image_print
DestacadaGeneral

Aquesta activitat tenia com a objectiu conscienciar-nos sobre el mal ús del plàstic i la seva repercussió sobre el medi ambient, ja que a ESO2 estem dedicant la UT2 a treballar sobre l’impacte humà en els ecosistemes.

Tot va començar a dos quarts de vuit del matí quan vam sortir per anar cap a la platja. Un cop arribats, vam dividir-nos en dos grups, prèviament fets, i ens vam repartir entre la platja de la Barceloneta i la platja del Bogatell. Quan vam ser a les platges que ens pertocaven, vam organitzar les dues files, A i B. Vam fer dues files per tenir proves de diferents espais, uns vora el mar i els altres més allunyats. El marc, de cinquanta per cinquanta centímetres, el vam col·locar en un espai concret que els professors ens van indicar, intentant no trepitjar-lo. Un cop col.locat, vam agafar la sorra superficial i la vam posar en un pot.

Més endavant, utilitzarem aquesta mostra de sorra per fer un experiment i poder esbrinar quants microplàstics, mesoplàstics i macroplàstic hi ha en un espai concret. El procediment serà: escampar la sorra per unes quadrícules de quatre per quatre mil·límetres i unes de sis per sis centímetres. Si trobem un plàstic que encaixa en la quadrícula petita, l’anomenarem microplàstic, si encaixa en la gran, mesoplàstic i, si no encaixa en cap de les dues, serà un macroplàstic.

Amb aquesta activitat hi ha el propòsit de conèixer la quantitat i mida dels plàstics que trobem a les nostres platges, a part de la pràctica de laboratori.

DestacadaGeneral

El passat dijous 28, els nois i noies de l´assignatura de Ciències de la terra i el Mediambient (CTMA) van fer una visita a Barcelona, concretament al Portal de l´Àngel.

Varen visitar l´exposició anomenada “The zone of hope”,  inaugurada per Aigües de Barcelona i portada a terme a la ciutat. L’exposició mostra a través de la tecnologia de realitat extrema, les conseqüències del canvi climàtic. A partir de la hiperrealitat virtual, aquesta exposició ofereix al públic un món on el CO2 de l’atmosfera canviat tot l´entorn.

Una experiència memorable en la que ens vam conscienciar del greu problema que estem vivint actualment.

DestacadaGeneral

A les 11 del matí la piscina de l’escola estava plena a vessar de nens i nenes de 1r, de 2n i tots els Caps de Color de Primària disposats a animar la 1a Cursa de Colors del curs.

Quina emoció!

Els nedadors, acompanyats dels Caps Generals de Color, estaven molt nerviosos, però disposats a posar tota l’energia per deixar el seu Color en una bona posició.

El Sr. Marimon i el Sr. Campillo van donar el tret de sortida i…a l’aigua!

El Blau es va avançar, el Blanc volia avançar, el Verd nedava molt de pressa per atrapar-los…i sí, sí, el Blau va aconseguir guanyar.

Va ser una cursa molt emocionant!

Ara esperem aquesta setmana per veure com anirà la que faran els nois i noies de Secundària. Ja s’estan preparant!

DestacadaGeneral

Ja fa dies que pels passadissos de l’escola es respira olor de Fira… I és que tots els alumnes de primària participem, com cada any, en el projecte artístic que s’instal·la al menjador de l’escola i ens transporta molt lluny d’aquí, fins el destí que han escollit els alumnes de  2n de Batxillerat pel seu viatge.

Us atreviu a endevinar quin és el destí de la Promoció Oasis? Una pista… Estem convertint el nostre menjador en l’interior d’una gran mesquita…

Sabíeu que…

En l’art islàmic no es representen formes de persones ni d’animals. És per això que els motius vegetals, geomètrics o epigràfics decoren les parets de les mesquites a partir de pintures i mosaics.

La mesquita és un lloc de culte per als musulmans. Dins, les grans columnes simbolitzen els arbres d’un gran bosc.

Si volen veure més imatges sobre la preparació de la fira, ho poden fer accedint al bloc de L’Aula de Plàstica.

DestacadaGeneral

En el marc dels concerts de Santa Cecília, el grup de música i dansa africana Malinké ha ofert un espectacle visual i sonor molt dinàmic, on la dansa i la interpretació de cançons tradicionals i de pròpies han anat acompanyades en tot moment per una amplia diversitat d’instruments. Entre tots aquests, els més coneguts són els de percussió, com el Djembé. Però dins l’espectacle han tingut especial protagonisme els instruments melòdics que, per altre banda no són tant coneguts com és el Balafón i el Kamele N’gonyi.

Olek, Coteman, German, Alba i David s’han combinat per ballar, cantar i tocar una amplia diversitat d’instruments tots tradicionals de l’Àfrica de l’oest.

Amb el bagatge de més de 10 anys en l’estudi d’aquesta música tradicional d’alguns dels seus components, l’objectiu del conjunt és aprofitar els coneixements de cada integrant per arribar a oferir dos repertoris que resultin atractius per a tot tipus de públic. Un repertori acústic-melòdic i un repertorio més percussiu- festiu segons convingui.

Tan als alumnes com als mestres que hi han assistit els ha fet molt il·lusió poder compartir aquesta audició de música i dansa africana del grup Malinké.

 

DestacadaGeneral

Una cursa històrica perquè els alumnes d’ESO1, ESO2 i ESO3 hi han participat per primera vegada. Ha estat molt especial veure la progressió des de primer de Primària fins a 3r d’ESO, i ara a la següent cursa esperem amb molta il.lusió als més petits de la casa, els nens i nenes d’Infantil.

