de recursos que us poden donar idees en aquest sentit:

Fem que tots, en la mesura que es pugui, per un dia, vinguem a l’escola a peu. En benefici de la salut ambiental i la nostra salut física!!

DestacadaGeneral

El dissabte 23 de setembre l’Escola va participar en les II Jornades d’Ensenyament de les Ciències a Infantil i Primària, organitzades a Lleida pel Col·legi de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya.
Aquestes segones Jornades, dirigides a mestres, tenen com a objectiu ampliar el camp d’activitats i d’estratègies didàctiques que es poden utilitzar a l’aula.
La nostra escola, de la mà del Sr. Sergi Sans, de la Sra. Ana Alcalde i del Sr. Ramon Camps va exposar, en forma de taller, i sota el títol “ Som prou nens per fer de mestres? “ la manera de treballar la ciència a través d’un tema científic, proposat en la Setmana de la Ciència.

Van mostrar també com a partir d’aquest tema es poden crear diferents tallers (base teòrica i part pràctica) i com s’adapten a l’edat de cadascun dels cursos de Primària. Són una bona eina per atendre la diversitat a l’aula, sempre donant protagonisme a l’alumne.

Es va poder exemplificar el taller, fent d’alumnes, amb la presentació del projecte sobre cartografia desenvolupat el curs passat a Primària.

Tots els assistents van mostrar-se molt participatius i engrescats amb la nostra pràctica. Tant de bo la nostra experiència contribueixi a desenvolupar el futur talent científic.


General

El dia 12 de setembre, Barcelona Televisió va enregistrar  l’inici del nou curs a la nostra escola, avui l’han emès en el seu programa Catakrack (a partir del minut 5’50”)

En el diari La Vanguardia d’avui dissabte, poden llegir l’aportació que fa el nostre director en el següent article.

La política s’ha d’explicar a les aules?

Enllaç: http://www.lavanguardia.com/vida/20170912/431214066872/politica-escuelas-terrorismo-clase-17a-1o.html?facet=amp

Les escoles aprofundiran en el terrorisme però eludiran el debat sobre el referèndum a Catalunya

Comença el setembre més polític a les escoles. Els alumnes entren a l’aula amb els dubtes que genera l’actualitat informativa, marcada per dos fets concrets. D’entrada, el terrorisme islàmic ha impactat en les seves vides d’una manera propera després dels atemptats de Barcelona i Cambrils el passat 17 d’agost (17- A). En segon lloc, la incertesa política oberta a Catalunya simbolitzada en la data del referèndum, l’1-O, i que planteja nombrosos interrogants sobre el futur i genera confusió sobre els comportaments de les institucions socials. Les escoles s’han organitzat per treballar el 17- A a les aules i donar respostes pausades, reflexives i complexes a les demandes de nens i joves. I com s’han preparat per explicar el conflicte polític i social de Catalunya avivat en les últimes setmanes?

La majoria de centres consultats mantenen que l’escola és un espai obert de diàleg i que si els nanos pregunten se’ls donarà resposta, però, en tot cas, no s’ha preparat res d’específic que ajudi a comprendre la complexitat política. Tampoc la confusió que generen certes actituds de les institucions democràtiques que no es corresponen amb els valors de respecte a les opinions diverses, diàleg o pacte que es tracta de transmetre als instituts.

“Però podria crear-se un ambient de discussió net, sense posicionaments ideològics, fora de les tensions dels adults?”, es pregunta el director del departament de Filosofia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Daniel Gamper. “Seria desitjable, però és molt difícil perquè aquesta discussió a classe arribaria a les cases i podria qüestionar les creences dels pares, cosa que resultaria molt incòmode per a tothom”, afegeix Gamper.

Hi ha qui opina, com el professor de filosofia Daniel Inglada, de l’institut Joan d’Àustria, de Barcelona, que als alumnes els “rellisca” bastant aquest tema. D’altres, com ara David Rabadà, delegat sindical de Professors de Secundària ( Aspepc-SPS), creu que seria un error d’ètica professional parlar d’aquest tema a les aules. “No pots influir en els teus alumnes i depèn de com expliquis els fets en dones una interpretació o una altra”, indica Rabadà. “Això és com quan a la classe de física pregunten per l’existència de Déu. Només pots respondre que la física no l’explica i punt”. Alguns docents consideren que correspon a les famílies educar en els principis i valors i que és la seva responsabilitat explicar als seus fills el que està passant.

