image_print
DestacadaGeneral

Els més grans de l’escola fan la rebuda i acompanyament dels alumnes d’infantil i primària que arriben als matins en vehicle privat a l’escola. Aquest servei, s’ofereix diàriament entre les 8:00 i les 8:30 h i és una activitat que realitzen els alumnes de Batxillerat amb la col·laboració de la Policia Local.
Aquesta activitat forma part del projecte pedagògic de l’Escola i suposa un bon aprenentatge pel creixement personal dels alumnes. És una experiència en la que grans i petits estableixen una connexió i un vincle que dia a dia es va forjant i es fa palès a les cares d ‘il.lusió dels més petits quan van de la mà dels més grans.  Tot i que és una estona curta ja n’hi ha prou per desitjar un bon dia, parlar d’allò què faran a l’escola, del cap de setmana…una molt bona manera de donar la benvinguda a un nou dia a l’escola!
 
DestacadaGeneral

Ahir els nostres alumnes van començar un nou curs. Les emocions estaven a flor de pell, nervis, alegria i noves il.lusions per aquesta nova etapa.
 
Després de les vacances d’estiu, hi ha la necessitat de recordar i afiançar les rutines que dia a dia es treballen a l’escola i són importants per tal de saber conviure amb la resta de la comunitat educativa.

L’hora de dinar és un dels actes més importants del dia, és un dels aspectes clau de la Vida Social i forma part del nostre Projecte Pedagògic.

Dinar a l’escola no representa el simple acte de menjar, sinó que és un acte social que segueix unes normes establertes que li donen una solemnitat especial; és per això que cal tenir cura de les formes i les maneres. Els alumnes aprenen a comportar-se amb ordre i pulcritud, a menjar de tot i a adquirir les bones maneres al voltant de la taula.
Abans de servir el dinar i en un silenci respectuós, es comunica i es comparteix tot allò que és important per la comunitat. A la vegada suposa una estona de conversa agradable entre alumnes i un espai més distès de trobada amb el tutor.
Així doncs, el menjador és un pilar fonamental de l’essència de l’escola; s’apropa a l’alumnat al coneixement i pràctica del sentit de la responsabilitat, la convivència i la cooperació per a la millora individual i col·lectiva.
General

Ha arribat el final d’una setmana molt intensa on tots els alumnes han estat els protagonistes en un entorn d’aprenentatge ben ric. Activitats de moviment, culturals, relacionades amb la Vida Social, de descoberta de nous entorns… Els alumnes d’EI5 han estat en diverses ocasions els principals actors, participant en actes propis també del nou cicle o es trobaran l’any vinent.

Per a més informació poden consultar el blog d’Educació Infantil

 

 

General

Com cada any, els nens i nenes de les classes Mireia, Les Hores i Mar i Cel, de 5è de Primària, van fer la trobada anual amb l’Escola del Mar del Guinardó.

Els van rebre a l’entrada de l’escola, anomenada “croquet” i després van anar a una terrassa on van esmorzar tots plegats i els hi van explicar la planificació del dia.

La jornada va començar amb una lectura de cròniques conjunta d’ambdues escoles, en la que els nostres alumnes van llegir cròniques del Consell Mixt i de final de curs. Quan van acabar van fer el cant coral on cada escola va cantar unes cançons que, prèviament a la trobada, havien preparat amb els seus mestres de música.
Després van fer activitats de mitja hora que consistien en visitar el planetari, visita guiada per l’escola i una tercera activitat en la que van jugar al joc del “rescat”.
Després de les activitats van fer la cursa de colors, en la que corrien dos nens de cada classe i seguidament van anar a dinar tots junts.
Va ser una trobada d’allò més agradable, en la que varen compartir un model d’escola basat en els mateixos principis pedagògics.

General

Aquest curs, a Vida Social, hem encetat una nova activitat per promoure la familiariarització amb projectes de tipus social. Els alumnes que hi han participat han tingut l’oportunitat de conèixer en primera persona les entitats que treballen al municipi per millorar la qualitat de vida de les persones i participar en activitats que puguin beneficiar les organitzacions. Ajudar als altres, respectar les diferències i promoure una actitud d’empatia són alguns dels aspectes clau a desenvolupar.

