image_print
DestacadaGeneral

Durant la primera setmana, els equips docents van estar treballant per fer-los arribar un seguit de recomanacions i recursos amb l’objectiu d’iniciar el procés d’acompanyament en un entorn diferent de l’escola, garantint en tot moment la coherència amb la metodologia i el nostre projecte educatiu. A la segona setmana, els equips van posar el focus en l’acompanyament emocional, tot refermant el vincle entre mestres i alumnes, i la interacció social entre els alumnes de la classe. En tornar de les vacances de Setmana Santa, incrementarem el nombre de sessions virtuals diàries per tal de garantir el treball dels continguts programats per a cadascun dels cursos.

Després d’aquestes setmanes volem destacar la professionalitat i el compromís dels professionals de les escoles, així com també, refermant el vincle i el seguiment amb les famílies per garantir l’acompanyament i l’atenció personalitzada. Un esforç per part de tots amb la voluntat de seguir fent escola.

Volem animar als alumnes que segueixin amb l’entusiasme i el positivisme davant d’ aquesta situació. Tot i la distància, ens fan partícips del seu dia a dia a través de les trobades virtuals, dels vídeos i de les imatges que ens fan arribar.

Esperem que durant les vacances de Setmana Santa, que seran tan diferents, segueixin gaudint molt dels seus fills i filles.

Desitgem que puguem tornar a la normalitat el més aviat possible i ens retrobem tots plegats a les escoles.

DestacadaGeneral

Els equips docents han continuat seqüenciant els continguts d’aprenentatge a través de la plataforma Garbí Virtual amb l’objectiu de seguir treballant per a la personalització de l’aprenentatge, les competències per a la vida i el projecte Pere Vergés, en el qual el protagonista principal és l’alumne. Però la innovació no s’atura i per això hem posat en marxa també noves possibilitats tecnològiques (Zoom.us i Microsoft Teams) per a mantenir un seguiment més directe, visual i regular amb els nostres alumnes.

Els mestres han preparat activitats de tota mena i en podeu veure algunes mostres al YouTube de l’escola. I els alumnes també ens han fet arribar vídeos i fotografies de les tasques que van fent a casa. No us les perdeu… les estem publicant totes a l’Instagram!

Com a novetat hem creat un Servei de Suport Virtual de la Biblioteca que ofereix la possibilitat de fer arribar consultes relacionades amb informació bibliogràfica i de recursos, suport en la cerca d’informació, o bé, com citar i fer referències. Aquest servei està dirigit als alumnes i a les seves famílies, i a tot el personal de les escoles.

També hem elaborat un recull amb les preguntes més freqüents que al llarg d’aquests quinze dies ens han anant enviant les famílies, amb l’objectiu de respondre el dubtes i qüestions d’interès general, pedagògic i econòmic.

Finalment, volem traslladar-los un missatge d’ànims amb la confiança que tot anirà bé i que ben aviat superarem aquesta situació tan excepcional.

 

DestacadaGeneral

Avui divendres 20 de març fa una setmana que des del Departament d’Educació van decretar el tancament de tots els centres educatius de Catalunya.

Els Equips de les Escoles de la Fundació Garbí Pere Vergés van sumar esforços per organitzar i planificar la continuïtat dels aprenentatges dels alumnes des de casa.

Aquests dies, l’equip docent, a través de la plataforma Garbí Virtual, ha anat incorporant els materials seguint la programació prevista. El Departament d’Orientació Pedagògica i la Biblioteca donen suport als mestres en l’atenció personalitzada als alumnes i en l’elaboració de recursos, afavorint així la tasca diària.

La comunicació amb els alumnes i les famílies es fa de manera constant per garantir el seguiment personalitzat i atendre dubtes i qüestions relacionades amb el dia a dia.

Durant aquesta setmana s’han dut a terme una gran quantitat d’ activitats pedagògiques en les diferents etapes. A l’etapa 1, els alumnes han realitzat activitats de música, de creació plàstica, contes i activitats d’anglès, propostes d’habilitats motrius i activitat física, de treball específic de matemàtiques i llengües, etc. A l’etapa 2, s’han proposat activitats d’habilitats motrius i activitat física, escacs, treballs específics de matemàtiques i de les diferents llengües, cançons i creació teatral, visionats i audicions comentades, creació plàstica, etc. I, a l’etapa 3, els alumnes han realitzat exercicis de treball específic de matemàtiques i de les diferents llengües, comentaris de textos, lectures comentades, exercitació de problemes de selectivitat, etc.

Volem agrair el gran esforç d’adaptació de tots els professionals, alumnes i famílies davant d’aquesta situació d’excepcionalitat. Estem vivint moments d’incertesa, però la voluntat de tots plegats és continuar acompanyant els nostres alumnes en el seu aprenentatge.