image_print
DestacadaGeneral

Divendres 4 d’octubre, els alumnes de la classe Espriu de 4t d’ESO ens vam desplaçar fins al riu Llobregat per participar en el Projecte Rius. Aquesta sortida estava organitzada des de l’assignatura de biologia i tenia com a finalitat conèixer l’ecosistema fluvial.

Ens vam dividir per grups i cadascun havia d’investigar un aspecte diferent de l’entorn: comprovar la temperatura del riu, mesurar el cabal, investigar la flora i la fauna… Un cop obteníem les dades necessàries, havíem d’omplir una fitxa amb la informació que anàvem trobant. En aquesta excursió, vam haver d’utilitzar diversos objectes específics per cada activitat proposada.

DestacadaGeneral

Va ser una experiència única, mai oblidaré el Parlament de Catalunya. Voleu que us ho expliqui? D’acord vam anar al Parlament de Catalunya.

El Parlament està situat al Parc de la Ciutadella, quan vam arribar de seguida vam entrar. La nostra guia es deia Noemí. A continuació vam anar a l’Hemicicle. Aquesta sala és on els polítics es reuneixen juntament amb el president del Parlament. Tot seguit vam arribar a la sala dels Passos Perduts on els polítics sortien a pactar i respirar.

Per finalitzar vam veure el quadre en memòria a la reunió clandestina del 7 de novembre, per aquesta raó hi ha un quadre al Parlament.

Per acabar vull dir que aquesta sortida m’ha agradat molt i m’agradaria repetir-la!

Guillem G.

Classe Calypso

DestacadaGeneral

Gavà és una ciutat del Baix Llobregat on hi podem visitar les mines prehistòriques de Can Tintorer. Aquestes mines es van excavar fa uns 6000 anys i són les més antigues d’Europa. L’element que s’extreia d’aquestes mines era la Variscita que s’utilitzava per fer joies o elements de decoració.

Just el primer projecte de Treball Global, treballem aquesta època i és per això que ahir vam fer una excursió a Gavà, on podrem veure i aprendre diferents aspectes sobre els nostres avantpassats.

La visita ens va servir per entendre com vivien, amb quines eines treballaven, com feien ceràmiques. També vam tenir l’oportunitat de posar-nos un casc i entrar en una recreació d’una mina.

Roc B. i Valeria C.

Classe Finestrelles

DestacadaGeneral

Les classes Santa Cecília, Sant Mateu i Sant Nicolau hem començat el primer projecte : El Mercat.

Ahir vam visitar el mercat d’Esplugues i vàrem comprar diferents aliments, i amb tot el menjar que vam comprar vam fer una berenar molt saludable tots junts al menjador de l’escola.

Ens ho vam passar molt bé a la visita al mercat i també ens va agradar molt poder fer un berenar amb tots els companys de 2n i les mestres.

General

Aquesta setmana, els alumnes de primer d’ESO, com a tancament del curs, han fet la seva estada a Calafell i a Tarragona, com a cloenda de la UT6  dedicada a Roma .

Van fer una neteja de l’entorn de l’aqüeducte de Tarragona que van enregistrar per enviar a l’activista ambientalista Greta Thunberg.

També van desenvolupar diversos tallers a Tarragona visibles en aquest vídeo.

General

Dimarts 18 de juny els alumnes de 2n d’educació primària de l’Escola Garbí Pere Vergés d’Esplugues van participar conjuntament en la 1ª Jornada d’Esports d’Equip.

Aquesta activitat és el producte final del projecte “l’esport i el joc en equip”, dut a terme des de l’Educació física per treballar la finalitat de salut, esport i treball en equip, i els següents objectius d’aprenentatge: Establir entre les tres classes relacions de cooperació/oposició en situacions de joc esportives; Iniciar la pràctica poli-esportiva i competitiva realçant els valors de l’esport escolar.

Per dur a terme la Jornada es van agrupar els alumnes en vuit equips, cadascun d’ells amb un nom característic dels projectes treballats, i van “competir” contra altres equips en els diferents esports (Hoquei, Handbol, Bàsquet i Mate). Al final de cada partit el mestre responsable valorava amb una rúbrica de puntuació a cada equip, amb l’objectiu de fomentar els valors, el sistema de puntuació seguia els següents ítems: Actitud; Joc en equip; Marcador.

