image_print
DestacadaGeneral

El passat dimecres, 6 de novembre, els alumnes de 1r d’ESO van presentar l’exposició sobre la prehistòria com a producte final de la UT1: “Portem la prehistòria a l’escola”.

Els alumnes de les classes Finestrelles, Montjuïc i Barceloneta van presentar a les famílies el treball realitzat durant tota la UT. Van exposar uns pòsters que van ser el resultat d’aplicar el mètode científic a la recerca històrica. Primer es van formular preguntes sobre algun aspecte de la prehistòria i, a partir d’aquí, van formular una hipòtesi que, mitjançant la recerca, havien de validar.

També es van exposar rèpliques d’objectes prehistòrics. Cada classe es va ocupar de buscar i fer cerca sobre els objectes d’un període concret (paleolític, neolític i edat dels metalls); a més dels recipients del neolític que havien confeccionat al taller de ceràmica realitzat al Museu de les Mines de Gavà.

L’exposició també mostrava alguns dels eixos cronològics de la prehistòria en el que van aplicar-hi el càlcul matemàtic per poder fer bé l’escala i la representació dels anys.

Per últim, també es van mostrar els pòsters, en anglès, sobre l’evolució humana; i un grup d’alumnes de la classe Finestrelles va fer una maqueta que recreava un jaciment arqueològic.

Els alumnes de 1r d’ESO van fer de guies i acompanyants de les seves famílies durant el recorregut de l’exposició.

Aquesta, ha estat una bona manera de concloure la primera UT del curs.

DestacadaGeneral

Els alumnes de 2n d’ESO, emmarcat en la UT1 de Tecnologia “Eines col·laboratives”, hem visitat el superordinador Mare Nostrum, ubicat en una capella al BSC (Barcelona Supercomputing Center) dins de la UPC.

Aquest superordinador és el més potent d’Espanya, un dels més potents d’Europa i l’emblema del Centre de Supercomputació de Barcelona (BSC). Compta amb un rendiment de 13,7 petaflops 165.888 procesadores y una memoria central de 390 Terabytes.

Guiats pel Sr. Oriol Riu, enginyer en Informàtica del BSC, hem pogut conèixer alguns dels projectes que s’hi duen a terme, com la simulació d’un cor amb la finalitat d’analitzar els moviments de les fibres cardíaques; un programa per a dissenyar i situar millor molins de vent i generar energia eòlica o l’Human Brain Project, que té com a objectiu conèixer el cervell a partir de sis plataformes d’investigació en un ambiciós treball que es farà en deu anys.

Des del BSC, uns 3.000 projectes de recerca externs han passat pel centre. La participació en projectes de recerca competitius li ha permès créixer del mig centenar inicial de col·laboradors als més de 300 actuals. Una bona part d’ells  són estrangers procedents de més de 30 països diferents.

Podeu trobar més informació a: https://www.bsc.es/marenostrum-support-services

DestacadaGeneral

Durant la primera UT, estem treballant els diferents tipus d’ecosistemes així que no hi havia millor manera que anar a visitar el delta del Llobregat per poder presenciar els diferents tipus d’ecosistemes que tenim al nostre voltant.A primera hora del matí, a l’iniciar les classes, vam anar cap allà en autocar i vam retornar a l’escola a l’hora de dinar.

Quan ja érem allà, ens vam dividir en quatre grups, els de treball específic. Cada grup de treball específic tenia un monitor que treballava al delta de Llobregat. Aquest monitor ens va fer una breu explicació del que veuríem durant la sortida. A continuació ens vam dividir en petits grups i ens van donar a cadascun d’ells una motxilla petita la qual duia diversos documents amb informació sobre les diferents espècies de fauna i flora que habiten al delta del Llobregat. La motxilla també contenia un full que cada grup hauria d’omplir amb les diferents espècies de flora i fauna que anéssim veient al llarg de la sortida, a més d’uns prismàtics, per contemplar espècies a distància. Finalment, la motxilla també duia una brúixola i un mesurador de petjades que en el nostre cas no ens va ser necessari. Un cop teníem clar el que veuríem i el que hauríem de fer, vam començar el recorregut.

