image_print
DestacadaGeneral

Treballem vocabulari de l’àrea de música amb el joc del “Pasapalabra”. També podem practicar els continguts de llenguatge musical amb uns QR on podem trobar activitats i jocs. En aquesta UT se’ns presenta el repte de la interpretació musical amb el piano, on podem treballar  diferents propostes en parelles. I per últim descobrim una nova manera de poder fer una partitura en l’espai de “música i colors” amb les campanes musicals i els “Bomwackers“.

Per poder treballar de manera més autònoma i dinàmica els continguts de la UT3 a música hem arriscat amb la presentació d’aquesta nova proposta: Treballar per racons.A cada Racó es treballa un contingut en concret, com poden ser el llenguatge musical, la interpretació musical, l’anàlisi d’una partitura i també vocabulari.  El funcionament dels racons musicals és el següent:

Quan els alumnes arriben a un racó tenen una pauta de tot el que trobaran en aquell espai i dels continguts que es treballaran. Seguidament, es troben amb un conjunt de reptes seccionats per multinivell, on ells alumnes poden escollir quin fer. Un cop acaben les activitats proposades en aquell espai se’ls proposa un últim repte on hauran de deixar constància dels seus aprenentatges en el seu treball escrit, que finalment entregaran en acabar la UT. Abans de marxar, a cada racó han d’inscriure el seu nom en una fitxa, d’aquesta manera tothom sap qui ha passat per aquell espai i si algú es troba amb alguna dificultat pot demanar ajuda als seus companys.

La proposta ha triomfat molt, treballar per racons permet a l’alumne ser una mica més conscient del seu aprenentatge i ser més autònom, ja que és el mateix nen o nena qui gestiona el seu procés. Alhora, la mestra realitza un guiatge per tots els racons i li permet dedicar una atenció més individualitzada planificant activitats multinivell i adaptades als seus coneixements previs.

General

El divendres 10 de desembre vam inaugurar els Pessebres de l’escola. Els Caps de Color Generals van dinamitzar l’acte que va consistir en una trobada, per nivells, davant del Pessebre. Com a representants dels alumnes van encendre les espelmes que acompanyen el Naixement i que simbolitzen tots els nens i nenes de l’Escola. Cada classe va poder compartir els poemes nadalencs que han estat treballant i van cantar cançons.

Malgrat no poder trobar-nos tots, hem procurat mantenir el caliu i la solemnitat d’aquest acte, el primer dels que fem relacionats amb Nadal.

General

A les 13:30h, l’alumnat de Llevant i Migjorn vam representar dues obres a tots els companys del cicle. Tractaven de la Castanyada, ja que a partir del conte tradicional d’en Marrameu i la Castanyera, vam fer una versió diferent i actualitzada. El més important és que nosaltres mateixos vam ser els guionistes de les obres, amb l’ajuda de la nostra mestra de Dansa i teatre, la senyora Marta Sandoval.

En una de les obres la Castanyera es trobava confinada i van haver de fer un càsting per substituir-la.

A l’obra de Migjorn, la Castanyera va demanar ajuda a uns infants per buscar castanyes, però en Marrameu, que feia de les seves, les canviava per cargols. Per sort, la maga de l’obra va aconseguir recuperar les castanyes!

En acabar, vam baixar al Camp d’esports per trobar-nos amb els més petits de l’escola. Allà van ballar moltes danses, pròpies d’aquesta època de l’any. Amb l’ajuda de la Sra. Clara Monsergas vam tancar l’acte ballant plegats “La Castanyera-Popular” i “Fem panellets”, d’en Jordi Tonietti.

Després, tots els membres del Consell d’EP3 vam ajudar a repartir els panellets que havien cuinat els més petits. Els més grans de l’etapa vam compartir una bona estona menjant les castanyes que ens va coure el senyor Antonio, Cap de cuina de l’escola.

D’aquesta manera vam acabar una de les jornades més especials de les primeres setmanes del curs: la festa de la Castanyada!

David Peláez Soria, Delegat de Cultura del Consell de Govern

General

La jornada electoral s’ha viscut amb nervis i molta emoció. Des de primera hora s’han obert les meses electorals i tots els alumnes, des d’EP1 a ESO3, han pogut exercir el seu dret a vot.

A la tarda les classes d’EP6 i ESO3 han pogut viure en directe al Pavelló Olímpia tot l’escrutini i posterior nomenament dels Caps i Sotscaps Generals de Color. I per tal que tots els alumnes de l’Escola també poguessin gaudir de l’acte,  per mitjà de l’aplicació “Teams”, han seguit amb interès expectant els resultats dels vots emesos.

La participació dels companys de les classes Canigó, Sant Jordi, Marina i Raiers com a lectors dels vots emesos ha facilitat una lleugeresa en l’escrutini.

