image_print
DestacadaGeneral

Aquests dies hem pogut anar a passejar pels voltants de l’escola, per a veure els canvis estacionals a la natura i descobrir que en el nostre entorn més proper podem trobar molts dels aspectes que estem treballant a la classe relacionats amb la primavera: les plantes aromàtiques, hàbitats d’alguns insectes, les noves fulles dels arbres…

D’aquesta manera hem pogut prendre consciència del que tenim al nostre entorn i de la importància de cuidar-lo i entendre els canvis que es van produint al llarg de totes les estacions de l’any.

 

 

General

Les classes Calypso, Nausica i Nautilus vam al Palau de la Música a veure l’espectacle anomenant Músiques del món. Des de fa unes setmanes a la classe de música hem estat preparant aquesta sortida. 

Quan vam arribar ens vam trobar amb diverses escoles que estaven esperant el seu torn per entrar. En aquell moment vam aprofitar per esmorzar. Quan vam entrar ens vam trobar amb moltes mesures de seguretat per prevenir la Covid. En entrar ens van posar gel i a l’hora d’asseure’ns vam deixar una cadira de distància entre companys.

L’espectacle consistia en un recorregut per diverses músiques de tot el món. Cinc artistes han utilitzat com a únic instrument la seva veu per interpretar diferents melodies o instruments com la bateria, el saxo o la trompeta. 

M’ha agradat molt aquesta primera sortida de l’any i esperem que no sigui la darrera. 

Marina G.
12 anys
Color Verd
Classe Nausica

General

Hem visitat el conjunt urbanístic i arquitectònic de l‘Exposició Internacional de Barcelona de 1929. Aquest fragment de ciutat és avui dia la Plaça Espanya i l’eix del Passeig de Maria Cristina.

El 20 de maig de 1929 es va inaugurar el recinte firal a Barcelona sense sospitar que pocs mesos després esclataria una de les pitjors crisis econòmiques i socials del món contemporani: a finals d’octubre es va produir el crac borsari a Nova York. A casa nostra, aquest fet va implicar el pas de la dictadura de Primo de Rivera i la monarquia d’Alfons XIII a l’inici de la Segona República Espanyola.

Però al maig del 1929, a Barcelona es van trobar tots els països occidentals desenvolupats mostrant les seves cultures i productes industrials. Entre ells, Alemanya. Aquest darrer país havia tingut també la seva evolució en perdre la Primera Guerra Mundial al 1918: de l’Imperi Germànic va passar a la República de Weimar. Tot i la duríssima crisi de postguerra, Alemanya havia començat a recuperar-se i a encarar el futur amb optimisme. Fruit d’aquest esforç va resultar el Pavelló alemany que va construir per l’Exposició l’arquitecte Mies Van der Rohe. Tenim l’enorme sort de gaudir-lo avui dins del recinte firal. Amb aquell edifici petit i discret, Mies va donar a conèixer al món sencer el nou llenguatge de l’arquitectura contemporània. Un llenguatge propi del seu temps i que era capaç de combinar l’exigència racionalista de l’estructura metàl·lica i del vidre amb el poder expressiu dels materials nobles com el marbre travertí o l’ònix i de la natura mateixa, present en la vegetació i en les superfícies d’aigua.

En complet contrast amb la voluntat alemanya de projectar una imatge de modernitat, progrés, cultura i poètica, el Palau Nacional del recinte firal va donar forma als principis més conservadors de la monarquia espanyola. Per això va utilitzar una combinació d’estils historicistes tot configurant una mena d’escenografia ampul·losa i grandiloqüent. Avui en dia, però, aquest edifici acull una de les col·leccions d’art més importants del món: l’MNAC (Museu Nacional d’Art de Catalunya).

Nosaltres hi hem entrat per a visitar la col·lecció d’Art Modern, és a dir, s XIX i XX. Entre les seves obres hem pogut gaudir de diverses peces del temari de la nostra matèria i de l’examen de Selectivitat: Marià Fortuny, Miquel Blay, Auguste Rodin, Leandre Cristòfol i Mies Van der Rohe. Hem fet un meravellós viatge que s’inicia a l’entorn dels pintors i escultors de la segona meitat del segle XIX, la seva imatge, la seva formació, els seus clients burgesos i sobretot el seu taller, el lloc quasi màgic, escenari de les seves creacions. En un segon àmbit, hem vist com els artistes reflectien una altra visió de la societat del seu temps, més desfavorida. Paral·lelament, la influència de les cultures islàmiques i nipona així com la relació amb la fotografia van suposar un impuls enèrgic vers l’experimentació del llenguatge visual cosa que va donar lloc a les avantguardes del segle XX. Finalment, els conflictes bèl·lics de la Guerra Civil Espanyola i de la Segona Guerra Mundial van marcar un estat anímic a la recerca d’allò salvable de la civilització occidental per a poder fer un possible un “tornar a començar”. És l’entorn en què es van desenvolupar les darreres obres de la col·lecció, especialment les de l’Informalisme.

General

Els alumnes d’Història i Fonaments de les Arts de 2n de Batxillerat Artístic vam poder fer una sortida malgrat la pandèmia. El lloc escollit va ser el MACBA, el Museu d’Art Contemporani de Barcelona.

