image_print
DestacadaGeneral

El 15 de maig, les classes de 1r d’ESO vam anar a la Sala Barts per participar en un musical anomenat “1.000 raons per cantar” organitzat per l’escola Musicart, escola de música i interpretació. Aquest musical participatiu el vam fer amb alumnes d’altres escoles.

En arribar ens van presentar als que serien els nostres directors musicals i coreògrafs. Després ens van fer anar a les grades, dalt de l’escenari, i un cop situats vam fer exercicis d’escalfament vocal. A continuació, vam començar l’assaig. Vam poder perfeccionar algunes parts de les cançons que potser no ens sortien tan bé. A més, ens van ensenyar petits detalls que no sabíem perquè el musical quedés millor.

Finalment, el teló va baixar. Va passar una estona fins que el públic va estar ben col·locat, tot seguit la funció va poder començar.

Aquest musical s’iniciava amb tres germans començant el curs en una escola nova. El que no sabien és que allà totes les assignatures es feien amb música. Nosaltres representàvem a la resta dels alumnes, participant des de les grades cantant i ballant.

Vam gaudir de la música, de les coreografies i de les cançons que durant les últimes setmanes havíem estat assajant amb molta il·lusió.

Va ser una gran experiència i un moment molt divertit, el qual vam passar i gaudir amb els nostres companys i companyes.

Carlota R. i Carlos S.

Classe Finestrelles 1r d’ESO

DestacadaGeneral

Per tal que els alumnes de 4t d’ESO coneguin les activitats i continguts que es treballen en el batxillerat artístic, cada curs participen d’uns tallers que preparen els mestres de batxillerat per tal que facin un tastet del batxillerat artístic de l’escola.  
Els tallers que van fer eren per grups i hi havia quatre opcions : taller de dibuix, gravat, escultura i fotografia.
Els alumnes varen gaudir d’una jornada d’arts que de ben segur va ser molt enriquidora.

DestacadaGeneral

El motiu pel qual vam fer aquesta sortida és perquè la UT5 estava relacionada amb el món Ibers i per aquest motiu volíem saber on es trobaven els poblats ibers, com vivien, què feien, etc.

En primer lloc, en grup vam fer recerca per saber què ens trobaríem: serien edificis, carrers, recintes públics… Un cop vam arribar a Ullastret vam haver d’identificar i contrastar la nostra recerca amb les restes que hi havia dins de la Ciutadella. L’objectiu final era fer un àudio-guia del poblat, on poder escoltar la informació històrica i geogràfica mentre es passeja per aquell indret.

Després de l’estona que vam dedicar a gravar els diferents paisatges, vam fer uns tallers que ens van ajudar a entendre una mica més com vivien els ibers. Els tallers eren de cistelleria, teixit i de moldre gra. Tot i que semblen tallers fàcils, ens vam quedar una mica parats perquè a tots es necessitava una certa destresa.

L’entorn del poblat ibèric és molt bonic, i a l’hora de dinar vam poder gaudir una mica d’uns bonics paisatges.

Hugo A.

Classe Finestrelles

DestacadaGeneral

El passat dijous, 26 d’abril, els alumnes de Llatí dels cursos d’ESO4 i de primer i segon de batxillerat van descobrir les ruïnes gregues i romanes de la ciutat catalana d’Empúries. No ho van fer, però, convencionalment: els més grans van menar la resta d’alumnes pel jaciment arqueològic i van descobrir-los-en la història i els edificis més representatius.

La visita va començar amb una introducció històrica, la qual va donar peu a descobrir el primer moment de la ciutat d’Empúries: el període grec i fenici. És en aquest marc que els alumnes van visitar la palaiàpolis o ciutat vella, la qual néixer arran de la frenètica activitat comercial que grecs i fenicis hi desenvolupaven. Allà van poder apreciar l’estàtua del déu de la medicina, Asclepi, o conèixer l’àgora grega, la qual comparteix força paral·lelismes amb la mateixa àgora de l’Escola, tant pel que fa a l’estructura com pel que fa a les seves funcions social i democràtica.

