image_print
DestacadaGeneral

Dilluns dia 22 de febrer, els alumnes de 4t, 5è i 6è han presentat els càrrecs de les seves classes i el Consell de Govern seguint el format audiovisual de les últimes presentacions.

Cada classe ha utilitzat un espai interior diferent per gravar la presentació.

Aquesta vegada ha tornat a guanyar el Color Verd, per tant, els consellers i conselleres d’aquest nou consell podran millorar la seva actuació, ja que serà la segona vegada en exercir el càrrec com a consellers/es.

Els nous consellers i conselleres estan molt motivats i il·lusionats per continuar amb els concursos i crear-ne de nous. Com a novetat, els consellers d’Escacs envien vídeos tutorials a les diferents classes de 4t, 5è i 6è, per ensenyar als nens i nenes noves jugades!!

Els desitgem a tots una molt bona actuació durant el desenvolupament de les seves funcions!

DestacadaGeneral

Amb els alumnes de 3r de primària, dins del Projecte Integrat 3.3 Carnaval FM, hem viatjat de ràdio en ràdio buscant quines músiques s’escolten per tot el planeta i les hem pintat tot movent-nos al seu ritme.

Hem viatjat a la Xina, l’Aràbia Saudita, Nova York, Mongòlia, París, un petit poble del Brasil, Nova Zelanda, Londres, el Marroc i molts indrets més…
Hem descobert quines son les zones menys poblades del planeta perquè no hi havia cap emissora per sintonitzar. Al desert del Sàhara o a l’Antàrtida no hi hem trobat cap emissora, en canvi a les grans ciutats n’hi havia moltíssimes!

Hem après a pintar el que no es veu: la música. I l’hem pintat amb cera blanca sobre paper blanc. Gairebé imperceptible. Però quan hi hem posat l’aquarel·la a sobre han anat apareixent els nostres traços fets a partir dels moviments del nostre propi cos al paper.

Sabeu per què passa?

L’aquarel·la és aquosa i la cera, tot el contrari, greixosa. Heu fet mai l’experiment de barrejar aigua i oli en un got? Doncs amb l’aquarel·la i la cera passa exactament el mateix, es repelen i, per tant, no es barregen.

Ha estat una experiència divertida i molt creativa! Trobareu els murals exposats al menjador de l’escola. I podeu veure més imatges d’aquesta i altres activitats al bloc de l’Aula de Plàstica!

BibliotecaDestacadaGeneral

Per tal de buscar informació i aprendre característiques de les espècies autòctones del nostre territori, hem fet servir llibres de coneixement de la Biblioteca de l’escola com per exemple, l‘enciclopèdia d’Història natural dels Països Catalans.
Ens hem dividit en grups de treball i cada grup ha buscat informació sobre un tema, després alguns representants de cada grup han explicat a la resta el procés que han seguit per fer la recerca i de quina manera han trobat i seleccionat la informació més pertinent.
Ens ha semblat molt interessant consultar aquests llibres perquè hi hem trobat fotografies molt boniques així com un vocabulari molt específic i tècnic. Actualment estem més acostumats a buscar la informació en fonts bibliogràfiques digitals i ens ha agradat molt poder consultar llibres en paper.
DestacadaGeneral

Las clases Nausica, Calypso y Nautilus despúes de varias semanas trabajando las Comunidades Autonómas, províncias, relieve y vegetación y las costumbres más típicas de cada Comunidad llegó el momento de exponerlo y explicar nuestros conocimientos a nuestras famílias. Por motivos COVID este año nuestros padres no pudieron venir así que hiciemos una conexión a través de Microsoft Teams.
Una gran Feria para dar por finalizada una UT dónde hemos aprendido pequeños secretos de las diferentes Comunidades Autónomas.
Ahora toca viajar!!!!!

DestacadaGeneral

Per tal de poder conèixer el funcionament i les parts d’alguns òrgans d’aquests aparells treballats, hem pogut observar-los i experimentar en primera persona fent diferents pràctiques al laboratori. La primera observació que vam fer, va ser de la tràquea, els pulmons, els bronquis i els bronquíols. A més a més, vam poder veure com s’inflaven els pulmons. La segona pràctica que vam fer, va ser relacionada amb l’aparell circulatori. En aquesta, vam observar un cor de vaca per fora i per dins. Finalment, també vam poder experimentar amb els ronyons. Amb aquesta pràctica vam poder entendre millor el funcionament que fa el ronyó per filtrar i netejar la sang.

A més a més, els alumnes de quart, a les sessions de Projecte Integrat i Plàstica, hem estat fent maquetes de cada aparell treballat, per tal de poder aplicar d’una manera pràctica tots aquells coneixements apresos en el treball en grup i a les pràctiques de laboratori.

Ens ho hem passat d’allò més bé amb aquestes experiències, ja que han sigut sorprenents i especials. Així doncs, gràcies a aquestes activitats hem pogut tancar el projecte de la UT3, aprenent de primera mà tots aquells continguts treballats a classe.