Una mostra d’aquestes col·laboracions la tenim en el disseny de la marca dels 40 anys d’Asproseat, realitzat per L’Aina, l’Alex i la Núria, alumnes de 4t d’ESO de l’Escola. La idea i disseny de la marca són resultat d’un cicle de trobades plantejades des de la Vida Social i emmarcades en la col·laboració entre l’Escola i la Fundació Asproseat Proa d’Esplugues, vincle que neix gràcies a la tasca de l’Ajuntament d’Esplugues per promoure la relació entre escoles i entitats socials de la mateixa població. Més informació en aquest enllaç

El tret de sortida va tenir lloc a l’inici del curs escolar i va començar amb la realització d’un videoclip que va comptar amb la col·laboració especial de David Muñoz d’Estopa, el grup d’alumnes van realitzar l’enregistrament al centre ocupacional d’Asproseat Proa Esplugues. En paral·lel, van dissenyar el logo per la celebració del 40 aniversari de l’entitat estatal.

Posteriorment, van dissenyar altres treballs gràfics com els de la mostra:

 

General

Només arribar al Mas de Fortet, ens vam instal·lar i vam fer les habitacions. Cadascuna va anar a una habitació diferent. Després els professors ens van deixar una petita estona per jugar. Més tard, vam dinar el menjar preparat de l’Escola. Seguidament, vam jugar una estona més. Poc després vam fer una excursió al riu i vam arribar cansats/des. A continuació, ens vam preparar per sopar. I aleshores vam fer el joc de nit, que consistia en buscar animals amagats en pistes pel Mas.

L’endemà ens vam despertar, vam esmorzar molt per tenir forces. Ens vam dividir en grup “A” i “B” de tot 4t. Els del grup “B” van començar anant als Gorgs. Mentre el grup “A” feia activitats d’anglès. Nosaltres tres, som del grup “B” així que vam començar anant als Gorgs, que ens van agradar molt, va ser una excursió divertida i entretinguda tot i que l’aigua dels Gorgs estava molt freda. A l’arribar al Mas, vam dinar tots junts/es. Aleshores vam fer el canvi; el grup “A” anava als Gorgs, i el grup “B” feia les activitats d’anglès, aquestes activitats consistien en la “City”. Com que el grup “B” va acabar abans les activitats ens vam començar dutxant i berenant, i quan van arribar els del grup “A” ja es van dutxar. Vam sopar i després ens van deixar una estona per preparar les actuacions que faríem a la festa, i més tard vam fer la festa que tots estàvem esperant. Les primeres actuacions van ser de dansa, les segones de teatre i les terceres de màgia i acudits, tothom ho va fer molt bé, finalment tothom vam ballar i ballar sense parar… Quan es va acabar la festa vam fer una guerra de coixins al menjador. Vam anar tots a dormir, ja que estàvem molt cansats.

L’endemà, ens van despertar amb cassoles i vam sortir al camp d’esports a ballar, vam esmorzar, i a continuació, vam fer les bosses. Després, vam ensenyar les llegendes teatralitzades que havíem preparat per colors. Vam dinar, i per finalitzar les estades vam tornar cap a l’Escola.

Aquestes estades han estat diferents, úniques i divertides respecte als altres anys.

Xènia, Laura i Jana
9 i 10 anys
Classes Del Xiprer, Tarongers i Llimoner
Color Blau

General

Avui divendres 10 de maig l’escola ha rebut la visita de l’Hble. Sr.Josep Bargalló, conseller d’Educació de la Generalitat de Catalunya. El Conseller ha fet una visita a les instal.lacions de l’escola acompanyat de les tres Caps de Color que fan les tasques de protocol i li han pogut explicar el funcionament de la Vida Social de la Ciutat-escola. També ha pogut compartir una estona amb els alumnes de la classe Mireia.

El Conseller ha vingut acompanyat de la Sra. Pilar Contreras, directora general de Centres Concertats i Centres Privats; Sr. Francesc Ballester, director dels ST d’Educació al Baix Llobregat i altres membres de la conselleria.

