image_pdfimage_print
DestacadaGeneral

El dimarts 12 i el dimecres 13 de desembre (només aquests dos dies) es durà a terme la Campanya de Recollida de Joguines a l’entrada de l’escola, al matí de 8.00 a 8.30h i a la tarda de 16.30 a 17.00h. Les joguines recollides les donarem a l’ajuntament d’Esplugues i al Casal dels Infants de Barcelona amb qui col.laborem cada curs.

Ens demanen joguines noves per a infants d’edats compreses entre els 0 i els 16 anys, sense embolicar i no bèl.liques.

DestacadaGeneral

Estem molt feliços perquè aquesta tarda a l’InfoK s’ha emès un reportatge on s’explica la iniciativa de dos nois de la Classe Calypso (6è d’EP), l’Àlex i l’Héctor, que han pogut desenvolupar gràcies a la col·laboració dels seus companys.
Aquests alumnes són els que han tingut la pensada de fer estrelles Shurikan i comercialitzar-les per recaptar fons per a la construcció del nou hospital de Sant Joan de Déu SJD Pediatric Cancer Center, el futur Hospital de Càncer Infantil més important d’Europa, i ajudar els nens i nenes que pateixen càncer. Aquesta idea, recolzada per ImaGine, la comissió solidària de la nostra escola, s’ha fet gran, molt gran, i els mitjans d’informació en volen fer ressò.

Ens sentim orgullosos dels nostres alumnes i enviem tota la força a en Marc per tal que es pugui recuperar ben aviat.
Agraïm la col·laboració de tots aquells que han col·laborat en aquesta bona causa.

Des de dilluns 11 de desembre i al llarg d’aquesta setmana, alumnes de 6è de Primària i també de la classe Tarongers de 4t d’EP vendran les estrelles en una paradeta a l’entrada de l’escola, des de dilluns 11 de desembre i al llarg d’aquesta setmana, al matí de 8.00 a 8.30h i a la tarda de 16.30 a 17.00h a l’entrada de l’escola.

Les podeu comprar també al web:www.shurikanstar.com

Podeu trobar més informació a l’enllaç del programa de TV3 InfoK:   http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/app/apptv3/video/5708527

 

DestacadaGeneral

Segurament els vostres records de nits de pluges d’estels estan relacionats amb l’estiu, però aquests dies s’està produint la que probablement és la pluja d’estels més important de l’any. Es tracta dels anomenats Gemínids, que no són res més que les restes que deixa l’asteroide Faetont 3200. La terra s’aproparà aquests dies al rastre que deixa aquesta roca, de manera que la seva pols xocarà amb l’atmosfera i provocarà la pluja d’estels.

 Els astrònoms preveuen que la millor nit per veure estels serà la de dimecres a dijous, però el pas d’un front farà que els núvols prims augmentin a mesura que avanci la nit del 13 al 14.

La nit de dimecres a dijous es calcula que poden arribar a fer-se presents més de 100 estels per hora en un àmbit adequat i fosc, més de 50 a prop de la ciutat. Entre la una i les dues de la nit és quan es preveu que la pluja sigui més intensa, un factor a tenir en compte si aguanteu bé el fred. En general els Gemínids acostumen a ser més atractius visualment que les Llàgrimes de Sant Llorenç, però l’època de l’any en què apareixen els fa menys populars.

Més informació http://www.diaridegirona.cat/fets-gent/2017/12/12/texpliquem-com-veure-les-geminides/884686.html

Noticiari d’astronomia

DestacadaGeneral

El dia 13, hem fet la primera reunió del Comitè ambiental de l’Escola. Aquest comitè està format per un grup d’ alumnes i professors de totes les etapes que ens reunim per reflexionar i millorar en qüestions de medi ambient. Som Escola Verda!

En aquest comitè treballem i fem propostes per aconseguir viure cada vegada de manera més sostenible. Avui, els alumnes han aportat les seves propostes, hem fet un recull i en farem difusió a cadascuna de les etapes perquè, així, mica en mica i entre tots, siguem més conscients de tenir cura del nostre entorn.

