image_print
DestacadaGeneral

Aquesta setmana s’ha dedicat al XVè Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca amb l’objectiu de compartir amb tota la comunitat educativa els treballs de les quatre alumne finalistes.

Enguany les quatre alumnes finalistes de segon de batxillerat que han optat al premi són :

De Badalona, la Jia Pallarès Rius amb el seu treball “No està el horno para bollos: creació d’un llibre de cuina de receptes saludables per millorar els hàbits alimentaris dels joves” i l’Alexandra Valls Puigdevall amb la seva recerca “Estudi sobre el paper de l’epigenètica en la investigació del càncer”.

D’ Esplugues, l’Anna López Martín amb el seu treball “Infeccions bacterianes causades per Staphylococcus aureus i Escherichia coli en el fetus i el tractament amb antibiòtics” i l’Emma Martí Latorre amb el seu estudi “L’enginyeria biomèdica i la dansa, una bona parella de ball”.

Al llarg d’aquests dies s’han compartit a través de les xarxes socials testimonis, opinions, experiències sobre el treball de recerca de les alumnes finalistes, però també dels companys i companyes que han fet el seu seguiment i que han participat en l’organització i deliberació dels Premis.

Hem acabat la setmana amb l’anunci dels treballs guanyadors del XVè Premi Fundació Escoles Garbí al Treball de Recerca que han estat: la Jia Pallarès Rius, de Badalona, i l’Emma Martí Latorre, d’ Esplugues. Ens consta que no ha estat fàcil la decisió final i tria de les guanyadores, per l’alta qualitat dels treballs finalistes. És per aquest motiu que volem fer un reconeixement a tots els tutors que heu acompanyat els alumnes en aquest procés d’elaboració del TR i als membres dels jurats, i felicitar a l’Alexandra i l’Anna per la feina feta i el seu esforç i compromís.

@garbipereverges   #TR2020
General

El Congrés és una activitat rellevant per als alumnes de batxillerat de les nostres escoles perquè els permet conèixer més acuradament el món de la recerca i veure el producte final d’un procés intens d´investigació, el qual pot girar al voltant d’àmbits ben diferents, a través de la presentació dels treballs de recerca d’alguns dels seus companys i companyes de 2n de Batxillerat.

La jornada va arrencar amb una conferència inaugural a càrrec del Dr. Antoni Viayna Gaza, investigador i professor a la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació de la Universitat de Barcelona. L’àmbit de recerca del Dr. Viayna és la química computacional i les àrees de la seva pràctica docent són la química orgànica, la fisicoquímica i l´anàlisi instrumental. A través de la universitat, participa en l’assessorament i tutorització de treballs de recerca d’alumnes de Batxillerat.

Després de la conferència i un petit descans per esmorzar, es van presentar els quatre treballs finalistes al XV Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca de la Promoció 2018-2020:

De Badalona, la Jia Pallarès Rius amb el seu treball de l’àmbit de les ciències socials i biològiques “No està el horno para bollos: creació d’un llibre de cuina de receptes saludables per millorar els hàbits alimentaris dels joves” i l’Alexandra Valls Puigdevall amb el seu treball “Estudi sobre el paper de l’epigenètica en la investigació del càncer” de l’àmbit de la biologia.

D’Esplugues, l’Anna López Martín va presentar el seu treball de microbiologia “Infeccions bacterianes causades per Staphylococcus aureus i Escherichia coli en el fetus i el tractament amb antibiòtics” i l’Emma Martí Latorre la seva recerca interdisciplinar d’enginyeria i art “L’enginyeria biomèdica i la dansa, una bona parella de ball”.

Aquestes presentacions serveixen perquè els alumnes puguin veure com es fa un treball de recerca de diferents àmbits, quin és el seu procés, com es comuniquen els resultats i com es presenta el producte final.

La jornada es va reprendre amb un seguit de tallers orientats a proporcionar als alumnes eines i recursos que els ajudin a desenvolupar la seva recerca, el procés d’investigació i presentació del treball. Els deu tallers programats contemplaven temàtiques diverses des de la metodologia en l’àmbit artístic, el disseny experimental i creació d’empreses; les fonts d’informació com les xarxes socials i els mitjans de comunicació (fake news); els instruments de recollida de dades a través d’enquestes i qüestionaris; la comunicació de la recerca mitjançant suports gràfics i audiovisuals i, finalment, tècniques per defensar en públic el treball de recerca basades en el discurs i llenguatge corporal. Un cop finalitzats vam trobar-nos tots per concloure l’acte.

Aquest Congrés és una de les activitats on les noies i els nois de les dues escoles coincideixen, es coneixen, i alhora intercanvien experiències i opinions relacionades amb els seus treballs de recerca. Va ser un gran dia dedicat a la recerca on tots, professors i alumnes, van participar activament, amb interès i amb molta i il·lusió.

General

Avui el Sr. Alfredo Chamorro Esteban, doctor en història moderna per la Universitat de Barcelona, ha fet una conferència sobre recerca i investigació història amb l’objectiu de donar a conèixer les fonts documentals adients i els mecanismes per a desenvolupar un treball de recerca relacionat amb la investigació històrica.

Els hi ha presentat diferents arxius històrics, així com també, documentació històrica que poden trobar en els arxius. Els hi ha parlat de l’estat de conservació dels documents, així com també els riscos que hi ha a l’hora de mantenir la documentació en bon estat. Han pogut evidenciar la importància i la gran tasca que duen a terme els arxius, i en relació a la recerca, el gran valor de poder consultar fonts primàries per dur a terme una investigació.

