image_print
DestacadaGeneral

El passat dimecres dia 14 es va celebrar la segona conferència “Homes i dones del demà”, que tornava a unir virtualment els nostres alumnes de 2n de Batxillerat d’Esplugues i Badalona.

La conferència, que duia per títol “L’evolució de l’ús social del català”, comptava amb la participació de l’escriptor Màrius Serra i el youtuber i presentador Long Li Xue, que van explicar els seus punts de vista sobre la situació actual del català.

Es va fer una breu introducció històrica remarcant les diferents etapes del català, sobretot durant el s. XX, i una projecció de futur centrada en les noves plataformes en què el català pot i ha d’estar present per tal de mantenir el seu ús i garantir-lo de manera eficient.

Aquesta xerrada va tenir de moderadora la Mireia Arguijo, antiga alumna d’Esplugues, i va resultar molt interessant als nostres alumnes, que van tenir l’oportunitat de fer arribar als conferenciants les seves qüestions sobre el tema.

BibliotecaDestacadaGeneral

Just abans de marxar de vacances de Setmana Santa, l’últim dia de classe va venir, a fer-nos una xerrada, en Jordi Fenosa, autor del llibre Columna de Fum. Aquest llibre ens l’hem llegit tot primer d’ESO durant el segon trimestre.

El motiu pel qual hem llegit aquest llibre és per la relació que té amb els continguts de la UT3, on fem recerca sobre el clima i els riscos antròpics i naturals: en el llibre hi apareixen un noi i una noia que passen l’estiu treballant de vigilants del bosc, per tal que no hi hagin focs i estiguin nets, i de tant en tant sorgeixen anècdotes curioses i divertides.

El Sr. Fenosa va començar explicant alguns detalls que apareixen a la novel·la: ens va comentar que la majoria de les coses que els passen als dos personatges principals, la Mar i en Ximo, estan basades en experiències pròpies. També ens va explicar coses sobre els ADF’s, els bombers i fotografies d’ell quan treballava d’ADF.

Ens va quedar clar que les ADF i els bombers apaguen focs i salven vides, tant humanes com de persones, i més si es tracta d’animals en perill d’extinció.

Marcel S. Color verd
Víctor B. Color blanc

Cronistes de la classe Finestrelles

DestacadaGeneral

És una activitat molt especial perquè consisteix en observar i tocar diferents animals vertebrats.

Hem après que es divideixen en cinc grups i sabeu què? Doncs hem pogut observar i tocar un animal de cada grup! Ens han visitat  una tórtora, un dragó australià, un gripau, un eriçó i fins i tot una serp!

Ha estat una gran activitat plena d’aventures i emoció.

 

DestacadaGeneral

Dilluns dia 12 d’abril, els alumnes de 4t, 5è i 6è han presentat els càrrecs de les seves classes i el Consell de Govern seguint el format audiovisual de les últimes presentacions.

Cada classe ha utilitzat un espai interior o exterior diferent per gravar la presentació.

Com a novetat, aquesta vegada ha guanyat, per primera vegada, el Color Blau. Els nous consellers i conselleres estan molt il·lusionats per començar la seva actuació i preparar nous concursos. A veure com ens sorprenen!

Els desitgem a tots una molt bona actuació durant el desenvolupament de les seves funcions!

DestacadaGeneral

És per això, que el passat divendres 9 d’abril vam celebrar l’arribada de la Primavera amb les tradicionals Caramelles.  

Els nostres alumnes d’EP4 van ser els encarregats d’oferir-nos un petit concert de cançons tradicionals catalanes. I que no se’ns oblidin les Corrandes! Ells i elles van crear la lletra de les corrandes; que son cançons per a demanar coses als mestres i al personal de l’escola. Poder escollir el menú, no fer tantes voltes a la pista, tenir estona lliure a la piscina, escollir les cançons o tenir més estona de jardí, van ser algunes de les peticions dels nostres nens i nenes. 

Tot això, vestits i caracteritzats d’hereus i pubilles. Va ser d’allò més divertit!  

