image_print
GeneralProjecció exterior

Aquesta setmana les Escoles Garbí Pere Vergés han assistit a les dues formacions organitzades pel SEPIE, l’agència estatal que administra els programa europeus ERASMUS+ a Madrid i Santa Cruz de Tenerife.
Aquestes formacions són necessàries per tal de poder gestionar els 5 projectes que iniciarem a les escoles durant aquest curs 2016-17 , que es sumen als 3 ja encetats el curs anterior i que han estat subvencionats per la Unió Europea.
Aquests projectes permetran a un nombre important d’alumnes i professors treballar i visitar a companys de diversos països com Alemanya, Suècia, Hongria, Turquia, Grècia, Regne Unit, Dinamarca, Itàlia i Holanda.
Amb les activitats programades, els alumnes, tant els que puguin fer els desplaçaments com amb els que participin des de les escoles, podran desenvolupar les seves capacitats comunicatives en llengües estrangeres, les seves habilitats socials en un món globalitzar i millorar en la seva autonomia. Totes aquestes competències aparèixen recollides en les nostres 10 finalitats educatives.

 

GeneralProjecció exterior

Amb motiu de la celebració a tota Europa de la CodeWeek 2015 http://codeweek.eu/ hem realitzat a la nostra escola un conjunt d’activitats especials relacionades amb la programació i la robòtica… A Catalunya la proposta va ser tot un èxit de participació.

A l’escola Garbí-Pere Vergés de Badalona impartim des de fa anys les classes de Tecnologia de l’ESO a través de les possibilitats que ens ofereixen els robots de Lego Mindstorms. Així doncs, mitjançant projectes en equip, treballem el procés tecnològic introduint conceptes de robòtica i programació durant tot l’any. Aprofitant, però, la Code Week 2015, hem decidit plantejar activitats diferents a cada una de les classes per donar relleu a un esdeveniment d’aquestes característiques. És per aquest motiu que, durant aquesta setmana i posteriors, a les nostres classes s’hi han fet les següents activitats:

Els alumnes de 6è de Primària van passar pel taller de tecnologia per fer una sessió amb robots Lego Mindstorms on els alumnes van programar els robots per rodar dins d’un recinte i canviar de direcció en trobar les baranes o altres obstacles. Per iniciar-se en aquest mont de la robòtica i la programació els alumnes van ser apadrinats i acompanyats per alguns alumnes de 3r i 4t  d’ESO, que ja porten alguns anys treballant amb robots.

A 1r d’ESO els alumnes van aprendre a programar videojocs utilitzant l’app Pyonkke per iPad i el llenguatge de programació Scratch. Es van proposar dues alternatives en forma de vídeo tutorial: un joc de llançar objectes, i un joc de plataformes.

Els alumnes de 2n d’ESO van utilitzar la web de BotLogic, un joc de trencaclosques educatiu on, mitjançant l’ús d’ordres simples i de codis de programació, s’havia de programar un robot per navegar a través de laberints de dificultat creixent. També van descarregar i jugar l’app per iPad Bot-Bat, joc on els alumnes utilitzen un llenguatge per blocs per programar un robot virtual, que de manera autònoma haurà d’aconseguir superar diferents reptes supervivència de dificultat creixent.

Per últim, i en col·laboració amb el Centre de Recursos Pedagògics de Badalona, es farà una presentació del projecte d’implantació de la robòtica a les matèries de Tecnologia. La sessió constarà d’una xerrada per presentar el projecte (desenvolupament, motivacions, etc.), i tallers d’iniciació on es realitzaran activitats ràpides amb robots, com les que fan els alumnes a l’escola.

201510129 article codeweek15 from Pere Vergés

Projecció exterior

Aquesta oportunitat va permetre explicar a públic professional de l’educació un projecte encetat ja fa un any que estem portant a terme a la nostra escola des del Departament de Llengües Estrangeres  en el qual, amb alumnes de batxillerat, fem servir la plataforma de Facebook com a eina educativa. Cal dir, però, que no és l’única àrea que fa servir aquesta eina, ja que a l’assignatura de física de Batxillerat també l’empren.

La creació de grups privats a Facebook entre la nostra escola i l’escola de Brighton Hove Park ha generat aprenentatge de continguts utilitzant l’anglès i el castellà com a llengües vehiculars utilitzant un mètode dinàmic, proper als alumnes  i motivador.

Aviat penjarem a la web diversos articles publicats a la darrera revista nacional Educación 3.0 on s’expliquen els detalls d’aquest projecte.

Va ser una experiència inoblidable i enriquidora per a tots i innovadora en tot el sector educatiu.