 

 

 

 

 

La preparació d’aquesta jornada es va elaborar conjuntament des de les diferents àrees del Projecte Integrat, per tant va ser essencial el paper de les mestres (tutores i cotutores) de les classes Santa. Cecília, Sant. Nicolau i Sant. Mateu.

Us afegim un vídeo perquè pugueu tenir un record de la jornada. No deixem mai de creure en tot el que podem aprendre de l’esport!

General

Cada una de les classes d’Educació Infantil ha estat preparant aquestes darreres setmanes, en secret absolut, una escenificació que avui s’ha presentat a tot el públic de l’etapa.

Sota el marc de la festa de “ELS SECRETS” totes les representacions que s’han mostrat han estat el resultat final d’un treball transversal que ha implicat totes les àrees d’aprenentatge.

Per tal de veure tota la notícia poden consultar el blog d’Educació Infantil

 

 

General

L’objectiu de la sortida era posar en pràctica tots els coneixements previs que teníem sobre el vòlei. Durant les últimes classes d’educació física, vam practicar els tocs, els “saques” i tot el que tenia relació amb aquest esport.

Primer de tot, vam agafar el transport públic, el trajecte va ser llarg, però va valer la pena. Només arribar ens vam posar a jugar a vòlei, i tot seguit, els més atrevits ens vam anar a banyar. L’aigua estava congelada, però tot i així, va ser molt divertit. Hi havia moltes onades, i bastant grosses, i això va fer que banyar-se fos més divertit encara. Vam passar tot el dia a la platja, a estones jugàvem a vòlei, a estones ens banyàvem, i com no, també vam poder gaudir d’un sol espectacular. Això si, ens va passar factura i vam acabar tots ben vermells!.

La sortida va ser molt diferent a les que estem acostumats a fer, vam tenir l’oportunitat de posar en pràctica tots els coneixements previs sobre el vòlei i sobretot, vam passar una molt bona estona.

General

Catalunya, un lloc amb tantes però tantes coses per veure, que necessitaries una vida i mitja per veure-ho tot, és una terra bellíssima amb tantes vivències que són impossibles d’explicar, però nosaltres hem tingut la sort de poder veure i escoltar-ne una de molt interessant. Hi havia un senyor anomenat Eusebi Güell, molt i molt ric gràcies a els seus negocis, però en aquella època no tot eren flors i violes, hi havia rebel·lions del poble i dels treballadors. Els treballadors es queixaven, volien un augment de salari i el reduïment de la jornada laboral, molts empresaris famosos van perdre grans indústries per aquests esdeveniments, però Eusebi Güell més intel·ligent que els seus rivals va pensar i va arribar a la conclusió següent…

Els nens i nenes de 6èEP vam anar de sortida a la Colònia Güell, un lloc històric i molt rellevant a Catalunya per vàries raons, entre elles la seva fascinant història i la construcció de molts dels edificis. Primer vam agafar el TRAM i seguidament el Ferrocarril, per així arribar a la Colònia. En arribar ens vam dividir per colors, ja que la visita tenia dues parts i no les podíem fer tots alhora, el el Colors Blau i Verd van començar amb la visita de la Colònia, mentre que el Color Blanc va començar amb l’església de Gaudí. Primer ens van asseure a un banc per introduir-nos la història. Allà ens van explicar que la Colònia havia estat construïda per evitar que la gent es queixés de les condicions laborals, ja que si treballaves allà t’ho donaven tot, la casa (per un preu baixíssim), un teatre (gratuït), i molts altres serveis. Allò feia que la gent no se n’anés per por a perdre-ho tot o simplement perquè hi estaven a gust. Una altra cosa que va pensar Güell va ser que faria alguna cosa per alimentar a més d’un miler de persones, i després de pensar-ho bastant de temps, va decidir que portaria tres famílies de pagesos perquè cultivessin verdures i fruites. Allà la gent podia formar una família, perquè fins i tot, hi havia escola. Ni havia una de nens i una de nenes, a les quals ensenyaven coses molt diferents. L’escola de nens només tenia un mestre però ensenyava totes les matèries, per tant, aprenien Català, Matemàtiques, Ciències, … Però en canvi a la de nenes només els hi ensenyaven tres coses, llegir, escriure i a ser mestresses de casa, és a dir, cuidar als nadons i a les persones grans, cuinar, escombrar, etc. També ens van explicar que a l’època de més popularitat de la Colònia on hi havia uns 1.110 habitants, van traslladar a un regidor de l’Ajuntament allà. Però desgraciadament ara aquella casa està buida, ja que el municipi del costat, Santa Coloma de Cervelló ara té uns 40.000 ciutadans, però a la Colònia no arriben a un miler. Desgraciadament aquest lloc ha anat perdent potència, i ara queden pocs habitants, les escoles estan tancades…

