image_pdfimage_print
DestacadaGeneral

El diumenge 10 de desembre va ser el Dia Internacional del Drets Humans.

Tots els nens de Primària ho van treballar a les classes veient vídeos, comentant-los posteriorment i realitzant com a producte final el mural que veieu en la fotografia.

En el mural, que encara està exposat al menjador, s’hi poden veure  paraules, frases, reflexions… que els nens des de primer a sisè de Primària van escriure a partir del treball fet a les classes.

Us adjuntem el link del vídeo de la poesia “Podries” de Joana Raspall (Cicle Mitjà i Cicle Superior) i el de la petita història “El cazo de Lorenzo” (Cicle Inicial). No se’l perdin.

DestacadaGeneral

Estem molt feliços perquè aquesta tarda a l’InfoK s’ha emès un reportatge on s’explica la iniciativa de dos nois de la Classe Calypso (6è d’EP), l’Àlex i l’Héctor, que han pogut desenvolupar gràcies a la col·laboració dels seus companys.
Aquests alumnes són els que han tingut la pensada de fer estrelles Shurikan i comercialitzar-les per recaptar fons per a la construcció del nou hospital de Sant Joan de Déu SJD Pediatric Cancer Center, el futur Hospital de Càncer Infantil més important d’Europa, i ajudar els nens i nenes que pateixen càncer. Aquesta idea, recolzada per ImaGine, la comissió solidària de la nostra escola, s’ha fet gran, molt gran, i els mitjans d’informació en volen fer ressò.

Ens sentim orgullosos dels nostres alumnes i enviem tota la força a en Marc per tal que es pugui recuperar ben aviat.
Agraïm la col·laboració de tots aquells que han col·laborat en aquesta bona causa.

Des de dilluns 11 de desembre i al llarg d’aquesta setmana, alumnes de 6è de Primària i també de la classe Tarongers de 4t d’EP vendran les estrelles en una paradeta a l’entrada de l’escola, des de dilluns 11 de desembre i al llarg d’aquesta setmana, al matí de 8.00 a 8.30h i a la tarda de 16.30 a 17.00h a l’entrada de l’escola.

Les podeu comprar també al web:www.shurikanstar.com

Podeu trobar més informació a l’enllaç del programa de TV3 InfoK:   http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/app/apptv3/video/5708527

 

DestacadaGeneral

Article d’opinió del diari Ara en què la Sra. Mercè Olivé, coordinadora de Primària, aporta el seu punt de vista en relació a l’educació que es dona a l’escola.

Poden consultar l’article en aquest enllaç: https://m.ara.cat/societat/Adoctrinament-denuncies-mestres-punt-mira_0_1921607974.amp.html

Pocs dies després de la celebració del referèndum, algunes de les escoles que van rebre càrregues policials van aparèixer amb pintades de la ultradreta a la façana. Segons explica un dels membres d’aquests centres, durant els dies posteriors, mentre els nens jugaven al pati, se sentien crits de “traïdors” provinents del carrer.

El cas és que, després de l’1-O, les escoles catalanes -tant les que van rebre càrregues com les que no- s’han situat en l’ull de l’huracà. Les acusacions d’adoctrinament, les denúncies als mestres de la Seu d’Urgell i els formularis de Societat Civil Catalana (SCC) per denunciar escoles han fet que augmentés encara més la pressió sobre la feina dels mestres.

“Des de l’1-O el clima està enrarit”, expressa el cap d’estudis de primària de l’Escola Gravi (Barcelona), Pere Nieto, que afegeix que “la llibertat d’afrontar totes les qüestions ha quedat tocada amb el tema del Procés”. Segons Nieto, hi ha la por que el que es digui es pugui “malinterpretar” i afegeix que hi ha una pressió “molt més gran” sobre el docent.

Prova d’això és que, consultats per aquest diari, diversos centres han declinat parlar en reportatges relacionats amb el Procés per por a tenir problemes. “És evident que es fa molt difícil que com a mestres ens puguem separar del debat social i la hipersensibilitat que hi ha”, apunta Nieto, que afegeix que com a docents agrairien “no haver d’estar en un debat que té poca part de realitat”.

No obstant això, remarca que els docents no poden renunciar a la funció educadora: “No entenc una escola en què els mestres no parlin amb els alumnes del que passa al seu entorn”, insisteix. En la mateixa línia es posiciona el director de l’Escola Heura (Barcelona), Eugeni Torres, que assegura que “no deixen de fer el que han fet sempre”, però que extremen “la prudència amb comentaris” que puguin fer als alumnes. “No som immunes al que està passant: els mestres tenim sensibilitats diferents i la prudència sempre hi és”, apunta Torres. Un exemple d’això és que si els alumnes criden consignes polítiques dins l’horari escolar, els mestres els adverteixen que no “és adequat”. “Abans no hi hauríem donat importància”, explica Torres, que apunta que després de l’aplicació de l’article 155 es té més cura.

Una de les principals acusacions que se li fa a l’escola catalana és que adoctrina i que és en una “fàbrica de fer independentistes”. El director de l’Escola Heura ho viu amb preocupació: “S’estan dient mentides i veus que hi ha un soroll de fons que vol fer mal”, opina.

A principis de novembre vuit docents de la Seu d’Urgell van anar a declarar al jutjat per un suposat delicte d’incitació a l’odi pel tractament que van fer a classe dels fets de l’1-O. “Podríem haver sigut qualsevol de nosaltres”, considera la coordinadora de primària de l’Escola Garbí Pere Vergés d’Esplugues de Llobregat, Mercè Olivé, que assegura que el claustre es va mostrar solidari amb els docents denunciats.

La coordinadora de primària creu que els mestres no s’han de posicionar políticament i es mostra convençuda que els alumnes del Garbí no saben què pensen els seus professors. Ara bé, insisteix que la feina de l’escola és parlar del que passa al món. “De la mateixa manera que parlem de l’educació de la salut, de sexualitat o d’educació viària, també treballem a l’aula l’actualitat educativa”, expressa Olivé, que creu que els nens “han de tenir espais per parlar del que senten a casa i a la televisió”.

Precisament, una de les activitats que duen a terme per practicar la lectura a sisè de primària és llegir diaris. “Comencem el dia llegint la premsa durant mitja hora”, expressa la coordinadora, que es pregunta amb ironia si haurien d’arrencar les pàgines que parlen sobre el Procés. També utilitzen l’InfoK per parlar sobre temes d’actualitat.

El cas és que moltes de les crítiques d’adoctrinament a les escoles catalanes venen d’algunes famílies que lamenten que es tractin temes relacionats amb la política a classe.

Olivé percep que les famílies estan “més sensibles que fa uns mesos amb tot el que estigui relacionat amb el Procés”, però assegura que “en cap cas hi hagut mal ambient a l’escola”. “Quan hi ha vagues és un dels moments en què hi ha més efervescència”, expressa la coordinadora, que afegeix que els pares es queixen que aquells dies no se segueixi l’activitat lectiva. Segons apunta, les famílies han pogut parlar amb la direcció sobre el tractament del moment actual “sempre que han volgut” i sense que s’hagi produït cap problemàtica.

Els altres problemes de l’escola

A causa del moment polític actual, el coordinador pedagògic de l’Institut Moisès Broggi (Barcelona), Aleix Clos Marí, creu que el primer trimestre “ha sigut molt estrany” i considera un “escàndol” que s’utilitzi l’escola per a “fins polítics”. “Els docents que hem treballat el model d’immersió lingüística en entorns desfavorits tenim claríssim que dona oportunitats a tots els alumnes”, defensa.

Per al professor de pedagogia de la Universitat de Barcelona (UB) Enric Prats, actualment, l’escola “està molt més tensionada” i considera que aquest fet “no afavoreix un clima d’aprenentatge adequat”. Prats recorda que, en lloc de l’adoctrinament, l’escola té molts altres problemes. “Les famílies s’haurien de preocupar per com són les instal·lacions, pel clima de l’aula o pel grau de confiança que genera el docent cap a l’aprenentatge”, conclou Prats.

DestacadaGeneral

L’ equip de l’Info K ha volgut copsar què és el que els nostres alumnes recorden dels seus mestres el dia dedicat als docents. Vam fer l’encàrrec als Caps de Color de 5è d’EP.
També han recollit les impressions de les tutores de 5è perquè no hem d’oblidar que abans de ser mestres han estat alumnes!
I és que tots recordem aquells mestres que ens han ajudat a assolir alguna cosa que ens costava, que ens han despertat interès per saber o senzillament que ens han fet sentir bé.
Enhorabona a tots els mestres per la tasca tan important que fan dia rere dia.

(Podeu visualitzar la seqüència a partir del minut 10.47’)

DestacadaGeneral

 
 
L’Escola ha estat present per donar recolzament a l’acte institucional del nostre Ajuntament, dissabte 25 de novembre, en la celebració del dia internacional per l’erradicació de la violència masclista.
 
Aquesta setmana vinent treballarem el tema a totes les etapes de l’Escola.
 
Aquest és el manifest que va llegir la nostra Alcaldessa, Sra. Pilar Díaz i que treballarem a l’Escola:
 
 
 
 .

General

El passat, 31 d’octubre de 2017, es va celebrar a l’Escola l’elecció dels Caps i Sots-Caps generals de Color de Secundària, per al curs 2017-18.
La setmana anterior els candidats van presentar les seves candidatures amb els seus objectius i propostes en diferents àmbits per aquest nou curs. Més endavant es va dur a terme la campanya i la presentació dels candidats a totes les classes de Secundària. Durant la campanya es van col·locar diversos cartells estratègicament per tota l’Escola i els candidats van ser entrevistats pels companys de Garbí TV. Finalment, el passat dimarts 31, a partir de les 10h30 es va obrir el col·legi electoral al menjador, per als alumnes d’ESO1 i 2 i BTX1 i 2, i a la biblioteca del Cub, per als alumnes d’ESO 3 i 4, i es va donar el tret de sortida a la votació fins les 11h.
Més tard el Consell de Govern sortint va fer el recompte de vots de les meses.
La participació global de totes les etapes ha estat del 66,05%.