Els claustres ja en tenen prou amb altres temes. Una professora barcelonina ho resumia així. “Com treballarem l’1-O si els professors no en parlem? En el nostre institut –de caràcter públic– sabem qui són els sobiranistes, en parlen obertament, fins i tot porten samarretes a les reunions. També sabem els qui s’oposen a l’independentisme encara que no ho diguin explícitament. I, finalment, hi ha un grup que es manté neutre: observa, però no es pronuncia”, indica la docent. “En el fons, no ho diem, però hi ha molta tensió”, conclou.

Gamper explica que és lògic que la tensió política al carrer també sigui als claustres. I no es dona el concepte d’“exemplaritat” que defensa el filòsof Javier Gomá en el sentit que l’exemple públic ha de produir una influència civilitzadora en els altres.

“A l’escola Virolai –explica la directora del centre, Coral Regí– no hem preparat un treball explícit, però sí que s’ha recomanat als ­professors que expressin neutralitat i facin prevaler el respecte a la diversitat d’opcions dels nois”. No obstant això, Regí admet que resulta difícil la neutralitat en temps de xarxes socials perquè els pro­fessors formen part de la so­cietat i han de poder ­ex­pressar-se amb total llibertat.

Ens passem el dia parlant de l’ordre, del respecte a l’altre, de la importància de l’escolta, del consens… Per això cada vegada que sentim insults, crits, imposicions, aplaudiments fora de to, protestes en què s’absenten dels escons… fem molts passos enrere en l’educació”, explica el professor de filosofia Inglada, conscient que tots són elements informatius adients per analitzar per ampliar la mirada dels alumnes.

“Avui més que mai educar en el pensament crític és transcen­dental”, opina Jordi Carmona, director de l’ escola Garbí. Segons el seu parer, els centres han de generar espais de debat i de reflexió, amb respecte a totes les opinions. “Cal ser capaç d’aparcar les lliçons que toquen aquell dia del currículum i tractar el tema que preocupa la classe, i aportar llum sobre fets ­històrics”. Però la democràcia, considera, s’aprèn exercint-la. “És important generar espais de ­pràctica democràtica i alimentar el pensament crític, que és trans­versal, en totes les activitats”, ­opina.

Per contra, el 17- A és molt present a les escoles. Els mestres estan preparats per respondre als nens per què el seu país és objecte del terrorisme islàmic. Com l’han viscut? Quins sentiments expressen? Quines són les creences? Els adolescents, especialment, es plantegen moltes preguntes. Des del paper de les religions, el terrorisme, la seguretat, la configuració de l’ Estat Islàmic, els conflictes internacionals, l’emigració i els refugiats… Els directors de centre i educadors han seguit cursos de formació impartits pels Mossos d’Esquadra (per prevenir la radicalització i evitar manifestacions d’islamofòbia) o pel Departament d’ Ensenyament. S’han penjat guies i hi ha iniciatives personals de qualitat com ara la de les formadores Montse Jiménez i Eva Bach, que comparteixen en obert recursos emocionals per treballar amb els nens.

D’aquesta manera, els dies previs a l’inici del curs els claustres han elaborat projectes i tallers perquè els nois s’expressin i rebin informació objectiva fora de prejudicis i estereotips socials que nodreixen la narrativa de l’exclusió. “Això exigeix –explica la directora del Virolai– una revisió dels nostres propis prejudicis. Hem de fer-nos preguntes difícils com ara: ens alegrem de les morts dels terroristes?”. Alguna escola tractarà el tema de les sectes, ja que alguns joves gihadistes han estat vulnerables a grups de manipulació psicològica.

D’altres, com ara ­l’institut Moisès Broggi, proposaran reflexió i acció, mitjançant l’art. L’anàlisi del tractament gràfic que van donar els mitjans de ­comunicació aquells dies servirà per ­debatre qüestions ètiques sobre la informació. L’aprenentatge ­conclourà amb un treball artístic que es donarà a conèixer a la resta de la comunitat educativa del centre, diu la professora de cultura ­audiovisual del centre, Fanny Figueras.