DestacadaGeneral

Hem comprovat quina forma geomètrica té, quins elements el formen i, fins i tot, ens hem animat a mesurar el seu perímetre.

Però, com? Primer, l’hem mesurat a pams, salts i passes, però ens hem adonat que no eren massa fiables. Després, per grup, hem agafat les cintes mètriques i l’hem tornat a mesurar.

Ara sí, hem comprovat que per mesurar cal utilitzar estris i mesures convencionals. Ha estat una vivència molt sorprenent, de la qual hem après coses molt interessants.

DestacadaGeneral

Van actuar de missatgers del Rei Carnestoltes i van portar la disbauxa, la gresca i la xerinola en tot moment: pijames, cabells esbojarrats, sabates i mitjons canviats i esportistes van anar apareixent de dilluns a dijous gràcies a la il·lusió dels nens i nenes, però també a la col·laboració de les famílies… MOLTES GRÀCIES!!!

Finalment el divendres vam celebrar la Festa del Carnaval en la que les disfresses, les emocions, els somriures i les rialles dels alumnes i mestres van inundar el jardí d’Infantil i el camp d’esports.

Volem agrair als nens i nenes de tercer de primària l’organització del carnaval amb les consignes que durant la setmana ens van anar enviant i el pregó d’inici de la festa, que és el resultat d’un treball coral de tots els alumnes i les seves mestres emmarcat en el projecte de la ràdio que han estat desenvolupant les darreres setmanes. Per altra banda, també hem de destacar que tant els alumnes de tercer de primària al cicle 2 de l’etapa 1 i els caps generals de color d’ESO3 van ser els que van conduir l’acte de la rua de carnaval de l’etapa 2 i van ajudar a animar la festa i a presentar les diferents comparses.

Moltes gràcies a tots i totes!!!!

DestacadaGeneral

Ja fa unes setmanes que les classes Nausica, Nautilus i Calypso van participar en el projecte Bioscopi! Un taller d’animació documental i d’autorelat animat organitzat pel CCCB.

A partir de la proposta i aprofitant el Projecte del So que dúiem a terme a l’escola, vam experimentar i comprendre com el so pot formar part de l’art i com la veu i l’autorelat poden enriquir les nostres creacions artístiques! A través de la tècnica del Stop Motion els alumnes de sisè van dur a terme el seu propi film expressant una idea o un missatge que volien transmetre al món.

Tots aquests films ja formen part d’una pel·lícula col·lectiva creada pel CCCB; una biografia animada i col·lectiva que parla de nosaltres, de la nostra ciutat, dels records, de les inquietuds i dels desitjos de tots aquells nens i nenes que han donat veu a aquestes animacions.

https://www.cccb.org/ca/activitats/fitxa/bioscopi-presenta-la-pellicula/235265

A més a més, el diumenge 21 de febrer es presentarà en pantalla gegant al Teatre del CCCB!

Si us hi animeu heu de fer una reserva prèvia. L’entrada és gratuïta!

Si volen accedir a la notícia completa poden consultar el blog de l’ Aula de plàstica. Un espai per mirar i compartir.

DestacadaGeneral

La pràctica instrumental és una de les grans parts de la música a l’Escola. Normalment, a aquestes alçades de curs, els nostres alumnes d’EP6 estarien tocant la flauta. Aquest curs, no podem aprendre a fer sonar aquest instrument tan bonic, per tant, hem optat per fer servir els recursos i les aplicacions musicals escolars de les que disposem. Els nostres alumnes d’EP6, fan servir l’aplicació GarageBand, per a aprendre a tocar el piano.

Amb dues sessions a la setmana, els nostres alumnes estan aprenent a tocar el piano incidint en la lectura rítmica, la lectura melòdica i la digitació correcte d’aquest instrument.

El piano es planteja com un repte pels nostres alumnes i, a través de la seva pràctica, ensenyem, transmetem i aprenem valors tan importants com la constància, l’esforç i la implicació.

La música no s’atura!

DestacadaGeneral

Com sabem, Cantània és un dels projectes musicals més especials que l’Auditori ofereix a les escoles. Cada curs, diferents compositors i autors, composen una cantata per a ser interpretada per a més de 800 alumnes de diferents escoles de Catalunya, dividits en 4 cors musicals.

Els temes de la cantata canvien cada curs, i sempre estan relacionats amb la realitat més propera als alumnes d’aquesta edat. És un projecte que es treballa durant molts mesos a les aules de música, i que després s’interpreta davant del públic més especial a la Sala Pau Casals de l’Auditori de Barcelona.

Aquest curs, i davant de la impossibilitat de realitzar-la el curs passat, l’Auditori s’ha esforçat al màxim per a poder oferir una experiència tan màgica com sempre i amb les mesures de seguretat que s’escauen. Amb els protocols revisats i actualitzats, Cantània se segueix presentant com la gran experiència musical pels nostres alumnes!

A través d’aquest projecte tan especial i màgic pels nostres alumnes, ensenyem, transmetem i aprenem valors tan importants com la constància, l’esforç i la implicació.

La música no s’atura!