A continuació, els llatinistes de l’Escola van accedir al museu, on van poder veure tot de restes que es conserven d’ençà de l’antiguitat grecollatina: joies, monedes, joguines, àmfores o urnes funeràries, entre molts altres objectes. El que els va sorprendre més, però, va ser la imponent estàtua del déu Asclepi, de la qual, fins ara, solament havien vist una reproducció a l’exterior.

El gruix de la visita, és clar, es va desenrotllar a la neàpolis o ciutat nova, de factura ja romana. Els alumnes de segon de batxillerat van explicar a la resta l’estructura d’una casa (domus), amb el peristil (peristylium), l’impluvi (impluvium) o els dormitoris (cubicula), i de les botigues (tabernae); i com eren les termes romanes, què era el fòrum, per a què servia la muralla o com se’n construïa una a l’època clàssica. Tot plegat, en un paratge idíŀlic i acompanyats d’una tramuntana que bufava llevíssimament.

Per acabar, els alumnes van conèixer l’entorn del jaciment arqueològic i van poder gaudir del paisatge de la costa de l’Empordà. Es cloïa, d’aquesta manera, una sortida que els ha enriquits culturalment i que els ha ajudats a integrar, d’una manera vivencial, els continguts de civilització romana.

BibliotecaGeneral

Avui divendres 5 d’abril, alguns alumnes de l’Escola acompanyats de la bibliotecària i les seves famílies, han assistit a l’acte de Quarts de final del XV Certamen de Lectura en Veu Alta que organitza l’Enciclopèdia Catalana, celebrat a Esplugues de Llobregat, a l’Institut Joaquim Blume.

La Jana, en la categoria de Grumets Vermells; la Marta, en la categoria de Grumets Verds; l’ Irene, presentant la categoria de Corsaris i el trio format per l’ Aina, l’ Ariadna i en Sebi, en la categoria col·lectiva Tropa de Corsaris, alumnes de Primària i Secundària. Tots han fet unes lectures excel·lents i sobretot tant ells com el públic, hem gaudit molt de l’ experiència.

El jurat, després de valorar la dicció, la interpretació i el ritme de tots els lectors, ha decidit que els nostres alumnes de Secundària de la Tropa de Corsaris  passen a la semifinal!!!!!!!

Enhorabona a tots, grans i petits!!

General

El passat dimecres 3 d’abril el grup de l’optativa de 4t d’ESO d’Arts escèniques vam anar al teatre Poliorama a veure una producció de T de Teatre i Dagoll Dagom, anomenada La Tendresa. L’obra era una comèdia romàntica amb text d’Alfredo Sanzol, inspirada en les creacions de Shakespeare. Alguns dels actors que hi participaven són reconeguts per participar a telenovel·les com ara l’Elisabet Casanovas, que va participar a Merlí representant a la Tània.

La peça tracta sobre la por a enamorar-se i ens explica la historia de desamor i amor entre els personatges. Una dona s’escapa amb les seves filles per fugir dels homes, però el destí fa que arribin a una illa deserta en la que hi ha un home amb els seus fills, que van fugir fa 20 anys amb la mateixa idea de distanciar-se, en aquest cas, de les dones.

En la nostra opinió ens va agradar molt la posada en escena i sobretot el final. Recomanem que l’aneu a veure perquè creiem que és un tema que afecta a tothom i estarà en cartellera fins el dia 19 d’abril.

BibliotecaGeneral

Per encetar i contextualitzar els aprenentatges de la UT4, hem decidit començar amb una novel·la juvenil : Columna de fum, de l’escriptor i il·lustrador, Jordi Fenosa.

L’argument del llibre ha permès treballar aspectes molt diversos: la sostenibilitat ambiental, els incendis forestals, l’especulació urbanística, la recuperació d’espècies marines a la Mediterrània… tot això i més des d’una visió novel·lística que ens ha dut a elaborar vídeos teatralizant finals alternatius de l’obra.La il·lusió i empenta d’en Jordi Fenosa per explicar les vivències que li van succeir i el van fer escriure l’obra, ha permès als alumnes posar-se en la pell de l’autor i gaudir-ho d’allò més.

General

Divendres dia 15 de març les alumnes de l’optativa d’alemany de 3r d’ESO vam enlairar-nos en una aventura germànica a Dresden. Entre nervis i retards, vam aterrar a Berlín i amb un bus vam arribar a la ciutat. Un cop allà, vam conèixer les nostres parelles i cap a casa. El cap de setmana vam tenir l’oportunitat de conèixer millor les nostres famílies i la ciutat.

La setmana va començar amb una entretinguda gimcana que ens va servir per aprendre la història que hi ha darrere els edificis de Dresden. Durant l’estada vam estar treballant en un projecte per tal de conèixer els joves en ambdós països, un treball que vam haver de presentar l’últim dia de l’intercanvi davant de les famílies. Dins d’aquest, hi havia diferents subtemes relacionats amb la joventut. També ens van fer una classe d’història, en la qual tractaven les dictadures d’Espanya i Alemanya.

A les tardes teníem activitats enriquidores programades pels alumnes d’intercanvi. A més, vam poder gaudir d’una excursió de visita per Meißen, una ciutat al costat de Dresden.

Finalment, després d’una setmana plena d’emocions, conjuntament amb els alumnes de l’intercanvi vam preparar un ampli sopar per al comiat. Vam provar tots els plats típics d’allà, ja fossin postres o àpats. Realment, ens queda una molt bona experiència que serà difícil oblidar, però ja tenim ganes que arribi el maig per poder tornar a veure’ls i compartir més moments amb ells.

Martina i Marina

3r ESO – Optativa d’alemany

General

El dijous 14 de març els alumnes de l’optativa de dansa i teatre de 3r i 4t d’ESO varen fer una visita guiada al Teatre Nacional de Catalunya acompanyats de les seves mestres la Sra. Clara Puerto i la Sra. Natalia Prior.

L’objectiu de la visita era  veure i conèixer les instal·lacions per dins del teatre. Els hi van ensenyar la sala Tallers, la sala Petita i la sala Gran. Per altra banda també varen poder accedir als “camerinos”, als magatzems d’il·luminació, escenografia i atrezzo.

Gràcies a aquesta visita varen poder descobrir els espais que configuren un teatre i les seves funcions. Tot un món ple de sorpreses, on varen poder accedir a llocs totalment desconeguts.

 

General

Durant els mesos de febrer i març, els alumnes de 2n d’ESO, han realitzat un apadrinament per a alumnes de 6è de l’escola Espai 3 de Sant Joan Despí. L’objectiu era ensenyar als alumnes de 6è de primària a utilitzar eines i aplicacions de la tauleta, per tal de poder-les utilitzar en els seus treballs escolars. Aquesta activitat, s’ha emmarcat en la UT4 “Eines digitals”.

Els alumnes de 2n, es van dividir en sis grups i van anar-hi amb transport públic amb el professor de tecnologia de l’escola, el Sr. Lluís Nater.

Els alumnes d’Espai 3 es van dividir en petits grups i se’ls hi va assignar un o dos alumnes per ensenyar-los les tècniques.

Els van ensenyar a utilitzar les eines de l’iPad i una app de programació que es diu “Scratch” la qual utilitzen per participar en el concurs mSchool. També els van ensenyar a utilitzar “SketchBook”, una altra app que s’utilitza per dibuixar.

Els alumnes de les dues escoles van gaudir molt d’aquesta activitat i creiem que es bo fomentar el coneixement i les relacions entre altres escoles.