Tanmateix, l’alumnat de Secundària ha determinat que el Cap i Sots-Caps generals de Color seran:

Per últim i com a cloenda de la nostra legislatura, al Consell de Govern del curs 2016-17 ens agradaria desitjar-li una bona legislatura als companys entrants i animar-los a seguir amb els projectes ja iniciats i començar-ne de nous. Ara és la seva oportunitat per demostrar la seva il·lusió per exercir el càrrec, ser productius i responsables i gaudir-lo al màxim. D’altra banda,
agrair tot el suport que hem rebut al llarg d’aquest any per part de la comunitat educativa i de l’equip directiu, atès que sense els seu recolzament hagués estat impossible fer realitat les nostres idees.
Moltes gràcies a tothom i que el futur sigui una oportunitat per encarar reptes que facin de la nostra comunitat un indret més just i lliure.

Ben cordialment,
Consell de Govern de Secundària, del curs 2016-17

 

Propostes electorals dels candidats a Cap de Color de Secundària

General

Ahir dijous 26 d’ octubre la facultat de Dret d’ ESADE, juntament amb el Grup de recerca en Conflict Management, el Col.legi de Notaris de Catalunya i amb el suport dels Departaments d’ Ensenyament i Justícia, va celebrar el lliurament de premis de la 4a Edició del Premi DIALOGA destinats als alumnes de 1r de Batxillerat.

La nostra escola enguany va participar des de l’ àrea de Filosofia i els alumnes van preparar uns audiovisuals per fer difusió de què és el Diàleg. El lema d’ aquesta edició era: L’ ús del diàleg en la gestió de conflictes.

Els grups formats per Mireia, Anna, Marta, i per Maria, Ariadna i Pau, van quedar finalistes en la modalitat audiovisual. Els hi donem l’ enhorabona!

Aquest curs 17-18 des de la matèria de Filosofia es tornarà a engrescar als alumnes a participar en el premi Dialoga i els animem a tots a continuar fent treballs al voltant de temes socials en els que intervenen, per sobre de tot, la comunicació i el diàleg.

De nou, moltes felicitats a tots els finalistes!

 

General

Aquest curs 2017-2018 els alumnes de 1r d’ESO hem hagut de prendre una decisió històrica. És el primer curs que arriben tres línies a l’ESO i per tant hem hagut de buscar i repensar els noms de les classes de primer. Originalment eren “Finestrelles” el barri on és la nostra escola i “Sant Jordi” patró de Catalunya. Aprofitant l’avinentesa hem intentat buscar tres noms que tinguessin més relació entre ells. Vam debatre força i vam poder fer moltes propostes i molt variades. Finalment vam sotmetre a votació les opcions que havien anat sortint.

El resultat final va ser el següent:

· La Barceloneta: Barri on va néixer l’Escola del Mar, que va ser destruïda per un atac aeri l’any 1938.

· Montjuïc: Barri on es va traslladar l’Escola del Mar, molt a prop de la Font del Gat. L’escola va quedar petita i ràpidament es va tornar a traslladar, aquest cop al Guinardó.

· Finestrelles: Barri de la ciutat d’Esplugues, porta de Barcelona, que té els seus orígens en el 1923 I es va concebre com a nucli d’estiueig de la població de Sarrià. Avui en dia és on es troba la nostra escola, que segueix el model i principis de l’Escola del Mar.

Curiosament, aquests noms tenen força relació amb els noms de les classes de 1r de primària: Del Mar, Rosaleda i Guinardó, els uneix una característica geogràfica comuna  que correspon als diferents emplaçaments que ha tingut l’Escola del Mar al llarg de la seva història: just la primera Escola del Mar es trobava al barri de la Barceloneta, després de la seva destrucció l’escola es va traslladar a Montjuïc, a la Rosaleda; pel que fa a l’escola del Guinardó va ser el lloc on el Sr. Pere Vergés va finalitzar la seva vida professional lligada amb la ciutat de Barcelona, un nou camí el duria al barri de Finestrelles on hi va construir l’escola que tots nosaltres coneixem, l’Escola Garbí Pere Vergés d’Esplugues.

Per tant, podem dir que tenim resumida la història de la nostra institució entre els noms de 1r de Primària i de 1r d’ESO, i que aquest fet ens fa estar molt orgullosos/es de la nostra decisió.

 

General

L’escola ha participat en enregistrament del programa InfoK de TV3 en el que pot visualitzar-se el nostre projecte de mediació i de resolució pacífica de conflictes ( a partir del minut 5) en el qual els alumnes en són protagonistes. Hi han participat alumnes de secundària i dos alumnes de la classe Nautilus de 6è de Primària.

Enllaç: http://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/infok-11102017/video/5694042/