image_print
DestacadaGeneral

Ho vam fer seguint un mapa que ens van preparar les nostres tutores. Ens vam agrupar per Colors i vam fer un recorregut força llarg seguint una llegenda. Va ser molt emocionant! Ens va servir per començar la Unitat Temporal 3 que es diu “3.3 Carnaval FM!”.

A més a més, ahir vam anar d’excursió a la Xarxa, que és una ràdio local. Ens vam dividir en dos grups; l’A i el B. El grup B va de tot 3r va iniciar la visita. El Sr. Gabi el nostre guia, ens va portar a un plató virtual. Allà vam descobrir què és un croma, com treballen amb les càmeres i els focus, i també que els periodistes utilitzen teleprompters per llegir sense equivocar-se. Era impressionant veure tantes càmeres, pantalles i cables en un sol espai.

A continuació vam pujar a la 2a planta. Allà hi havia la Redacció Periodística. I a la 3a planta vam veure un estudi de gravació, un espai de maquillatge, els realitzadors i una sala de continuïtat. Ens va sorprendre veure en directe com feien un concurs de ràdio una escola de Sabadell i una de Lleida. Mentrestant, l’altre grup s’esperava en un parc esmorzant. Vam fer el canvi perquè el grup A fes la seva visita. Quan van acabar, vam dinar plegats en els jardins de la Maternitat. Volem destacar que ens va agradar molt la sortida. Vam anar en transport públic. També vam adonar-nos de la importància de treballar en equip. Per últim vam conèixer moltes funcions i tasques que fan en una ràdio i que mai havíem imaginat. Tenim moltes ganes de fer el nostre programa de ràdio!

Classes de 3r de Primària

General

Els alumnes que hi vam participar van ser els de 1r i 3r d’ ESO. El concert d’aquest any, s’ha organitzat a partir dels diferents continguts que s’han treballat a Treball Global.

Tot i que les temàtiques de les unitats temporals que s’han treballat són diferents, hem pogut veure que la música té un efecte integrador i universal que ens ha permès dissenyar un programa de concert.

Els temes que es van interpretar estan relacionats amb l’origen de la música, les cançons que s’utilitzen en els rituals de cultures diferents, la música reivindicativa de caràcter social o polític, i finalment les Nadales musicals.

Finalment, vam cantar tots plegats el “Fum, fum, fum”, i així acabava el concert de Nadal.

A tots els familiars els va agradar molt, i nosaltres ens ho vam passar d’allò més bé.

Albert C. i David E.
Cronistes del color blau de la classe Finestrelles

General

S’acosta el Nadal, que porta dies molt especials i plens de màgia per tots.

Aquest any, han estat els alumnes de sisè els encarregats de la seva creació i muntatge, que han dut a terme amb molta il·lusió i emoció. El Pessebre ha estat lligat al projecte de la Llum i el So i és per això que s’ha creat pensant en totes aquelles persones amb dificultats visuals.

A partir de figures senzilles fetes de cartró, s’han creat les siluetes de les diferents figures, on no hi observareu gaires detalls, ja que els protagonistes del Pessebre d’aquest any han estat els sentits del tacte i l’oïda.
Afegint materials sensorials s’han caracteritzat els personatges i amb codis QR amb audiodescripció i cartells amb codi braille els nens i nenes han explicat les diferents escenes per acostar aquest esdeveniment tan especial a tothom.

General

Aquesta sortida estava relacionada amb el segon projecte que han treballat : els oficis.

Un cop allà els bombers Sr.Josep i Sr. Joaquim, van fer una demostració i van explicar com s’ha d’actuar davant d’algunes situacions d’emergència.

Els nens i nenes opinen que la visita va sigut molt interessant i que van aprendre un munt de coses, com per exemple que és necessari tancar la porta de casa quan hi ha un incendi.

General

L’objectiu d’aquesta activitat era seguir col·laborant amb el Gran Recapte d’Aliments.

Abans de començar, un grup d’animadors del Gran Recapte, van ballar unes coreografies. La cursa es va iniciar al Camp municipal d’esports del Salt del Pi, va continuar pel parc de l’amistat i el parc del Torrent, i finalment va acabar a la zona d’esbarjo de l’Institut.

Van participar més de 700 persones, ja que la cursa també era oberta a pares. Al final de la l’activitat, van repartir un paquet de diferents productes, incloent una samarreta de la cursa.

Va ser una gran experiència, els alumnes de 3r ESO van aprendre conceptes tan vitals com la importància del menjar, i a més van ajudar a la gent amb més necessitats d’una manera lúdica i divertida!

General

Durant aquesta setmana els alumnes de 3r d’ ESO, dins el marc de la UT2, han recollit aliments per col·laborar amb el Gran Recapte d’Aliments de Catalunya, la campanya de recollida d’aliments bàsics per aconseguir que les persones més necessitades del nostre entorn rebin ajuda alimentària.

Ja fa unes dies que també varen participar fent de voluntaris recaptant aliments i col.laborant amb l’ajuntament d’Esplugues en diferents supermercats de la zona.

Una vegada més, l’escola es solidaritza i col.labora amb incitatives que tenen com a objectiu a facilitar la vida a la gent que més ho necessita.