DestacadaGeneral

El dia 13 la Dra. A.Garcia Cazorla ha fet el taller Problem based learning per a alumnes de l’optativa de Batxillerat de Recerca biomèdica.

La Dra. García Cazorla és una  neuròloga infantil que destaca en el diagnòstic i tractament de malalties neurogenètiques rares i de malalties neurometabòliques. Té una formació extensa i completa, en països com França i un Fellowship postdoctoral a la Universitat de Columbia, després de realitzar el seu doctorat amb menció europea a la Universitat de Barcelona.

Actualment coordina la Unitat de Malalties Neurometabòliques i la recerca en mecanismes de neurotransmissió i comunicació neuronal  en aquest grup de patologies a l’hospital Sant Joan de Déu.

DestacadaGeneral

Aquest dilluns les classes de cinquè de Primària han assisit a la segona sessió del Consell dels Infants d’Esplugues de Llobregat.

L’objectiu ha estat presentar el tema d’enguany, que és la prevenció i les actuacions que cal fer perquè no hi hagi abandonament d’animals i plantes, així com el disseny d’una aula de natura.

Per veure quines problemàtiques hi ha a la zona del Parc de Can Vidalet, una dinamitzadora els ha proposat uns jocs en què els alumnes s’han convertit en plantes autòctones, invasores, exòtiques i també en mascotes. En finalitzar, després de les reflexions fetes, han tret conclusions sobre la cura que hem de tenir dels animals de companyia i les plantes. Ha estat una sessió molt enriquidora i divertida.
Gràcies!!

 

 

DestacadaGeneral

Des de les muntanyes de Capafonts ha arribat la soca màgica a l’Educació Infantil. El Tió serà a l’Escola fins Nadal i caldrà escalfar-lo entre tots. Els avis dels alumnes contribuiran a fer caliu els contes que aniran explicant durant tota la setmana i mentrestant, els infants li cantaran cançons, li recitaran poemes, li portaran bones menges i sobretot, miraran de ser bons companys!

Enllaç al blog d’Infantil: http://educacioinfantilgarbi.blogspot.com.es/

DestacadaGeneral

Article d’opinió del diari Ara en què la Sra. Mercè Olivé, coordinadora de Primària, aporta el seu punt de vista en relació a l’educació que es dona a l’escola.

Poden consultar l’article en aquest enllaç: https://m.ara.cat/societat/Adoctrinament-denuncies-mestres-punt-mira_0_1921607974.amp.html

Pocs dies després de la celebració del referèndum, algunes de les escoles que van rebre càrregues policials van aparèixer amb pintades de la ultradreta a la façana. Segons explica un dels membres d’aquests centres, durant els dies posteriors, mentre els nens jugaven al pati, se sentien crits de “traïdors” provinents del carrer.

El cas és que, després de l’1-O, les escoles catalanes -tant les que van rebre càrregues com les que no- s’han situat en l’ull de l’huracà. Les acusacions d’adoctrinament, les denúncies als mestres de la Seu d’Urgell i els formularis de Societat Civil Catalana (SCC) per denunciar escoles han fet que augmentés encara més la pressió sobre la feina dels mestres.

“Des de l’1-O el clima està enrarit”, expressa el cap d’estudis de primària de l’Escola Gravi (Barcelona), Pere Nieto, que afegeix que “la llibertat d’afrontar totes les qüestions ha quedat tocada amb el tema del Procés”. Segons Nieto, hi ha la por que el que es digui es pugui “malinterpretar” i afegeix que hi ha una pressió “molt més gran” sobre el docent.

Prova d’això és que, consultats per aquest diari, diversos centres han declinat parlar en reportatges relacionats amb el Procés per por a tenir problemes. “És evident que es fa molt difícil que com a mestres ens puguem separar del debat social i la hipersensibilitat que hi ha”, apunta Nieto, que afegeix que com a docents agrairien “no haver d’estar en un debat que té poca part de realitat”.