Durant el recorregut, vam visitar diferents ecosistemes, alguns d’ells van ser: aiguamolls, pinedes, platges… Al ser un dia ennuvolat, les espècies que vam contemplar van ser escasses. Malauradament, a la platja, on desembocava el riu, no vam poder apreciar gairebé cap espècie, però va ser compensat amb les vistes al mirador del delta. Encara que no vam veure cap espècie a la platja, els aiguamolls estaven replets d’aus i va ser bon moment per treure els prismàtics de la motxilla i contemplar la gran varietat d’espècies que habiten l’ecosistema.

Aquesta sortida, va ser una sortida de mig dia, però en poca estona vam aprendre moltes coses. Durant el matí vam poder observar els diferents ecosistemes que hi ha al delta del Llobregat, i la varietat d’espècies, tant de flora com de fauna, que els habiten. Va ser una sortida molt interessant i molt dinàmica, la qual creiem que ens ha ajudat a entendre diferents temes que hem tractat a treball global, ja que al aplicar conceptes que treballem a classe a la nostra vida real, facilita molt el seu aprenentatge.

2n d’ESO

23 d’octubre del 2019

General

Des de que es va fundar l’Escola fins que van fer el canvi a l’ ESO els alumnes de 8è d’ EGB, que correspondria a 2n d’ ESO , eren els Caps Generals de Color, en el 1990 es va fer un canvi respecte als cursos. Ho van canviar per les normatives que hi ha avui en dia. A partir d’aquell any van ser els nens i nenes de 6è de primària els Caps de Color Generals. Aquest any tot ha canviat, seran els alumnes de 3r d’ ESO els nostres representants.

Els alumnes de sisè ajudaran a fer la campanya electoral als nois i noies de 3r d’ ESO i seran els encarregats de fer tot el reportatge de la campanya. S’han organitzat en diferents comissions de treball desenvolupant diferents funcions : vídeo, imatge, redacció periodística, entrevistes…

Avui dijous 17 d’octubre a la biblioteca de l’escola els candidats que es presenten a Capa Generals de Color s’han reunit amb la directora de l’etapa 2, la Sra. Mercè Olivé i el coordinador, el Sr. Àlex López. El proper dimecres 23 començaran les campanyes electorals, dimarts 29 jornada de reflexió i el dimecres 30 votacions i escrutini. El dia 30 ja sabrem els nostres representants!

Enhorabona a tots i totes!

 

 

DestacadaGeneral

Durant els dies 25, 26 i 27 de setembre, els alumnes de 3r ESO vam visitar el Mas de Fortet.

Els tutors van preparar algunes activitats amb ajuda de cada un dels alumnes que la setmana prèvia a marxar, dividits per colors, ens vam dedicar a planificar jocs didàctics per promoure la cohesió de grup.

Les primeres activitats que es varen dur a terme van ser una excursió al riu i a l’església del poble, aprofitant així la tarda realitzant una sortida amb tot el grup classe. Havent sopat es va organitzar un joc en el que competíem entre nosaltres dintre d’un mateix grup classe en el que posem a prova les nostres qualitats d’identificació dels nostres companys a les fosques i només mitjançant un lot per alumne. Després, abans d’anar a dormir, vàrem jugar als Llops de la Vall Negra on competíem en grup i individualment en un joc de rol on, alguns com a vilatans i d’altres com a homes llop, havíem de sobreviure dia rere dia.

Durant les estones com els esmorzars, els dinars, els berenars i els sopars (i també a les habitacions… ;P), així com en les estones lliures, també vàrem aprofitar per conèixer-nos més i fer activitats lúdiques per lliure.

L’últim dia vam realitzar dos jocs per promoure l’activitat en grup abans de tornar a l’escola, un d’ells era un enigma de lògica i l’altre consistia en una activitat de cooperació mantenint com a objectiu no caure d’un banc.

Un cop aquestes activitats es van donar per finalitzades només va quedar acabar de recollir la masia i dinar per tornar a l’escola havent gaudit de dos dies lúdics a Capafonts.

 

 

General

Gavà és una ciutat del Baix Llobregat on hi podem visitar les mines prehistòriques de Can Tintorer. Aquestes mines es van excavar fa uns 6000 anys i són les més antigues d’Europa. L’element que s’extreia d’aquestes mines era la Variscita que s’utilitzava per fer joies o elements de decoració.

Just el primer projecte de Treball Global, treballem aquesta època i és per això que ahir vam fer una excursió a Gavà, on podrem veure i aprendre diferents aspectes sobre els nostres avantpassats.