Per altra banda, el Sr. Alfredo els hi ha explicat la investigació que ha fet sobr la construcció de galeres a les “Rales Ataranzas” de Barcelona durant els segles XVII i XVIII.

Una conferència molt interessant i un plaer comptar amb un historiador amb una gran trajectòria professional.

General

Ahir dilluns 8 d’abril 2019 es va celebrar el 9è Fòrum de l’excel·lència: Treballs de Recerca de Batxillerat i el 8è Premi  Ciutat d’Esplugues de Llobregat , per a potenciar i difondre aquestes activitats del l’alumnat de Batxillerat dels Centres Educatius públics i concertats de la població. Els alumnes van presentar els Treballs guanyadors a l’Espai La Baronda. Organitzen el Premis la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament d’Esplugues de Llobregat, amb la col·laboració dels Serveis Educatius Baix Llobregat-VIII, del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

Des de l’Escola Garbí Pere Vergés d’Esplugues la Joana Junyent ha presentat el seu treball “Fer visible l’invisible: Una anàlisi de la perspectiva de gènere en el currículum acadèmic d’Història.” dirigit per la Sra. Núria Sala. Ha fet una exposició brillant del tema. La seva energia i el seu missatge condensat en poc més de 5 minuts ha emocionat als que l’escoltaven.

Joana, moltes felicitats!!!

General

Aquesta setmana han tingut lloc a l’edifici del Cub l’exposició oral dels Treballs de Recerca.

Aquests treballs van iniciar-se el mes de febrer passat a 1r de Batxillerat.

En una primera fase, van treballar-se qüestions teòriques i pràctiques relacionades amb la investigació.

En una segona fase, van participar en un taller “Com investigar a la web” i en la conferència “El mètode científic”.

Posteriorment, va desenvolupar-se el projecte conjuntament amb el director del TR corresponent. Durant l’estiu, van redactar la memòria definitiva i la van lliurar el mes d’octubre passat.

Mostra de  presentació

Poden trobar més informació en aquest pdf

 

General

Entrevista realitzada per GTV als finalistes

Guanyador i finalistes X Premi Fundació Escoles Garbí TR from garbitv on Vimeo.

Acta del veredicte del Jurat del X Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca

El dimarts 19 de gener de 2016, reunit el Jurat va decidir atorgar el X Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca, corresponent a la institució de Garbí Pere Vergés Esplugues, dotat amb 500 € i amb la responsabilitat d’ exposar la seva investigació al II Congrés de Treball de Recerca del passat 22 de gener i ser present a l’acte de graduació de juny, a l’alumne:

Gerard Roch, pel seu treball A Comparative Study of Three Gorgonian Pupulations, dirigit pel professor Àlex López-Duran, podeu veure la ponència que va realitzar als seus companys en aquest enllaç

Els sis finalistes han estat:

* Lluís Camprubí: La realitat de la ciència forense, dirigit pel professor José Antonio Pajares.

* Arnau Felip: Musicoteràpia: ciència o ficció, dirigit per la professora Enriqueta Farràs.

* Héctor García: Estudi comparatiu del postoperatori de la intervenció de substitució valvular aòrtica en pacients amb diferent fracció d’ejecció, dirigit pel professor Àlex López-Duran.

* Albert Lalmolda: Raspberry Pi Tab, dirigit pel professor Lluís Nater.

* Gerard Roch: A Comparative Study of Three Gorgonian Pupulations, dirigit pel professor Àlex López-Duran.

* Jordi Sacristán: Creus que no pots ser enganyat?, dirigit per la professora Aina Aguilar.

Els membres del jurat:

  • Jordi Carmona, Director de l’Escola Garbí
  • Antoni Santisteban, Coordinador Pedagògic
  • Sergi Fioravanti, Cap d’Estudis de Secundària
  • Javier Pérez, Cap de Departament Treball de Recerca
  • Miquel Pescador, Cap deDepartament d’Expressió
  • Mireia Arquimbau, Cap de Departament de Matemàtiques
  • Laia Aixalà-Foster, Cap deDepartament d’Anglès
  • Pilar Menéndez i José Antonio Pajares, tutors
  • Pilar Menéndez excusa la seva presència i vot per malaltia.

 

El Jurat vol manifestar l’elevada qualitat dels treballs finalistes, la creativitat d’alguns d’ells i l’esforç que tots revelen, per la qual cosa les seves deliberacions han hagut de ser necessàriament difícils. No obstant això, el Jurat, va tenir en compte les següents consideracions:

  1. Una qualificació de 10 a l’avaluació final, amb un 10 a tots els paràmetres valorats a primer i segon de Batxillerat.
  2. L’enfocament del tema i la correspondència entre el plantejament inicial, els objectius i les conclusions i el treball de camp han estat molt adients.
  3. La idoneïtat de les fonts d’informació, la capacitat d’extreure’n dades i de relacionar-les de manera adequada amb els objectius de la recerca, així com el rigor en la metodologia aplicada, l’experiment i les conclusions.
  4. La capacitat que ha demostrat en el seu treball per tal de reduir i adaptar a la seva recerca la bibliografia original en anglès que ha sabut sintetitzar amb registre idoni. Així mateix, per l’esforç que suposa haver redactat el seu treball en un anglès d’alta complexitat per la seva sintaxi i la seva terminologia tan especialitzada.
  5. L’estructura i la presentació del treball, i
  6. La seva capacitat expositiva i actitud davant el tribunal que va examinar la defensa i exposició oral del treball.