Ara ja tenim els nostres Caps Generals de Color. Pel Color Blanc: Cap: Adriana Anglès i Sotscap: Anais Carranza; pel Blau: Cap: Júlia Oliveras, Sotscap: Anna Martínez; Pel Verd: Cap: Mireia Miralles, Sotscap: Xavier Prats. Moltes felicitats!

Desitgem que siguin uns bons representants de totes les noies i nois de l’Escola , que portin a terme aquelles propostes que facin de la nostra institució una insígnia de democràcia i siguin un  model de responsabilitat.

General

La màgia ens genera emoció, il·lusió, admiració, intriga…
Aquest dimecres han tingut l’oportunitat de poder visitar la botiga de màgia més antiga del món: “El Rei de la Màgia”.
Allà han conegut dos mags: en Pau i en Pere. En Pau els ha fet una ruta per Barcelona on els ha convidat a conèixer llocs importants per al naixement de la màgia al nostre país. En Pere, el segon millor mag del món, els ha fet un espectacle del qual han gaudit intensament.

Curs 2020-2021General

La classe Vilamar ha marxat els dies 12, 13 i 14 de maig i la classe Nausica els dies 17, 18 i 19 de maig.

Allà han pogut realitzar diverses activitats relacionades amb la UT5 com diferents tallers de la Prehistòria: taller de fang, elaboració d’eines, construcció de cabanes, pintures rupestres…

Tampoc han faltat els jocs cooperatius, la creació de planisferis manuals, diferents excursions i gimcanes molt divertides tot gaudint de la natura i dels companys.

Han estat uns dies que mai oblidaran!

Curs 2020-2021General

El passat dilluns 12 d’abril l’Escola Pere Vergés de Badalona va celebrar les Caramelles de l’any 2021. Els nens i nenes de les classes Mireia i Montseny (EP4) en van ser els protagonistes un any més, oferint un concert amb cançons de primavera, corrandes inventades per ells mateixos i sardanes.

Les cançons van ser cantades a diferents llocs de l’escola i van ser dedicades al personal de cuina, als alumnes d’EP5 i EP6 i a l’equip directiu. Al final de la seva actuació els nens van rebre el seu premi amb un berenar molt especial que van poder gaudir al jardí de l’escola.

Curs 2020-2021General

A partir d’escoltar unes xerrades fetes per la Greta Thunberg i reflexionar sobre el que ens està passant amb el canvi climàtic, els alumnes de les classes de 6è han treballat la importància de les fonts d’energia, sobretot les renovables , per a un futur millor.

I després d’experimentar amb circuits elèctrics , tant en  sèrie com en paral·lel, i descobrir el que es pot arribar fer amb un simple generador, cables, bombetes o timbres, s’han llençat a construir els seus projectes: jocs on la perícia, l’enginy i la creativitat  s’han fet palesos.

Voleu provar el vostre pols? O millor, respondre un seguit de qüestions sabent al moment si la resposta és correcta? Tot això i més han estat elaborant els grans de l’etapa de Primària pensant en els més petits de l’Escola.

Una vegada més la ciència ens brinda l’oportunitat d’adquirir coneixements tècnics manipulant utillatge i treballant en equips, en què cadascun dels seus membres aporta les seves idees i esforç per assolir un objectiu comú, una joguina.

Curs 2020-2021General

Amb motiu del concert “Les músiques del món”, els alumnes d’EP6 van gaudir d’una sortida molt especial al Palau de la Música catalana. El concert, que va ser una impressionant demostració de les capacitats vocals dels intèrprets, va ser íntegrament a capella amb seccions de “beat box”.

Aquesta sortida va ser la culminació d’una unitat didàctica sobre les músiques del món, en la que els alumnes van conèixer músiques de tots els continents aprenent a respectar, diferenciar i descriure els diferents elements d’aquestes melodies.

 

Curs 2020-2021General

Abans de començar amb la redacció del text, les professores de català ens han reunit per convidar-nos a fer un esmorzar especial, que ens han preparat a la cuina, per agafar forces i fer unes redaccions ben originals: ensaïmades, bunyols, xocolata calenta, entrepans. També ens han regalat una beguda de la marca Coca-cola.

Després i, durant dues hores, hem tingut temps per escriure la nostra història a partir de l’estímul creatiu que se’ns proposava, que anava relacionat amb una àvia de la Garrotxa, activa, gran cuinera i dedicada a la família.

Tots quatre hem escrit els nostres textos i els hem enviat amb la il·lusió d’haver participat, però també amb l’esperança de guanyar algun premi i poder anar a PortAventura.

Lara Santandreu, Júlia Oliveras, Teo Angrill i Gael Muñoz