image_print
BibliotecaDestacadaGeneral

Quan llegim contes afavorim l’adquisició d’habilitats per al nostre desenvolupament però alhora fomentem l’hàbit i l’interès per la lectura. Els contes ajuden en l’adquisició de competències en la comunicació oral i de nou vocabulari, i permeten millorar la comprensió lectora. Milloren també la capacitat per escoltar, estar atents i fomenten la participació. A més, llegir o explicar contes millora la imaginació, la creativitat, la gestió de les emocions i enforteix els vincles emocionals i afectius. I molt important també, els contes aporten plaer tant si en gaudim sols o en companyia.

Aprofitant que les classes de 2n, La Conreria i Roserar, estant treballant la família, els tutors conjuntament amb la Biblioteca han organitzat una estona de conte relacionada amb la UT.

En Xavi i la Nona, de la companyia “Fes-t’ho com vulguis”, ens han representat quatre contes  que conformen l’espectacle Tots nosaltres, on es treballen els vincles familiars i afectius, els tipus de família i la diversitat en general. Amb una sensibilitat especial i utilitzant objectes d’allò més encertats, han captat l’atenció dels nens i nenes que no han dubtat a participar tota l’estona.

BibliotecaCurs 2020-2021General

“Vivim una època en què el món és ple de llibres. Forma part de la travessia del lector trobar, entre la jungla dels escrits, alguna història que salti de manera màgica… alguna història tan emocionant i misteriosa que el transformi”. Margaret Mahy.

La clau del plaer de la lectura és que els llibres estan plens de vivències, històries amb les que ens identifiquem i/o ens agradaria viure. Quan llegim el que volem és imaginar, viatjar, conèixer, descobrir… Així doncs, la lectura ens permet fer aquest viatge a través dels sentits deixant volar la nostra imaginació, compartint el plaer de llegir amb els que ens envolten.

Des de la Biblioteca volem compartir amb tots vosaltres una selecció de lectures per a totes les edats.

Us desitgem molt bones vacances!

BibliotecaGeneral

Una de les activitats estrella que inclou el càrrec, és la representació del conte a Educació Infantil.

Enguany hem continuat organitzant l’activitat però de manera virtual per tal de respectar les mesures de seguretat.  Fins ara havíem gravat la representació del conte i posteriorment els alumnes d’Educació Infantil la  podien visionar a la classe.

En aquesta darrera actuació l’activitat s’ha fet de manera presencial. Gràcies al bon temps que ha fet aquesta setmana la Marta i la Martina han pogut explicar el conte que han preparat amb molta il·lusió al jardí dels Plàtans.

Les nenes i nens de la classe Contes i l’Estel han gaudit d’una estona tranquil·la en companyia dels personatges del conte “Un drac al jardí”.

Un drac que s’amaga de Sant Jordi i que no menja ni princeses, ni vilatans, sinó que el seu àpat favorit son els llibres. Tots els animalons del jardí estan molt amoïnats perquè la biblioteca s’està quedant sense llibres per culpa del Drac. Qui serà l’encarregat d’acabar amb aquest embolic?

BibliotecaCurs 2020-2021General

El mateix dia de Sant Jordi, de les roses que els nens i nenes van portar a la classe, cada grup en va triar una, la més ufanosa, i van pensar un nom per posar-li. Aquesta rosa va ser la que van presentar al concurs representant a tota la classe.

Un cop presentades  les roses i mentre el jurat deliberava per decidir la rosa guanyadora,  es va celebrar l’acte de lliurament de premis del Concurs Literari per cicles.

El camp d’esports va ser l’escenari triat per fer l’entrega dels premis als guanyadors de les millors creacions literàries. El jurat ho va tenir molt complicat per fer la selecció dels millors poemes i narracions per la seva creativitat i qualitat literària. Vam poder gaudir d’un temps fantàstic on l’emoció per saber quina obra havia estat seleccionada  va estar present en tot moment.

Tot seguit va haver el resultat del Concurs de Roses també per cicles. Es va fer palesa la qualitat i varietat de les roses presentades i la originalitat dels noms triats per cada una.

Els alumnes de 1r de primària han estat treballant en la representació de la Llegenda de Sant Jordi musical que podran veure les nenes i nens d’Educació Infantil. I els alumnes de 4t de primària van gravar la llegenda de Sant Jordi en un escenari molt especial, Capafonts. Tots els alumnes de primària han pogut gaudir de la llegenda veient-la en vídeo.

Durant aquesta setmana a la Biblioteca es pot visitar l’exposició de  les novetats  que s’han adquirit per Sant Jordi. Tots els alumnes d’EI3 fins a 4t d’ESO hi acudiran.

És una oportunitat més per apropar els alumnes a la biblioteca i fomentar la il·lusió i el gaudi per la lectura.

 

BibliotecaCurs 2020-2021General

Les biblioteques de les Escoles Garbí Pere Vergés posen en marxa un nou sistema integrat de gestió bibliotecària, un programari que permet la gestió informàtica i automatitzada del funcionament de la biblioteca.