General

Aquesta activitat tenia com a objectiu conscienciar-nos sobre el mal ús del plàstic i la seva repercussió sobre el medi ambient, ja que a ESO2 estem dedicant la UT2 a treballar sobre l’impacte humà en els ecosistemes.

Tot va començar a dos quarts de vuit del matí quan vam sortir per anar cap a la platja. Un cop arribats, vam dividir-nos en dos grups, prèviament fets, i ens vam repartir entre la platja de la Barceloneta i la platja del Bogatell. Quan vam ser a les platges que ens pertocaven, vam organitzar les dues files, A i B. Vam fer dues files per tenir proves de diferents espais, uns vora el mar i els altres més allunyats. El marc, de cinquanta per cinquanta centímetres, el vam col·locar en un espai concret que els professors ens van indicar, intentant no trepitjar-lo. Un cop col.locat, vam agafar la sorra superficial i la vam posar en un pot.

Més endavant, utilitzarem aquesta mostra de sorra per fer un experiment i poder esbrinar quants microplàstics, mesoplàstics i macroplàstic hi ha en un espai concret. El procediment serà: escampar la sorra per unes quadrícules de quatre per quatre mil·límetres i unes de sis per sis centímetres. Si trobem un plàstic que encaixa en la quadrícula petita, l’anomenarem microplàstic, si encaixa en la gran, mesoplàstic i, si no encaixa en cap de les dues, serà un macroplàstic.

Amb aquesta activitat hi ha el propòsit de conèixer la quantitat i mida dels plàstics que trobem a les nostres platges, a part de la pràctica de laboratori.

BibliotecaGeneral

L’objectiu és formar alumnes amb esperit crític, capaços d’informar-se, aprendre, comunicar-se i resoldre situacions reals de manera eficient i transformar la informació en coneixement.

Al llarg del curs s’organitzen tallers en què es treballen els diferents processos que intervenen en el tractament de la informació: identificació de les necessitats; cerca, localització i comunicació de la informació. Aquestes sessions formatives es planifiquen dins el projecte integrat i es relacionen temàticament amb la UT que estan treballant.

 Aquesta vegada els alumnes de 2n d’ ESO han participat en un Webquest relacionat amb l’impacte humà en els ecosistemes. Els nostres experts s’han posat a la pell d’un equip de treball d’Acció Climàtica de les Accions Unides per tal de donar resposta a la problemàtica mediambiental fent recerca sobre les accions que s’estan realitzant en relació a la neteja de plàstics a les nostres platges, mars, rius, etc. Després han avaluat la informació obtinguda i han elaborat un informe sobre l’acció triada.

Per tal de dur a terme la seva investigació els hem facilitat eines per dissenyar una bona estratègia de cerca, explicat els criteris que han de seguir per avaluar la informació i aproximat als diferents recursos digitals com són la premsa digital i els bancs d’imatges. Amb tot això els grups han treballat de manera eficient i han presentat propostes per millorar l’estat del planeta.

General

El Gran Recapte d’Aliments a Catalunya és una campanya de recollida d’aliments bàsics per aconseguir que les persones més necessita des del nostre entorn rebin ajuda alimentària; també serveix per donar a conèixer la situació per la qual passa aquest grup que, arran de la crisi econòmica que estem vivint. La campanya la duen a terme simultàniament els quatre Bancs d’Aliments de Catalunya. Els bancs d’aliments són entitats benèfiques sense ànim de lucre, independents de tota ideologia econòmica, política o religiosa, basats en el voluntariat, amb l’objectiu de recuperar els excedents alimentaris de les empreses i redistribuir-los gratuïtament entre les persones necessitades del nostre entorn, evitant qualsevol malbaratament o mal ús dels aliments. Les seves màximes són lluitar contra la pobresa alimentària i contribuir al desenvolupament sostenible per a un món més net.

La UT2 de 3ESO es titula El Gran Recapte d’Aliments. El passat divendres 22 de novembre, 30 alumnes de 3ESO, van fer de voluntaris recaptant aliments i col.laborant amb l’ajuntament d’Esplugues, des de les 13h a les 17h, a diferents supermercats col·laboradors d’Esplugues.

Els nois i noies ho varen viure com una gran experiència i van poder participar d’aquesta iniciativa que any rere any recull grans quantitats de menjar, gràcies a les donacions de la gent i a la col·laboració de molts voluntaris.

General

L’art ens ensenya que hi pot haver més d’una solució per a un problema. A més, quan l’art està integrat en el dia a dia de l’escola els nens i nenes es comprometen més en el procés d’aprenentatge.

A l’escola Garbí, des de l’àrea de Plàstica, fomentem l’expressió i l’experimentació amb diferents materials i el procés creatiu dels nens i nenes.

Des del Bloc de l’Aula de Plàstica presentem als alumnes, famílies i mestres les diferents activitats realitzades al llarg d’aquest inici de curs posant l’incís en el procediment, únic en cada nen i nena!

Si volen conèixer més a fons tot el que es treballa a l’aula de plàstica, poden accedir al Bloc de l’Aula de Plàstica