Ha arribat el final d’una setmana molt intensa on tots els alumnes han estat els protagonistes en un entorn d’aprenentatge ben ric. Activitats de moviment, culturals, relacionades amb la Vida Social, de descoberta de nous entorns… Els alumnes d’EI5 han estat en diverses ocasions els principals actors, participant en actes propis també del nou cicle o es trobaran l’any vinent.
Per a més informació poden consultar el blog d’Educació Infantil
Com cada any, els nens i nenes de les classes Mireia, Les Hores i Mar i Cel, de 5è de Primària, van fer la trobada anual amb l’Escola del Mar del Guinardó.
Els van rebre a l’entrada de l’escola, anomenada “croquet” i després van anar a una terrassa on van esmorzar tots plegats i els hi van explicar la planificació del dia.
Aquest curs, a Vida Social, hem encetat una nova activitat per promoure la familiariarització amb projectes de tipus social. Els alumnes que hi han participat han tingut l’oportunitat de conèixer en primera persona les entitats que treballen al municipi per millorar la qualitat de vida de les persones i participar en activitats que puguin beneficiar les organitzacions. Ajudar als altres, respectar les diferències i promoure una actitud d’empatia són alguns dels aspectes clau a desenvolupar.
Una mostra d’aquestes col·laboracions la tenim en el disseny de la marca dels 40 anys d’Asproseat, realitzat per L’Aina, l’Alex i la Núria, alumnes de 4t d’ESO de l’Escola. La idea i disseny de la marca són resultat d’un cicle de trobades plantejades des de la Vida Social i emmarcades en la col·laboració entre l’Escola i la Fundació Asproseat Proa d’Esplugues, vincle que neix gràcies a la tasca de l’Ajuntament d’Esplugues per promoure la relació entre escoles i entitats socials de la mateixa població. Més informació en aquest enllaç
El tret de sortida va tenir lloc a l’inici del curs escolar i va començar amb la realització d’un videoclip que va comptar amb la col·laboració especial de David Muñoz d’Estopa, el grup d’alumnes van realitzar l’enregistrament al centre ocupacional d’Asproseat Proa Esplugues. En paral·lel, van dissenyar el logo per la celebració del 40 aniversari de l’entitat estatal.
Posteriorment, van dissenyar altres treballs gràfics com els de la mostra:
Només arribar al Mas de Fortet, ens vam instal·lar i vam fer les habitacions. Cadascuna va anar a una habitació diferent. Després els professors ens van deixar una petita estona per jugar. Més tard, vam dinar el menjar preparat de l’Escola. Seguidament, vam jugar una estona més. Poc després vam fer una excursió al riu i vam arribar cansats/des. A continuació, ens vam preparar per sopar. I aleshores vam fer el joc de nit, que consistia en buscar animals amagats en pistes pel Mas.
L’endemà ens vam despertar, vam esmorzar molt per tenir forces. Ens vam dividir en grup “A” i “B” de tot 4t. Els del grup “B” van començar anant als Gorgs. Mentre el grup “A” feia activitats d’anglès. Nosaltres tres, som del grup “B” així que vam començar anant als Gorgs, que ens van agradar molt, va ser una excursió divertida i entretinguda tot i que l’aigua dels Gorgs estava molt freda. A l’arribar al Mas, vam dinar tots junts/es. Aleshores vam fer el canvi; el grup “A” anava als Gorgs, i el grup “B” feia les activitats d’anglès, aquestes activitats consistien en la “City”. Com que el grup “B” va acabar abans les activitats ens vam començar dutxant i berenant, i quan van arribar els del grup “A” ja es van dutxar. Vam sopar i després ens van deixar una estona per preparar les actuacions que faríem a la festa, i més tard vam fer la festa que tots estàvem esperant. Les primeres actuacions van ser de dansa, les segones de teatre i les terceres de màgia i acudits, tothom ho va fer molt bé, finalment tothom vam ballar i ballar sense parar… Quan es va acabar la festa vam fer una guerra de coixins al menjador. Vam anar tots a dormir, ja que estàvem molt cansats.
L’endemà, ens van despertar amb cassoles i vam sortir al camp d’esports a ballar, vam esmorzar, i a continuació, vam fer les bosses. Després, vam ensenyar les llegendes teatralitzades que havíem preparat per colors. Vam dinar, i per finalitzar les estades vam tornar cap a l’Escola.
Aquestes estades han estat diferents, úniques i divertides respecte als altres anys.
Xènia, Laura i Jana
9 i 10 anys
Classes Del Xiprer, Tarongers i Llimoner
Color Blau
El Conseller ha vingut acompanyat de la Sra. Pilar Contreras, directora general de Centres Concertats i Centres Privats; Sr. Francesc Ballester, director dels ST d’Educació al Baix Llobregat i altres membres de la conselleria.