La visita ens va servir per entendre com vivien, amb quines eines treballaven, com feien ceràmiques. També vam tenir l’oportunitat de posar-nos un casc i entrar en una recreació d’una mina.

Roc B. i Valeria C.

Classe Finestrelles

General

La setmana passada vam anar de colònies a Mas de Fortet per conèixer-nos millor i sobretot per conèixer millor a les persones noves que comencen aquest curs a Garbí.

Dies abans, els tutors ens van explicar el que faríem a les estades a Capafonts . Vam fer diferents activitats: jocs preparats pels professors, una gimcana que ens vam preparar per grups i que consistia en superar diverses proves i fins i tot una excursió per l’entorn de Mas Fortet.

En els diferents torns de menjar ens vam organitzar per grups per tal de tenir les taules preparades i endreçades.

El dia es va acabar en un joc de nit que ens va agradar molt.

A nosaltres ens han agradat molt aquestes colònies ja que hem pogut conèixer als nous companys tot jugant i rient conjuntament!

General

Dimecres, 18 de setembre, tot 2n d’ ESO van fer una sortida a La Conreria amb la finalitat d’ establir relacions i fer germanor.

En primer lloc, van anar amb autocar fins a Tiana, molt a prop de l’Escola germana Pere Vergés. Allà van baixar i van començar l’excursió cap a la casa de colònies La Conreria, que estava situada al cim de la muntanya. Va durar una hora i quart aproximadament. A l’ arribar van assignar habitacions, van endreçar motxilles i van tenir temps lliure fins a l’hora de dinar. Per la tarda, es van dividir en grups de treball específic per dur a terme diferents jocs de treball en equip on havien de memoritzar paraules, salvar a uns astronautes amb un problema de lògica, descriure companys i crear una teranyina amb llana a mesura que ens els hi anaven fent preguntes per tal del conèixer-se millor entre els membres de l’equip. Van sopar i a continuació van dirigir-se cap a una sala amb moltes cadires i una pantalla per veure la pel·lícula “Wonder”. Al finalitzar se’n van anar a dormir per començar el següent dia. Aquest es va iniciar esmorzant i preparant les maletes per deixar-les enllestides. Van dividir-se en dos grups: un anava d’excursió per la serralada (2 km) i l’altre veia una obra relacionada amb el masclisme i les diferents situacions que poden passar en l’adolescència. Quan els dos grups ja havien fet les dues activitats van anar dinar. Això va donar pas a una estona lliure que conclouria amb una fotografia de grup i la tornada amb autocar cap a l’escola.

General

Aquesta setmana, els alumnes de primer d’ESO, com a tancament del curs, han fet la seva estada a Calafell i a Tarragona, com a cloenda de la UT6  dedicada a Roma .

Van fer una neteja de l’entorn de l’aqüeducte de Tarragona que van enregistrar per enviar a l’activista ambientalista Greta Thunberg.

També van desenvolupar diversos tallers a Tarragona visibles en aquest vídeo.

General

Aquest curs, a Vida Social, hem encetat una nova activitat per promoure la familiariarització amb projectes de tipus social. Els alumnes que hi han participat han tingut l’oportunitat de conèixer en primera persona les entitats que treballen al municipi per millorar la qualitat de vida de les persones i participar en activitats que puguin beneficiar les organitzacions. Ajudar als altres, respectar les diferències i promoure una actitud d’empatia són alguns dels aspectes clau a desenvolupar.

Una mostra d’aquestes col·laboracions la tenim en el disseny de la marca dels 40 anys d’Asproseat, realitzat per L’Aina, l’Alex i la Núria, alumnes de 4t d’ESO de l’Escola. La idea i disseny de la marca són resultat d’un cicle de trobades plantejades des de la Vida Social i emmarcades en la col·laboració entre l’Escola i la Fundació Asproseat Proa d’Esplugues, vincle que neix gràcies a la tasca de l’Ajuntament d’Esplugues per promoure la relació entre escoles i entitats socials de la mateixa població. Més informació en aquest enllaç

El tret de sortida va tenir lloc a l’inici del curs escolar i va començar amb la realització d’un videoclip que va comptar amb la col·laboració especial de David Muñoz d’Estopa, el grup d’alumnes van realitzar l’enregistrament al centre ocupacional d’Asproseat Proa Esplugues. En paral·lel, van dissenyar el logo per la celebració del 40 aniversari de l’entitat estatal.

Posteriorment, van dissenyar altres treballs gràfics com els de la mostra: