image_print
General

Els dies 4 i 7 d’abril hem dut a terme al menjador de l’escola tres fires científiques entre les classes de 1r i 3r d’ESO de l’escola:

  • Classe Finestrelles de 1r amb la classe Atlàntida de 3r d’ESO.
  • Classe Barceloneta de 1r amb la classe Canigó de 3r d’ESO.
  • Classe Montjuïc de 1r amb la classe Verdaguer de 3r d’ESO.

L’objectiu d’aquesta fira era mostrar als companys els productes finals que hem dut a terme al llarg de la unitat temporal 4. Els alumnes de 1r d’ESO hem treballat diferents experiments científics per demostrar que el canvi climàtic és un fet real. Els alumnes de 3r d’ESO hem aprofundit en el mètode científic realitzant diverses demostracions i experiments.

Cada parella de grups ens vam reunir al menjador i vam preparar els materials i el pòsters explicatius per tenir-ho tot a punt per fer les demostracions i experiments. Cada grup va explicar als altres el que volíem demostrar i vam fer l’experiment en viu davant dels altres.

Vam presentar experiments lligats a la problemàtica actual dels plàstics als oceans, la boira fotoquímica dels dies assolellats a Barcelona, el funcionament dels gasos d’efecte hivernacle i la seva relació amb el canvi climàtic, el desgel i els seus efectes sobre els continents, l’acidificació del mar i la pluja àcida, entre d’altres.

Per acabar, volem afegir que ens ha agradat molt l’experiència de compartir els nostres treballs amb un altre curs. Els alumnes de 1r hem pogut veure experiments que treballarem en uns anys, i els de 3r d’ESO hem pogut veure les demostracions que vam haver de fer a casa fa un parell d’anys quan estàvem confinats.

Alexia S., Maria C., Hugo R., Pablo E., Daniel M. i Francesc P.
Classe Finestrelles de 1r d’ESO i Classe Atlàntida de 3r d’ESO

General

El passat dimecres 9 de febrer 3 alumnes representants de les tres classes de tercer d’ESO vam participar a les semifinals del Concurs Pica Lletres a la televisió d’Esplugues, amb l’Institut Can Vilumara.

Pica Lletres és un concurs que permet a alumnes de diferents escoles competir i divertir-se lletrejant paraules en català i resolent jocs lingüístics enginyosos. El concurs va arrencar al 2006 i ara ja s’enregistren una mitjana de 200 programes cada temporada amb una participació de més de 100 centres de secundària i 1.000 concursants.

Entre els principals objectius del concurs trobem el fet de promoure l’ús de la llengua catalana, potenciar el desenvolupament de la comprensió i l’expressió i presentar el concurs com un referent de joc i una activitat lúdica, complementaria a l’ensenyament del català a l’escola.

El concurs es basa en dos tipus de proves: l’una, lletrejar paraules, i l’altra, resoldre correctament els jocs lingüístics que es plantegen: L’intrús (que consisteix en trobar barbarismes, paraules que no encaixen semànticament…), L’errada oculta (trobar errades de textos) i La gran paraula (s’ha de construir una paraula llarga amb 9 lletres barrejades).

L’emissió del concurs es farà el proper dimarts 24 de maig a les 20.30h a Esplugues Televisió (ETV).

Crònica:

“Participar en aquest concurs ha sigut una experiència positiva, ja que ens ha motivat a practicar la llengua catalana i l’expressió oral. Les proves no ens van resultar gaire complicades, tot i que, pels futurs participants els hi recomanem que les practiquin més a classe, perquè la pressió de les càmeres desconcentra una mica, sobretot a l’inici. A més a més, també hi ha temps limitat per realitzar cada prova.

Per concloure, voldríem motivar als alumnes d’altres cursos, a participar en les pròximes edicions ja que és una molt bona experiència divertida i diferent.”

Paula L., David E. i Maria C.
Classes Atlàntida, Canigó i Verdaguer de 3r d’ESO

 

 

 

General

Van anar a veure un monòleg, una proposta escènica en aparença arriscada per aquest públic adolescent i que va ser tot un descobriment.

L’obra tractava temes com ara el racisme, les relacions entre amics i col·legues, els primers amors, el desig… però sobretot la recerca de la seva pròpia identitat. Va ser interessant adonar-se’n de la manera com es relacionen els adolescents, amb la família, els amics i les xarxes socials, a partir d’un text de ficció no tant allunyat de la seva realitat.

El muntatge i text d’A.K.A. ha rebut molts premis, així doncs va ser una gran oportunitat poder gaudir d’aquest monòleg tant ben treballat.

El Sr. Nil i la Sra. Clara, mestres de dansa i teatre, fan una valoració molt positiva de l’experiència, ja que van apropar els alumnes a les arts escèniques, tant importants a la nostra Escola.

General

Avui dijous 24 de febrer hem celebrat la Final del Concurs de Lectura en Veu Alta i hem tingut la sort de poder fer un acte amb públic, hem aplegat al menjador de l’escola els caps i sots caps de color de cada classe que han representat als seus companys i han acompanyat i donat suport a tots els lectors i lectores que participaven a la final.

Ha sigut un acte molt bonic, els alumnes han llegit molt bé i així els hi han transmès els seus companys amb una actitud d’escolta i respecte durant tot l’acte. Agraïm el saber fer i estar dels alumnes, lectors i públic, amb l’acompanyament dels seus mestres. Creiem que un acte així engloba molts aprenentatges de vida, ja que any rere any veiem com els nostres alumnes s’expressen, comuniquen, llegeixen molt millor i saben de quina manera han de comportar-se en un acte com aquest.

Un acte en el que hem pogut veure com els més petits s’esforcen per seguir practicant, aprenent i gaudint de la lectura i alhora, els més grans, són un model per a ells i elles i segueixen afiançant les seves habilitats lectores i la seva capacitat de llegir en públic.

Volem donar l’enhorabona a tots els lectors, als que han participat en totes les fases del concurs, amb la seva alegria, entusiasme, nervis…ens han contagiat de la il·lusió que desprenen quan poden gaudir d’aquestes experiències.

I com no, moltes gràcies a tots els mestres i professors pel seu acompanyament diari i la seva estima cap els alumnes.

Moltes gràcies!

General

L’objectiu de la sortida era posar en pràctica el projecte de Teatre Invisible que han dut a terme durant el primer quadrimestre.

Els alumnes de l’Optativa han pogut realitzar les escenes que havien treballat des de l’aula  i elaborades a partir de les diferents temàtiques d’injustícia social que els propis alumnes han volgut treballar. Aquest any els temes sorgits han estat els següents: l’homofòbia, el classisme, el feminisme i el bullyng, la força del grup o abús de la majoria a algú altre que ens resulta diferent.

El resultat ha estat l’esperat alhora que sorprenent. La intervenció del públic i la reflexió conjunta ha estat d’allò més interessant per a tots.

A continuació, volem compartir-vos algunes de les imatges dels alumnes mentre realitzaven les escenes sense que el públic potencial sabés que allò que estaven veient era en realitat una ficció. Desitgem que les gaudiu!

General

Partint dels interessos dels propis alumnes, hem anat descobrint aquest món i finalment hem coreografiat un recull de cançons de l’emblemàtic musical “Grease”. Els alumnes han treballat molt fent d’intèrprets i creadors d’algunes parts de la coreografia potenciant la seva creativitat i expressió corporal.

Els hi mostrem un recull de fotos del dia de la gravació.

BibliotecaGeneral

Els dies 14 i 15 de febrer s’han celebrat les semifinals del Concurs de Lectura en Veu Alta a la biblioteca de l’escola amb els alumnes de la Primària i Secundària.

Els alumnes ho han fet molt bé, han gaudit de l’experiència i saben que amb esforç, perseverança i constància, han millorat i podran seguir fent-ho dia rere dia. Els hi volem donar l’enhorabona a tots ells i elles ja que han treballat i practicat molt durant els dies previs a les semifinals i així ho ha valorat el jurat del concurs.

Durant tot el matí la biblioteca ha estat testimoni de grans lectors i lectores, de nervis, d’entusiasme i companyonia i volem agrair al jurat la seva implicació i estima cap els alumnes.

Ara la següent fase és la gran final! Els alumnes finalistes hauran de tornar a demostrar que són un grans lectors i sobretot que saben gaudir del plaer de la lectura.

Molta sort i enhorabona!

General

El motiu d’anar a aquest museu va ser que a la UT2 treballàvem l’antic Egipte. Ens feia molta il·lusió anar-hi, ja que ha estat la primera vegada que s’ha realitzat aquesta sortida a l’escola.

A les nou en punt vam sortir de l’escola i ens vam dirigir a la parada de metro “Pubilla Cases” per dirigir-nos a la parada “Diagonal” amb les targetes que ens va donar l’escola. Seguidament, ens vam dirigir al carrer València on estava el museu, però abans vam parar a esmorzar a Rambla Catalunya. Més tard, vam iniciar la visita al museu amb una guia que es deia Lluïsa. Primer, ens va situar a l’Antic Egipte i, a continuació, ens va explicar la vida dels faraons, les seves herències, el seu dia a dia, les seves creences i els seus objectes quotidians.

Per finalitzar la visita ens van introduir els jeroglífics i seguidament vam realitzar un taller on vam aprendre a escriure els nostres noms i la nostra data de naixement en jeroglífics sobre un papir, que era un material del Riu Nil que utilitzaven  per escriure.

Finalment, vam tornar a l’escola de la mateixa manera que vam arribar al museu.

Pensem que ha estat una sortida molt interessant i entretinguda que ens ha permès ampliar els nostres coneixements sobre l’antic Egipte. Ens agradaria que l’any vinent es repetís la sortida per tal que els futurs alumnes de l’escola puguin gaudir i aprendre tant com nosaltres.

Cronistes: Mireia P., Mara R. i Carlota O.
12 anys
Blanc, Verd i Blau
Classe Montjuïc

General

El grup INUWALI KI FANY va convidar als alumnes de 1r d’ESO a descobrir la música i la dansa tradicional del poble Malinké. Tres músics i una ballarina ens van mostrar aspectes lligats a la música i la dansa tradicionals de l’Àfrica de l’oest (la riquesa de patrons rítmics, d’instruments, sonoritat…). També ens van presentar una gran família d’instruments desconeguts per nosaltres fins al moment: djembé, doundounbà, sangbang, kenkenie, cascanyets, kámele N’Goni i balofón.

Més tard els alumnes de 3r d’ESO vam gaudir d’un taller-audició. El Sr. David Egea, músic del grup, ha fet molts viatges culturals a l’Àfrica i ens va ensenyar tot el que ell ha anat aprenent en totes les seves aventures. Tot va començar amb una petita audició tocant el Balafón, un instrument molt semblant al xilòfon. Després va fer una breu explicació sobre la cultura tan rica d’Àfrica. Tot seguit ens va donar instruments per poder crear una melodia com les que realitzen allà per celebrar les seves festes, danses, reunions… Quan ja vam tenir més dominada la cançó vam poder tocar-la tots junts. A mesura que anava avançant la cançó s’hi anaven afegint més instruments i fins i tot veus.

Tots els alumnes de 1r i 3r d’ESO vam gaudir molt d’aquesta audició i taller. Considerem que vam aprendre com és la música a l’Àfrica, tocant aquests instruments tant curiosos que ens va mostrar.

El grup INUWALI KI FANY va convidar als alumnes de 1r d’ESO a descobrir la música i la dansa tradicional del poble Malinké. Tres músics i una ballarina ens van mostrar aspectes lligats a la música i la dansa tradicionals de l’Àfrica de l’oest (la riquesa de patrons rítmics, d’instruments, sonoritat…). També ens van presentar una gran família d’instruments desconeguts per nosaltres fins al moment: djembé, doundounbà, sangbang, kenkenie, cascanyets, kámele N’Goni i balofón.

Més tard els alumnes de 3r d’ESO vam gaudir d’un taller -audició. El Sr. David Egea, músic del grup, ha fet molts viatges culturals a l’Àfrica i ens va ensenyar tot el que ell ha anat aprenent en totes les seves aventures. Tot va començar amb una petita audició tocant el Balafón, un instrument molt semblant al xilòfon. Després va fer una breu explicació sobre la cultura tan rica d’Àfrica. Tot seguit ens va donar instruments per poder crear una melodia com les que realitzen allà per celebrar les seves festes, danses, reunions… Quan ja vam tenir més dominada la cançó vam poder tocar-la tots junts. A mesura que anava avançant la cançó s’hi anaven afegint més instruments i fins i tot veus.

Tots els alumnes de 1r i 3r d’ESO vam gaudir molt d’aquesta audició i taller. Considerem que vam aprendre com és la música a l’Àfrica, tocant aquests instruments tant curiosos que ens va mostrar.

Cronistes del Consell de Govern de 3r d’ESO

General

Vam passar dos dies a la Conreria, un alberg situat a la població de Tiana.

A les 8:45 del matí vam marxar de l’escola amb autocar per anar directes a Tiana. L’autocar no ens va deixar a l’alberg sinó a l’escola Pere Vergés de Badalona i vam fer una excursió a peu fins a l’alberg.

Quan vam arribar a la Conreria vam fer les habitacions i ens van deixar temps lliure fins que vam anar a dinar. Després de dinar vam fer un seguit d’activitats de cohesió de grup. Quan ja va passar una estona, vam anar a berenar i vam tenir temps lliure. Més tard, vam anar a les habitacions per dutxar-nos i tot seguit anar a sopar. Després de tenir temps lliure ens van dir de posar-nos els pijames, rentar-nos les dents i anar als llits.

Al dia següent dia vam esmorzar un donut i llet amb cereals. Després la Sra. Garriga i els Srs. Collado i Soler ens van dir que faríem una ultima excursió a una muntanya que es veia quasi tota Barcelona i voltants. Era molt bonic, els professors van fer fotos de grup i vam tornar cap a l’alberg a on ens estaven esperant els autobusos. Seguidament, vam arribar a Esplugues a l’hora de dinar, a dos quarts de dues. Vam dinar i vam fer dues classes per acabar el dia.

En conclusió, van ser unes convivències molt divertides, vam poder parlar tant entre alumnes com també amb els professors i vam poder jugar tranquil·lament. Va ser un descans molt agradable de fer.

Javier T. i Teo R.