Posteriorment, l’Hble. Sr. Bargalló i tot l’equip del Departament d’Educació s’han reunit amb l’equip directiu de la Fundació i el secretari del Patronat. Durant aquesta reunió han pogut compartir el Projecte Pedagògic de Garbí Pere Vergés i els diferents fets i accions que s’estan duent a terme a l’escola en el procés de renovació de model d’ensenyament-aprenentatge.
L’Escola ha fet lliurament al Conseller de l’Auca dels 5o anys al Conseller, realitzada conjuntament entre els alumnes i el pintor Francesc Artigau, que representa l’univers simbòlic de les escoles des dels seus orígens a l’ Escola del Mar.
LA TASCA DELS ENCARREGATS DEL MEDI AMBIENT
Els alumnes d’EI5 ja estan preparats per fer la seva tasca incidint més enllà del seu entorn més immediat. A poc a poc es van implicant en la vida de l’Escola i treballen per a tota l’etapa. Amb l’acompanyament de la Sra. Clara, els encarregats del medi ambient d’EI5 han fet una anàlisi de l’estat de les papereres de reciclatge. Han preparat un material per ajudar als companys a fer una gestió més responsable dels residus i, finalment, han fet una tasca de difusió en favor de la conscienciació dels infants cap a la cura del medi ambient.
En aquestes imatges es pot veure aquests encarregats en diversos moments de la seva actuació.
En el marc de les activitats de la Vida Social de l’Escola, un càrrec va més enllà del que descriu la definició d’aquest terme. Assumir un càrrec aporta una riquesa que repercuteix directament en la formació dels infants i els joves. D’entrada, l’actuació d’un encarregat fomenta una interiorització de valors com ara l’esforç, la responsabilitat o el compromís. Comporta, també, l’adquisició d’uns hàbits com poden ser la constància o l’ordre, així com l’aprenentatge d’unes estratègies socials imprescindibles pel progrés global de tots.
Els càrrecs s’adapten a l’etapa evolutiva de cada infant i a tots els ritmes i característiques de cada nen i nena. Tenen una dinàmica viva. Així, els alumnes de les classes Cu-cut, Picarol i El Molí assumeixen senzilles tasques puntuals relacionades amb l’ordre, que els permeten gaudir de la feina ben feta i la valoració que en reben. Els alumnes de les classes Contes, Joguines i L’Estel, d’EI4, poden desenvolupar tasques més complexes que afecten directament a la dinàmica en l’entorn proper, amb un resultat evident. A poc a poc, els nens i nenes van prenent consciència de la importància de la seva implicació, alhora que milloren la seva constància, atenció, ordre i fins i tot l’organització i la cooperació.
A EI5, els alumnes de les classes Del Parc, Virolets i Del Bosc, ja són capaços de dur a terme càrrecs que comporten una funció més complexa i que poden desenvolupar-se fora de l’entorn proper. Poden ajudar en la dinàmica d’altres classes, buscar i anotar dades, o participar en la millora de dinàmiques de tota l’etapa. Aquests càrrecs exposen ja els alumnes a situacions d’aprenentatge rellevants.
Tota aquesta evolució demostra com, a poc a poc, els infants poden anar prenent consciència de grup i passar de la tendència de centrar-se en el JO per començar a mirar cap el NOSALTRES.
Un exemple d’un càrrec important per a tots els aspectes, és el que desenvolupen els encarregats de Medi Ambient de les classes d’EI5.
Per tal de poder accedir a més informació poden anar al bloc d’ Educació Infantil.
Els alumnes de la classe Mar i Cel de cinquè de primària van acomiadar-se com a mainaders de les classes d’Infantil. El vincle que han fet amb els companys més petits els va portar a preparar-se molt il·lusionats algunes activitats que van fer gaudir de valent els més petits.
Ara és el torn dels alumnes de Tarongers que són de 4t. Una conversa realitzada divendres passat a la seva aula va ajudar a estimular encara més la predisposició i les ganes de fer el càrrec. A poc a poc, aquests alumnes aniran coneixent els companys de les classes on faran el càrrec i la responsabilitat els farà créixer.
Alguns companys i companyes de Finestrelles ens visiten setmanalment i ajuden als nostres alumnes de 3r d’ESO a desenvolupar la Vida Social de la nostra escola, donant un cop de mà en tasques de secretaria, cuina o fent de mainaderes pels més petits. Però aquestes darreres dues setmanes som nosaltres els que els hem visitat i els hem ajudat a preparar algunes de les comandes que tenen ara per Nadal. És així com plegats han gaudit de valent fent boles de paper maixé i omplint boles amb decoració nadalenca.
Un cop més aprenem junts, i gaudim del saber fer i estar dels nois i noies de Finestrelles!
Si continues navegant per aquest lloc web, acceptes utilitzar les galetes. Més informació.
La configuració de les galetes d'aquesta web esta definida com a "permetre galetes" per poder oferir-te una millor experiència de navegació. Si continues utilitzant aquest lloc web sense canviar la configuració de galetes o bé cliques a "Acceptar" entendrem que hi estàs d'acord.
