Campanya Gran Recapte d’Aliments de Catalunya

Durant aquesta setmana els alumnes de 3r d’ ESO, dins el marc de la UT2, han recollit aliments per col·laborar amb el Gran Recapte d’Aliments de Catalunya, la campanya de recollida d’aliments bàsics per aconseguir que les persones més necessitades del nostre entorn rebin ajuda alimentària.

Ja fa unes dies que també varen participar fent de voluntaris recaptant aliments i col.laborant amb l’ajuntament d’Esplugues en diferents supermercats de la zona.

Una vegada més, l’escola es solidaritza i col.labora amb incitatives que tenen com a objectiu a facilitar la vida a la gent que més ho necessita.




Sortida: “Plàstic 0 – Neteja platja”

Aquesta activitat tenia com a objectiu conscienciar-nos sobre el mal ús del plàstic i la seva repercussió sobre el medi ambient, ja que a ESO2 estem dedicant la UT2 a treballar sobre l’impacte humà en els ecosistemes.

Tot va començar a dos quarts de vuit del matí quan vam sortir per anar cap a la platja. Un cop arribats, vam dividir-nos en dos grups, prèviament fets, i ens vam repartir entre la platja de la Barceloneta i la platja del Bogatell. Quan vam ser a les platges que ens pertocaven, vam organitzar les dues files, A i B. Vam fer dues files per tenir proves de diferents espais, uns vora el mar i els altres més allunyats. El marc, de cinquanta per cinquanta centímetres, el vam col·locar en un espai concret que els professors ens van indicar, intentant no trepitjar-lo. Un cop col.locat, vam agafar la sorra superficial i la vam posar en un pot.

Més endavant, utilitzarem aquesta mostra de sorra per fer un experiment i poder esbrinar quants microplàstics, mesoplàstics i macroplàstic hi ha en un espai concret. El procediment serà: escampar la sorra per unes quadrícules de quatre per quatre mil·límetres i unes de sis per sis centímetres. Si trobem un plàstic que encaixa en la quadrícula petita, l’anomenarem microplàstic, si encaixa en la gran, mesoplàstic i, si no encaixa en cap de les dues, serà un macroplàstic.

Amb aquesta activitat hi ha el propòsit de conèixer la quantitat i mida dels plàstics que trobem a les nostres platges, a part de la pràctica de laboratori.




Webquest sobre l’impacte humà en els ecosistemes

L’objectiu és formar alumnes amb esperit crític, capaços d’informar-se, aprendre, comunicar-se i resoldre situacions reals de manera eficient i transformar la informació en coneixement.

Al llarg del curs s’organitzen tallers en què es treballen els diferents processos que intervenen en el tractament de la informació: identificació de les necessitats; cerca, localització i comunicació de la informació. Aquestes sessions formatives es planifiquen dins el projecte integrat i es relacionen temàticament amb la UT que estan treballant.

 Aquesta vegada els alumnes de 2n d’ ESO han participat en un Webquest relacionat amb l’impacte humà en els ecosistemes. Els nostres experts s’han posat a la pell d’un equip de treball d’Acció Climàtica de les Accions Unides per tal de donar resposta a la problemàtica mediambiental fent recerca sobre les accions que s’estan realitzant en relació a la neteja de plàstics a les nostres platges, mars, rius, etc. Després han avaluat la informació obtinguda i han elaborat un informe sobre l’acció triada.

Per tal de dur a terme la seva investigació els hem facilitat eines per dissenyar una bona estratègia de cerca, explicat els criteris que han de seguir per avaluar la informació i aproximat als diferents recursos digitals com són la premsa digital i els bancs d’imatges. Amb tot això els grups han treballat de manera eficient i han presentat propostes per millorar l’estat del planeta.

Taller recerca ESO2_ Biblioteca de comunicaciogpv



Gran Recapte d’Aliments a Catalunya

El Gran Recapte d’Aliments a Catalunya és una campanya de recollida d’aliments bàsics per aconseguir que les persones més necessita des del nostre entorn rebin ajuda alimentària; també serveix per donar a conèixer la situació per la qual passa aquest grup que, arran de la crisi econòmica que estem vivint. La campanya la duen a terme simultàniament els quatre Bancs d’Aliments de Catalunya. Els bancs d’aliments són entitats benèfiques sense ànim de lucre, independents de tota ideologia econòmica, política o religiosa, basats en el voluntariat, amb l’objectiu de recuperar els excedents alimentaris de les empreses i redistribuir-los gratuïtament entre les persones necessitades del nostre entorn, evitant qualsevol malbaratament o mal ús dels aliments. Les seves màximes són lluitar contra la pobresa alimentària i contribuir al desenvolupament sostenible per a un món més net.

La UT2 de 3ESO es titula El Gran Recapte d’Aliments. El passat divendres 22 de novembre, 30 alumnes de 3ESO, van fer de voluntaris recaptant aliments i col.laborant amb l’ajuntament d’Esplugues, des de les 13h a les 17h, a diferents supermercats col·laboradors d’Esplugues.

Els nois i noies ho varen viure com una gran experiència i van poder participar d’aquesta iniciativa que any rere any recull grans quantitats de menjar, gràcies a les donacions de la gent i a la col·laboració de molts voluntaris.




Bloc de l’Aula de Plàstica

L’art ens ensenya que hi pot haver més d’una solució per a un problema. A més, quan l’art està integrat en el dia a dia de l’escola els nens i nenes es comprometen més en el procés d’aprenentatge.