Aquest nou sistema permet la gestió integral de la biblioteca, independentment del tipus de material, des de la seva adquisició fins que es posa a disposició de l’usuari. És un pas endavant en la millora del servei als usuaris i la gestió diària de la biblioteca.

Un dels grans canvis que suposa el nou sistema és la integració de la gestió i l’accés al fons documental de les biblioteques de les nostres escoles en una única base de dades, consultable i accessible des de qualsevol lloc, en qualsevol moment i des de qualsevol dispositiu mitjançant el catàleg en línia.

El nou catàleg facilita l’accés al fons de les dues escoles, impulsant el préstec interbibliotecari i visibilitzant el contingut tradicional i digital de les biblioteques, actualment format per més de 18000 documents. La seva interfície introdueix millores de consulta, així com també de cerca i localització de documents, a través d’una plataforma multilingüe en català, castellà i anglès.

Els usuaris poden utilitzar l’eina de manera personalitzada i ajustada a les seves necessitats, aplicant filtres per adaptar els resultats de les cerques, subscrivint-se a llistes o guies temàtiques i accedint als carrusels d’informació amb les obres organitzades per categories, novetats i documents més prestats.

Els registres bibliogràfics de les obres ofereixen informació de manera detallada, incloent-hi les cobertes, els recursos electrònics i les pàgines webs associades, els diferents exemplars i la seva localització.

Totes aquestes funcionalitats fan del catàleg en línia una eina indispensable en els processos d’ensenyament-aprenentatge per treballar les estratègies de cerca, la localització i el tractament de la informació, la descoberta de lectures pel gaudi a través del fons de ficció i de coneixements i els recursos digitals que ofereixen les biblioteques. Esdevé, per tant, un recurs de suport al projecte pedagògic de les nostres escoles i, concretament, a la competència informacional, la recerca, la formació d’usuaris, el foment de la lectura i el llegir per aprendre.

Podeu accedir al catàleg a través de l’espai de Biblioteca de la pàgina web de l’Escola.

BibliotecaCurs 2020-2021General

Aquest divendres celebrarem la tradicional Diada de Sant Jordi i, com cada any, organitzem diferents activitats amb l’objectiu de fomentar la creació artística i literària i promoure la lectura.

Des de la Biblioteca els hem demanat que participin de la Diada fent-nos arribar les seves recomanacions de llibres que compartim amb tot vostès a través de l’escriptori virtual que hem creat.

Els volem desitjar una bona Diada de Sant Jordi, i la millor manera és compartir amb vostès una selecció de llibres recomanats per a totes les edats.

Bona Diada de Sant Jordi!

BibliotecaCurs 2020-2021General

El passat dijous 15 de març l’escriptor de l’obra Columna de fum, el Sr. Jordi Fenosa, va venir a l’escola a fer-nos una xerrada sobre el llibre. Aquesta ha estat una lectura que hem treballat a la UT4, emmarcada dins els continguts de Projecte Integrat.

Durant l’exposició, ens va compartir totes aquelles qüestions relacionades amb l’obra: com era el mapa del llibre, d’on va treure les idees dels seus personatges, com es va inspirar i, fins i tot, quant va trigar a escriure-la.

Quan va acabar la xerrada, ens van donar la gran oportunitat de fer-li preguntes. Ens vam adonar que molts dels personatges que ens havien agradat més van estar inspirats en amics seus. Ens va explicar que moltes de les escenes eren reals, ja que ell o algun dels seus amics les havien viscut. La història se li va acudir mentre treballava d’ADF i va pensar que podien sortir coses molt interessants i així va ser.

A més, una companya del grup, l’Ona, va dissenyar una proposta de nova portada, la qual vam ensenyar a l’escriptor i li va encantar.

En general, ens ha agradat força el llibre i el recomanem a qualsevol lector. Volem agrair al senyor Jordi Fenosa aquesta xerrada tan interessant!

Arnau Navarro, Andrea Macías, Teo Noy i Pau Gràcia

Cronistes d’ESO1

BibliotecaCurs 2020-2021

Avui els nens i nenes de 2nP han posat la seva veu a diferents personatges d’animació i han introduït efectes especials a una pel·lícula de terror, entre d’altres activitats. N’han gaudit molt i alhora han descobert alguns dels secrets del doblatge.

Aquest taller ha estat conduït pel  Sr. Francesc Fonollosa i Ten, doblador professional que posa veu a personatges com ara El Follet Tortuga a Bola de Drac.

 

BibliotecaGeneral

La companyia “Fes-t’ho com vulguis”  s’ha adaptat a les necessitats actuals i ens va fer arribar la seva representació en format audiovisual. Una selecció de contes en què es posa de manifest la diversitat de famílies que trobem al nostre entorn.

Després d’aquests visionats, els alumnes van voler resoldre alguns dubtes amb la Nona i en Xavi, els membres de la companyia. És per això que, en una trobada virtual, preguntaren tot allò que els interessava: el perquè del nom, com es van conèixer ells dos, qui eren els autors dels contes, …

D’aquesta vam tancar la Unitat Temporal de la família amb la satisfacció d’haver treballat un dels objectius d’aprenentatge més importants: reconèixer la diversitat com a element enriquidor de la convivència, tot superant els estereotips marcats per la nostra societat.