General

Aquesta setmana ha estat intensa i bonica, de retrobada i emocions. L’inici del curs serà una bona reflexió sobre la cultura de la pau, la democràcia i la llibertat. Els valors que ens acompanyen sempre.

Tot en marxa. Serà un gran curs.

Aprofitem per  informar-vos que a Barcelona Televisió, el dissabte dia 16 en el programa Catakrac, s’emetrà la gravació que van realitzar el primer dia de curs, en la qual recullen “l’alegria de retrobar-se en el primer dia de curs amb els nens i nenes de primària de l’Escola Garbí Pere Vergés d’Esplugues”.

El Programa Catakrac s’emet per BTV , al matí, a les 8h (primera emissió) i a les 9.25h (segona emissió).

També es pot veure el programa en directe a http://beteve.cat/, i més tard estarà penjat a http://beteve.cat/programa/catakrac/ i a la nostra web.

Ja tenim ganes de veure-ho!!

General

Benvolgudes famílies,
Per fi som al dia tan esperat. Avui tornarem a veure els somriures i els ulls dels seus fills i filles omplint l’espai de l’Escola amb els seus anhels i esperances de futur. Comença el curs 17-18, el 53è curs de la nostra escola, el que veurà graduar la promoció 47.
Comença aquest curs amb nous reptes, però amb el mateix objectiu. Seran 175 dies de treball compartit amb els alumnes, de feina, d’esforç i de compromís per fer realitat, juntament amb vostès, aquest somni dels homes i dones del demà.
Educar és transcendent. Sempre ho ha estat, però avui, en aquest món que la comunicació ha fet petit i a l’abast de tots, educar esdevé l’eina més preuada de construcció d’aquest món millor, més just socialment i més sostenible, el que sempre hem considerat la raó de ser dels projectes educatius progressistes que són el nostre origen, els que van donar fa cent anys la primera llum d’esperança per un home i dona nous, d’esperit lliure i crític i de consciència planetària.
Paraules boniques que s’emportaria el vent si no fos perquè avui ens posem fil a l’agulla, amb l’obstinació que dona el profund sentit de la responsabilitat de saber que tenim a les nostres mans el més preuat per vostès, el més necessari per a construir aquest futur que volem tots: els seus fills i filles.
Benvinguts doncs a aquests dies intensos que ja teníem ganes d’encetar. Estem preparats, l’escola està magnífica, el nou camp d’esports serà una realitat d’aquí a pocs dies, seguim amb Nausica, implementem l’hora més d’esport a Primària, les tutories compartides a Secundària, els dos professors a l’aula, la consolidació del Batxillerat de tres línies, un nou horari, noves eines metodològiques…però per sobre de tot una gran il·lusió i una gran estima pels seus fills i filles. I seguirem educant en aquest model d’escola ciutat, de república dels infants i joves, amb les 10 finalitats educatives que els hem fet arribar aquest dies i amb l’objectiu de formar ciutadans lliures i amb esperit crític. Sense llibertat no hi ha convivència ni hi pot haver educació.
Gràcies a tots vostès per compartir tant somni. Si alguna raó hi ha a la vida per somiar, és aquesta: la d’educar, la més bonica i transcendent.
Bon curs 17-18 per a tots, alumnes, famílies i mestres.

Jordi Carmona
Director

 

Jordi Carmona Espinosa
Director Garbí Pere Vergés
jcarmona@escolesgarbi.cat

 

General

En nom de la Fundació Escoles Garbí i en el meu propi els donem la benvinguda al nou curs 2017-2018. Desitgem que estiguin passant un bon estiu i que hagin gaudit de les vacances amb els seus fills i filles.

Iniciem el nou curs amb tota l’empenta i il·lusió de sempre i com cada any amb nous reptes i objectius per donar un millor servei i aprenentatge als nostres alumnes i famílies.

Aprofito l’avinentesa per a recordar-los la convocatòria de la reunió informativa del la Fundació que tindrà lloc el proper dilluns, 4 de setembre, a les 18 h a l’Escola, en la que presentarem el seguiment del Pla Estratègic i les accions per al curs 2017-2018 en les àrees pedagògica, econòmica, de comunicació i de gestió de persones.

Jordi Carmona

Director

jcarmona@escolesgarbi.cat