La necessitat de manipular a l’aula de matemàtiques
Un requisit en el camí cap a l’abstracció
General
Exàmens: instrument o objectiu?
A l’Escola promovem l’avaluació contínua, que s’estén al llarg de les diferents UT i que recull múltiples evidències d’aprenentatge
XVIè Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca
El dilluns es va inaugurar la Setmana del XVIè Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca.
VII Congrés de Treball de Recerca i XVI Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca
L’objectiu principal d’aquesta jornada era oferir als alumnes eines i recursos variats per tal que puguin complir els seus objectius i presentar el seu Treball de recerca.
Una mirada crítica a les proves de Competències Bàsiques.
Com les treballem a Garbí Pere Vergés?
Victòria Alsina
Victòria Alsina
Politòloga, especialista en col·laboració públic-privada
Revista Crònica d’hivern
Llegiu aquí el nou número de la revista Crònica
Respuestas educativas ante la COVID19!
El passat 25 de novembre es va celebrar virtualment el 53º Encuentro de Centros Innovadores organitzat per la Xarxa DIM centrat en aquesta ocasió en les respostes educatives davant la COVID19 en la que vàrem presentar un taller organitzat des de l’Escola de Badalona.
Com personalitzem el treball específic amb plataformes d’aprenentatge digitals?
Un dels grans debats actuals en el món educatiu és el paper que juga la tecnologia a l’Escola.
Aprendre fora de les aules, ara més que mai
L’actualitat socio-sanitària (COVID-19) i la pedagògica (aprenentatges significatius) ens reafirma que els jardins de les nostres escoles són un entorn d’aprenentatge essencial.