Posteriorment, l’Hble. Sr. Bargalló i tot l’equip del Departament d’Educació s’han reunit  amb l’equip directiu de la Fundació i el secretari del Patronat. Durant aquesta reunió han pogut compartir el Projecte Pedagògic de Garbí Pere Vergés i els diferents fets i accions que s’estan duent a terme a l’escola en el procés de renovació de model d’ensenyament-aprenentatge.

L’Escola ha fet lliurament al Conseller de l’Auca dels 5o anys al Conseller, realitzada conjuntament entre els alumnes i el pintor Francesc Artigau, que representa l’univers simbòlic de les escoles des dels seus orígens a l’ Escola del Mar.

General

LA TASCA DELS ENCARREGATS DEL MEDI AMBIENT

Els alumnes d’EI5 ja estan preparats per fer la seva tasca incidint més enllà del seu entorn més immediat. A poc a poc es van implicant en la vida de l’Escola i treballen per a tota l’etapa. Amb l’acompanyament de la Sra. Clara, els encarregats del medi ambient d’EI5 han fet una anàlisi de l’estat de les papereres de reciclatge. Han preparat un material per ajudar als companys a fer una gestió més responsable dels residus i, finalment, han fet una tasca de difusió en favor de la conscienciació dels infants cap a la cura del medi ambient.

En aquestes imatges es pot veure aquests encarregats en diversos moments de la seva actuació.

General

En el marc de les activitats de la Vida Social de l’Escola, un càrrec va més enllà del que descriu la definició d’aquest terme. Assumir un càrrec aporta una riquesa que repercuteix directament en la formació dels infants i els joves. D’entrada, l’actuació d’un encarregat fomenta una interiorització de valors com ara l’esforç, la responsabilitat o el compromís. Comporta, també, l’adquisició d’uns hàbits com poden ser la constància o l’ordre, així com l’aprenentatge d’unes estratègies socials imprescindibles pel progrés global de tots.

Els càrrecs s’adapten a l’etapa evolutiva de cada infant i a tots els ritmes i característiques de cada nen i nena. Tenen una dinàmica viva. Així, els alumnes de les classes Cu-cut, Picarol i El Molí assumeixen senzilles tasques puntuals relacionades amb l’ordre, que els permeten gaudir de la feina ben feta i la valoració que en reben. Els alumnes de les classes Contes, Joguines i L’Estel, d’EI4, poden desenvolupar tasques més complexes que afecten directament a la dinàmica en l’entorn proper, amb un resultat evident. A poc a poc, els nens i nenes van prenent consciència de la importància de la seva implicació, alhora que milloren la seva constància, atenció, ordre i fins i tot l’organització i la cooperació.

A EI5, els alumnes de les classes Del Parc, Virolets i Del Bosc, ja són capaços de dur a terme càrrecs que comporten una funció més complexa i que poden desenvolupar-se fora de l’entorn proper. Poden ajudar en la dinàmica d’altres classes, buscar i anotar dades, o participar en la millora de dinàmiques de tota l’etapa. Aquests càrrecs exposen ja els alumnes a situacions d’aprenentatge rellevants.

Tota aquesta evolució demostra com, a poc a poc, els infants poden anar prenent consciència de grup i passar de la tendència de centrar-se en el JO per començar a mirar cap el NOSALTRES.

Un exemple d’un càrrec important per a tots els aspectes, és el que desenvolupen els encarregats de Medi Ambient de les classes d’EI5.

 

Per tal de poder accedir a més informació poden anar al bloc d’ Educació Infantil.

General

Els alumnes de la classe Mar i Cel de cinquè de primària van acomiadar-se com a mainaders de les classes d’Infantil. El vincle que han fet amb els companys més petits els va portar a preparar-se molt il·lusionats algunes activitats que van fer gaudir de valent els més petits.

Ara és el torn dels alumnes de Tarongers que són de 4t. Una conversa realitzada divendres passat a la seva aula va ajudar a estimular encara més la  predisposició i les ganes de fer el càrrec. A poc a poc, aquests alumnes aniran coneixent els companys de les classes on faran el càrrec i la responsabilitat els farà créixer.