Una cursa plena d’emoció, en la que els més grans ajudaven als més petits animant-los per fer una bona carrera. El públic, com sempre, ha estat esplèndid i ha donat molt de caliu als corredors/es cridant el seu color i aplaudint en tot moment.

Els tres colors han començat molt igualats, i a mida que ha anat avançant la cursa, el color verd i blau s’han anat disputant el primer lloc. En un moment àlgid, el color blanc, s’ha igualat als altres colors, però finalment el color blau ha guanyat posicions quedant en primer lloc, el color verd en segon lloc i el blanc en tercer lloc.

Donem l’enhorabona a tots els corredors i corredores per la motivació, l’esforç i l’entusiasme.

I com no, agrair a la Sra. Irene Bertran i a tot l’equip d’Educació Física per l’organització de la cursa.

BibliotecaDestacadaGeneral

L’objectiu és formar alumnes amb esperit crític, capaços d’informar-se, aprendre, comunicar-se i resoldre situacions reals de manera eficient i transformar la informació en coneixement.

Al llarg del curs s’organitzen tallers en què es treballen els diferents processos que intervenen en el tractament de la informació: identificació de les necessitats; cerca, localització i comunicació de la informació. Aquestes sessions formatives es planifiquen dins el projecte integrat i es relacionen temàticament amb la UT que estan treballant.

 Aquesta vegada els alumnes de 2n d’ ESO han participat en un Webquest relacionat amb l’impacte humà en els ecosistemes. Els nostres experts s’han posat a la pell d’un equip de treball d’Acció Climàtica de les Accions Unides per tal de donar resposta a la problemàtica mediambiental fent recerca sobre les accions que s’estan realitzant en relació a la neteja de plàstics a les nostres platges, mars, rius, etc. Després han avaluat la informació obtinguda i han elaborat un informe sobre l’acció triada.

Per tal de dur a terme la seva investigació els hem facilitat eines per dissenyar una bona estratègia de cerca, explicat els criteris que han de seguir per avaluar la informació i aproximat als diferents recursos digitals com són la premsa digital i els bancs d’imatges. Amb tot això els grups han treballat de manera eficient i han presentat propostes per millorar l’estat del planeta.

DestacadaGeneral

El Gran Recapte d’Aliments a Catalunya és una campanya de recollida d’aliments bàsics per aconseguir que les persones més necessita des del nostre entorn rebin ajuda alimentària; també serveix per donar a conèixer la situació per la qual passa aquest grup que, arran de la crisi econòmica que estem vivint. La campanya la duen a terme simultàniament els quatre Bancs d’Aliments de Catalunya. Els bancs d’aliments són entitats benèfiques sense ànim de lucre, independents de tota ideologia econòmica, política o religiosa, basats en el voluntariat, amb l’objectiu de recuperar els excedents alimentaris de les empreses i redistribuir-los gratuïtament entre les persones necessitades del nostre entorn, evitant qualsevol malbaratament o mal ús dels aliments. Les seves màximes són lluitar contra la pobresa alimentària i contribuir al desenvolupament sostenible per a un món més net.

La UT2 de 3ESO es titula El Gran Recapte d’Aliments. El passat divendres 22 de novembre, 30 alumnes de 3ESO, van fer de voluntaris recaptant aliments i col.laborant amb l’ajuntament d’Esplugues, des de les 13h a les 17h, a diferents supermercats col·laboradors d’Esplugues.

Els nois i noies ho varen viure com una gran experiència i van poder participar d’aquesta iniciativa que any rere any recull grans quantitats de menjar, gràcies a les donacions de la gent i a la col·laboració de molts voluntaris.

DestacadaGeneral

És per això que ha de ser un espai estimulant, motivador i engrescador per tal de generar un vincle emocional amb els infants. És essencial comptar amb molts recursos que promoguin el joc simbòlic, l’experimentació i la creativitat dels petits de manera que cadascun d’ells estigui associat a diferents objectius d’aprenentatge per anar desenvolupant les finalitats educatives.

Alguns exemples són els jocs de cuina, experiments científics, jocs matemàtics, etc. Amb els ambients, els nens i nenes faran hipòtesis a partir de tots aquests recursos i aplicaran el mètode científic per arribar a conclusions. Les aules i els passadissos de l’Escola han de reflectir la metodologia ja que els espais són un element fonamental en l’aprenentatge.

 

DestacadaGeneral

Els nens i nenes de l’Etapa 1 Cicle 2 i de l’Etapa 2 Cicle 1 ens han fet gaudir amb el concert de Santa Cecília que durant aquesta setmana ens han interpretat. Enguany el títol del concert era “La volta al món en 10 cançons”, un recull de 10 cançons que ens dona l’oportunitat de fer un viatge musical pels racons del nostre planeta. El fil conductor de les diferents peces musicals és la cançó tradicional de diferents països començant per casa nostra, passant per França i Itàlia, continuant per Anglaterra i acabant als Estats Units i Hawaii. Moltes d’elles conegudes, però també algunes per descobrir. En resum, un recull de cançons a temporals per a les generacions d’infants d’ahir, d’avui i segurament de demà.

Els aplaudiments del públic han demostrat que aquests concerts han estat tot un èxit!

Enhorabona, alumnes i mestres! Un any més la setmana de Santa Cecília ha quedat ben lluïda i ben musical.