 

DestacadaGeneral

Aprofitant que estem estudiant el Romànic, el Gòtic i el Renaixement, vam poder anar a veure algunes de les obres emblemàtiques d’aquestes èpoques que hi han exposades.

En grups de dues persones havíem d’explicar a la resta de la classe l’obra que ens havia assignat l’Anna, i teníem l’oportunitat de presentar-la amb l’obra original al costat, motiu principal pel qual fèiem l’excursió. Quan vam acabar tots de presentar vam tenir un temps lliure per poder continuar donant una volta pel museu.

Finalment vam tornar cap a l’escola a les 14:00h a temps per fer l’última classe del dia.

DestacadaGeneral

Durant les darreres setmanes del segon trimestre, els alumnes d’Educació Infantil han iniciat una pràctica molt completa que faran al llarg del cicle: tenir cura de l’hort. Aquest és un hort urbà, d’una mida adequada i assequible per tal que els més petits se’l sentin seu. Malgrat les seves dimensions, permetrà conèixer el cicle de les plantes, aprendre a cuidar-lo i respectar-lo…

La font d’aprenentatge que representa l’hort arriba a tots els àmbits: coneixement, valors i emocions, estètica i cura de l’entorn, i, per sobre de tot, en un món que cal fer sostenible, l’hort ensenya una manera de fer i de ser.

En les imatges es veuen els alumnes acompanyats per les seves mestres iniciant aquesta dinàmica. A partir d’ara, l’hort urbà els demanarà respecte, continuïtat i responsabilitat. Més endavant, a Primària tindran ocasió de responsabilitzar-se d’un hort molt més gran!

DestacadaGeneral

Des de l’Optativa d’Arts Escèniques d’ESO 4 ens volem fer ressò amb un petit recull de moments èpics del Teatre Universal.
Per fer-ho hem triat, com no podia ser d’una altra manera, els moments més coneguts de l’obra de William Shakespeare.  Tot investigant noves maneres i apropant-nos als nous llenguatges més propers dels nostres alumnes, hem creat aquests Reels  que volem compartir amb tots vosaltres.
Esperem que ho gaudiu tant com ho hem fet nosaltres!

DestacadaGeneral

Dilluns dia 22 de març vam tenir la sort de poder assistir a una xerrada en la que l’Alfons, un greu afectat pel Covid-19, ens va explicar la seva experiència directa amb el virus.

El fet de poder conèixer un punt de vista tan proper a la malaltia, ha canviat totalment la nostra percepció davant la pandèmia. Mesos en coma, nits interminables i moments on predominava la impotència van esdevenir el seu dia a dia. En definitiva, li va canviar la vida. Per altra banda, no hem d’oblidar que la família també va patir les conseqüències. De fet, el seu fill Pau va acompanyar al seu pare a la xerrada i va compartir amb nosaltres les seves vivències quan l’Alfons estava a l’hospital. A més a més, ens va comentar que la música va ser la teràpia que l’ajudava a canalitzar les seves emocions. Arran d’això, vam poder gaudir de la seva cançó anomenada “Respira”.

La xerrada va ser commovedora, i a més d’un se’ns va escapar alguna llàgrima, no només per la gravetat de la situació, sinó també per l’esperit lluitador que ambdós van demostrar tenir al llarg de la malaltia.

 

DestacadaGeneral

El fet de poder dotar de significat i utilitat a aquesta àrea ens permet entendre de forma vivencial processos abstractes i complexes.

Quan els alumnes estan berenant, han de saber quants tovallons són necessaris per a cada taula i per a tot el grup classe. Al mateix torn, han de fer alhora el mateix procés amb els entrepans i treballar el concepte de meitat amb els alumnes que volen repetir.

La preparació de la taula comporta treballar la situació de l’espai i el calendari implica posar en pràctica la numeració, la desena, la suma, la resta, entre d’altres.

El joc simbòlic també és un espai clau per poder practicar situacions quotidianes. Per exemple, anar a comprar implica fer un intercanvi de monedes que tenen un valor per un producte; fer de cuiners comporta manipular quantitats d’ingredients per preparar plats suculents.

Tota aquesta part imprescindible es complementa amb les matemàtiques integrades als sis projectes que realitzem durant un curs escolar.