A l’escola Garbí, des de l’àrea de Plàstica, fomentem l’expressió i l’experimentació amb diferents materials i el procés creatiu dels nens i nenes.

Des del Bloc de l’Aula de Plàstica presentem als alumnes, famílies i mestres les diferents activitats realitzades al llarg d’aquest inici de curs posant l’incís en el procediment, únic en cada nen i nena!

Si volen conèixer més a fons tot el que es treballa a l’aula de plàstica, poden accedir al Bloc de l’Aula de Plàstica

Bloc Aula Plàstica Primària de comunicaciogpv



Exposició sobre la Prehistòria UT1

El passat dimecres, 6 de novembre, els alumnes de 1r d’ESO van presentar l’exposició sobre la prehistòria com a producte final de la UT1: “Portem la prehistòria a l’escola”.

Els alumnes de les classes Finestrelles, Montjuïc i Barceloneta van presentar a les famílies el treball realitzat durant tota la UT. Van exposar uns pòsters que van ser el resultat d’aplicar el mètode científic a la recerca històrica. Primer es van formular preguntes sobre algun aspecte de la prehistòria i, a partir d’aquí, van formular una hipòtesi que, mitjançant la recerca, havien de validar.

També es van exposar rèpliques d’objectes prehistòrics. Cada classe es va ocupar de buscar i fer cerca sobre els objectes d’un període concret (paleolític, neolític i edat dels metalls); a més dels recipients del neolític que havien confeccionat al taller de ceràmica realitzat al Museu de les Mines de Gavà.

L’exposició també mostrava alguns dels eixos cronològics de la prehistòria en el que van aplicar-hi el càlcul matemàtic per poder fer bé l’escala i la representació dels anys.

Per últim, també es van mostrar els pòsters, en anglès, sobre l’evolució humana; i un grup d’alumnes de la classe Finestrelles va fer una maqueta que recreava un jaciment arqueològic.

Els alumnes de 1r d’ESO van fer de guies i acompanyants de les seves famílies durant el recorregut de l’exposició.

Aquesta, ha estat una bona manera de concloure la primera UT del curs.

Exposició Preshistòria ESO1 UT1 de comunicaciogpv



Info Garbí

A la nostra Escola, a l’inici de curs, participem en un dels esdeveniments democràtics més importants, tant pels alumnes com pels mestres, i sobretot per al bon funcionament del centre, es tracta de les eleccions a Caps Generals de Color. És el mateix procés que realitzen els ciutadans amb dret a vot del nostre país. Aquest fet ens permet dur a terme un procés d’aprenentatge significatiu: acostar l’Escola a la societat i a la realitat.

Nosaltres, els alumnes de les classes Calypso, Nautilus i Nausica, ens hem organitzat durant tota la Campanya Electoral per anar documentant-nos i fent de reporters i periodistes per tal de poder recollir material fotogràfic, audiovisual i escrit, que ens ha permès elaborar el nostre producte final : un informatiu de televisió que hem anomenat Info Garbí, en el que ensenyem tot el procés electoral dels Caps Generals de Color.

Esperem que us agradi, nosaltres ho hem gaudit molt!




Comencem la setmana de metacognició

EI3 ha acabat el projecte relacionat amb el període d’adaptació anomenat: Benvinguts a l’escola. EI4 i EI5 han treballat la cohesió de grup, l’autoconcepte i autoconeixement a partir de la Unitat temporal: Com som.

Un cop finalitzat el projecte, hi ha una setmana de transició on els alumnes tenen l’oportunitat de revisar i reflexionar al voltant d’allò que han après, dels continguts que els agradaria seguir aprenent i de la seva funcionalitat. Ho faran acompanyats d’una mascota a EI3, una maleta a EI4 i un llibre de grans dimensions a EI5.

Aquest moment d’aturada és molt important, ja que permet que els alumnes siguin conscients del seu propi procés d’aprenentatge. Aquest procés l’anomenem metacognició. La capacitat metacognitiva ajuda els alumnes a “aprendre a aprendre” perquè puguin ser cada cop més eficaços quan aprenen, tant individualment com en grup. I, alhora, entendre on poden aplicar tot el que han après.




Passegem per Esplugues

Dimecres 30 d’octubre les classes Del Mar, Guinardó i La Rosaleda vam fer el tancament de la nostra UT1: “Jo i el meu entorn”, fent una passejada per Esplugues de Llobregat, municipi de l’escola.

Vam poder observar i conèixer alguns del llocs més rellevants de la ciutat: L’Ajuntament, la fàbrica de ceràmica, el Monestir de Montsió, l’Església, el camí del carrer Montserrat i el Parc del Torrent on vam poder jugar i gaudir de la natura i els companys/es.

 




Fem de meteoròlegs a Can Santoi

La setmana passada, les 3 classes de tercer vam anar d’excursió a Can Santoi a treballar la meteorologia, ja que és el que estem aprenent a l’escola.

A l’arribar ens van donar un dossier per a completar amb les activitats que faríem durant tot el dia. Ens vam dividir en 6 grups diferents i ens van explicar els diferents aparells meteorològics amb les seves unitats de mesura. Seguidament, tres grups van anar a fer una gimcana per l’exterior que consistia en recollir totes les dades de cada aparell meteorològic. I els altres 3 grups es van quedar a l’aula fent de meteoròlegs, gravant una predicció meteorològica, com les que podem veure a la televisió.

Va ser un dia especial, ja que vam aprendre molt més sobre el món de la meteorologia.

Ens ho vam passar genial!

Classes Ponent, Mestral i Tramuntana

Sortida Can Santoi EP3 de comunicaciogpv