A la segona part de la visita ens vam asseure a un banc a sota d’un porxo, on ens van explicar que l’església que teníem al darrere era una de molt especial, ja que la va dissenyar Antoní Gaudí, un arquitecte molt reconegut gràcies a diverses obres seves amb molta rellevància. La llàstima és que encara no està acabada i que mai ho estarà, ja que sense una raó clara i concisa Antoní Gaudí va decidir deixar el projecte. La inspiració de Gaudí per crear aquesta peça artística va ser purament la natura, les plantes, el mar, el foc, … Una altra característica d’aquest lloc tan curiós és que està construït en la seva majoria amb materials reutilitzats. També va utilitzar l’església per provar noves tècniques amb les quals mai havia treballat, i que li van servir per a molt en el futur. Quan Gaudí va deixar el projecte no hi havia un campanar (element necessari per a una església). I van decidir aprofitar una de les torres que se suposava que havia de ser part de la planta superior de l’església, per construir el campanar. Respecte l’interior de l’església no sembla una parròquia convencional, algunes de les diferències més notables són les següents: la falta de pintures relacionades amb la religió, els bancs que en comptes de ser llargs són limitats per dues persones, la forma de l’església, la qual té forma de circumferència, per crear un efecte amb el qual tots els assistents puguin tenir bona panoràmica del que s’està fent a l’altar, etc.

Com hem pogut descobrir, la Colònia Güell és un lloc amb una història molt interessant, i de la qual sens dubte, ens agradaria saber més dades. Però el que hem après ens ha semblat molt interessant. La nostra valoració respecte a aquesta sortida és positiva, i creiem que ha estat molt productiva i divertida. Tot el que hem après ho podrem utilitzar en el futur, ja que hi ha curiositats que mai ens hauríem imaginat. Finalment, volem agrair a les guies i als mestres per la bona feina, a les guies per explicar-nos tota la informació (que és molta) correctament i amb interès per resoldre els nostres dubtes. I als mestres, per vetllar per la nostra seguretat i comoditat a la sortida. Repetiríem aquesta sortida milions de cops més, ha estat una de les millors del curs.

Adriana, Sara i Berta
Verd i Blau
Classe Calypso

General

La visita duia el nom de “Murs que comuniquen: del romànic a les xarxes socials”. Aquesta visita ha format part de la UT6 ja que han estat treballant l’art romànic i l’art gòtic.

A la primera sala d’art romànic van preguntar als alumnes quantes imatges veiem cada dia i on. Quin ús fem de xarxes socials i què ens comuniquen per entendre quina funció tenien les imatges pintades a les esglésies de l’època medieval.

Per això, van començar a veure les pintures que hi ha als absis, la part de l’església que dona a la nau central i que té forma semicircular, i als frontals d’altar.

Van recórrer les diferents sales d’art romànic i anaven comparant el que veien amb representacions actuals: graffitis, còmics, cartells de pel·lícules, … això va permetre aprendre que als murs s’utilitzava la tècnica de la pintura al fresc, perquè la tècnica de la pintura al tremp, que s’utilitzava sobre fusta, ja la coneixien. També que les representacions dels frontals s’interpreten i es llegeixen com un còmic; què és la perspectiva jeràrquica (els personatges importants es representen més grans) i, sobretot, que l’edat mitjana era una societat teocèntrica, és a dir, que tot girava entorn de Déu. Per aquest motiu totes les pintures representaven temes religiosos.

Després van anar cap a les sales de l’art gòtic. Allà van veure, sobretot, les diferències amb l’art romànic. Comencen a representar altres temes com els que van veure als frescos de la Conquesta de Mallorca i que també canvien la tècnica amb la que pinten sobre fusta. Van aprendre també que els frontals d’altar es converteixen en retaules que expliquen les vides dels sants perquè les esglésies són molt més grans.

Aquesta visita va permetre entendre què tenen en comú i què tenen de diferent un mural romànic i una pàgina d’Instagram, per descobrir la capacitat comunicativa de les imatges.