No obstant això, remarca que els docents no poden renunciar a la funció educadora: “No entenc una escola en què els mestres no parlin amb els alumnes del que passa al seu entorn”, insisteix. En la mateixa línia es posiciona el director de l’Escola Heura (Barcelona), Eugeni Torres, que assegura que “no deixen de fer el que han fet sempre”, però que extremen “la prudència amb comentaris” que puguin fer als alumnes. “No som immunes al que està passant: els mestres tenim sensibilitats diferents i la prudència sempre hi és”, apunta Torres. Un exemple d’això és que si els alumnes criden consignes polítiques dins l’horari escolar, els mestres els adverteixen que no “és adequat”. “Abans no hi hauríem donat importància”, explica Torres, que apunta que després de l’aplicació de l’article 155 es té més cura.

Una de les principals acusacions que se li fa a l’escola catalana és que adoctrina i que és en una “fàbrica de fer independentistes”. El director de l’Escola Heura ho viu amb preocupació: “S’estan dient mentides i veus que hi ha un soroll de fons que vol fer mal”, opina.

A principis de novembre vuit docents de la Seu d’Urgell van anar a declarar al jutjat per un suposat delicte d’incitació a l’odi pel tractament que van fer a classe dels fets de l’1-O. “Podríem haver sigut qualsevol de nosaltres”, considera la coordinadora de primària de l’Escola Garbí Pere Vergés d’Esplugues de Llobregat, Mercè Olivé, que assegura que el claustre es va mostrar solidari amb els docents denunciats.

La coordinadora de primària creu que els mestres no s’han de posicionar políticament i es mostra convençuda que els alumnes del Garbí no saben què pensen els seus professors. Ara bé, insisteix que la feina de l’escola és parlar del que passa al món. “De la mateixa manera que parlem de l’educació de la salut, de sexualitat o d’educació viària, també treballem a l’aula l’actualitat educativa”, expressa Olivé, que creu que els nens “han de tenir espais per parlar del que senten a casa i a la televisió”.

Precisament, una de les activitats que duen a terme per practicar la lectura a sisè de primària és llegir diaris. “Comencem el dia llegint la premsa durant mitja hora”, expressa la coordinadora, que es pregunta amb ironia si haurien d’arrencar les pàgines que parlen sobre el Procés. També utilitzen l’InfoK per parlar sobre temes d’actualitat.

El cas és que moltes de les crítiques d’adoctrinament a les escoles catalanes venen d’algunes famílies que lamenten que es tractin temes relacionats amb la política a classe.

Olivé percep que les famílies estan “més sensibles que fa uns mesos amb tot el que estigui relacionat amb el Procés”, però assegura que “en cap cas hi hagut mal ambient a l’escola”. “Quan hi ha vagues és un dels moments en què hi ha més efervescència”, expressa la coordinadora, que afegeix que els pares es queixen que aquells dies no se segueixi l’activitat lectiva. Segons apunta, les famílies han pogut parlar amb la direcció sobre el tractament del moment actual “sempre que han volgut” i sense que s’hagi produït cap problemàtica.

Els altres problemes de l’escola

A causa del moment polític actual, el coordinador pedagògic de l’Institut Moisès Broggi (Barcelona), Aleix Clos Marí, creu que el primer trimestre “ha sigut molt estrany” i considera un “escàndol” que s’utilitzi l’escola per a “fins polítics”. “Els docents que hem treballat el model d’immersió lingüística en entorns desfavorits tenim claríssim que dona oportunitats a tots els alumnes”, defensa.

Per al professor de pedagogia de la Universitat de Barcelona (UB) Enric Prats, actualment, l’escola “està molt més tensionada” i considera que aquest fet “no afavoreix un clima d’aprenentatge adequat”. Prats recorda que, en lloc de l’adoctrinament, l’escola té molts altres problemes. “Les famílies s’haurien de preocupar per com són les instal·lacions, pel clima de l’aula o pel grau de confiança que genera el docent cap a l’aprenentatge”, conclou Prats.