La sortida tenia tres objectius, per una banda, observar el museu com a edifici i la seva relació amb el complex entorn urbanístic. L’arquitecte americà Richard Meier va optar per una intervenció rupturista amb l’entorn tot creant una plaça dins d’un teixit urbà molt dens com és el del barri del Raval. L’edifici el va organitzar seguint els principis compositius que el gran arquitecte Francosuís Le Corbusier va explorar durant el seu període pictòric amb el Purisme i tota la seva producció arquitectònica.

Per altra banda, uns dies abans del dia de la Dona, vam voler visitar l’exposició sobre l’obra d’una de les artistes conceptuals catalanes més importants de la segona meitat del segle XX. Parlem de Fina Miralles. Ens va sorprendre la qualitat i la profunditat de les seves propostes. La seva negació a integrar-se en el mercat de l’art li va permetre actuar amb total llibertat creativa i reivindicativa. En aquest sentit, una de les obsessions de Miralles ha estat i és la reflexió constant sobre què és allò essencial a la vida i que ella relaciona sempre amb la natura i amb l’art. Un altre dels seus àmbits de treball és la revisió sobre la dona i la seva relació amb diverses dimensions com la societat, el poder, la cultura, la sociologia, la història i la imatge.

Finalment, vam poder visitar la col·lecció permanent del museu que arrenca des de l’any 1929, amb la crisi econòmica mundial i que a casa nostra va tenir implicacions tan transcendentals com la creació de la Segona República Espanyola i la Guerra Civil. El recorregut discorre pels principals moviments artístics de la segona meitat del segle XX així com també algunes peces del panorama tan divers de finals del segle XX i del segle XXI. Ens va servir moltíssim per a reconèixer molts dels conceptes històrics i artístics que hem estat treballant a l’escola des d’inici de curs.

General

Les classes Tarongers, Del Xiprer i Llimoner vam poder reprendre les activitats culturals fora de l’Escola, assistint a l’exposició del Human Bodies. Aquesta sortida, ens va servir per tancar el projecte de la UT3, on vam estar treballant els aparells del cos humà.

L’exposició del Human Bodies, va consistir en anar recorrent vuit sales on es podia veure un aparell o sistema del cos humà en concret. Va ser molt enriquidora per a nosaltres, ja que vam poder veure, de veritat, els aparells del cos humà que vam treballar a l’Escola. A més a més, una audioguia ens anava explicant el funcionament de cadascun dels aparells, i algunes curiositats que no coneixíem.

Quan vam arribar a l’Escola, vam poder posar en comú tot allò que ja coneixíem. Tots vam coincidir a dir que ens ho vam passar d’allò més bé, ja que va ser sorprenent i especial.

General

Hem fet un viatge al passat per descobrir com vivien els ibers a Catalunya.

Primer de tot ens han explicat que la Ciutadella és un jaciment arqueològic reconstruït. D’aquesta manera, avui en dia ens podem fer una idea de com vivien els ibers i quin era el seu estil de vida.

La visita s’ha dividit en dues parts. Per una banda, hem passejat per la Ciutadella on hem pogut entrar a les cases i veure de molt a prop estris, utensilis i armes que utilitzaven els ibers. Per una altra banda, hem fet un taller per sentir-nos com uns autèntics habitants de l’edat antiga. Uns han fet pa i han intentat fer foc i els altres han conegut els teixits i han fet servir el teler.

Per acabar la sortida, hem dinat i hem tornat cap a l’escola. Ha estat molt interessant conèixer com vivien els habitants de les terres de Calafell fa cinc cents anys abans de Crist.

General

La setmana passada, les 3 classes de tercer vam anar d’excursió a Can Santoi a treballar la meteorologia, ja que és el que estem aprenent a l’escola.

A l’arribar ens van donar un dossier per a completar amb les activitats que faríem durant tot el dia. Ens vam dividir en 6 grups diferents i ens van explicar els diferents aparells meteorològics amb les seves unitats de mesura. Seguidament, tres grups van anar a fer una gimcana per l’exterior que consistia en recollir totes les dades de cada aparell meteorològic. I els altres 3 grups es van quedar a l’aula fent de meteoròlegs, gravant una predicció meteorològica, com les que podem veure a la televisió.

Va ser un dia especial, ja que vam aprendre molt més sobre el món de la meteorologia.

Ens ho vam passar genial!

Classes Ponent, Mestral i Tramuntana

General

Durant els dies 25, 26 i 27 de setembre, els alumnes de 3r ESO vam visitar el Mas de Fortet.

Els tutors van preparar algunes activitats amb ajuda de cada un dels alumnes que la setmana prèvia a marxar, dividits per colors, ens vam dedicar a planificar jocs didàctics per promoure la cohesió de grup.

Les primeres activitats que es varen dur a terme van ser una excursió al riu i a l’església del poble, aprofitant així la tarda realitzant una sortida amb tot el grup classe. Havent sopat es va organitzar un joc en el que competíem entre nosaltres dintre d’un mateix grup classe en el que posem a prova les nostres qualitats d’identificació dels nostres companys a les fosques i només mitjançant un lot per alumne. Després, abans d’anar a dormir, vàrem jugar als Llops de la Vall Negra on competíem en grup i individualment en un joc de rol on, alguns com a vilatans i d’altres com a homes llop, havíem de sobreviure dia rere dia.

Durant les estones com els esmorzars, els dinars, els berenars i els sopars (i també a les habitacions… ;P), així com en les estones lliures, també vàrem aprofitar per conèixer-nos més i fer activitats lúdiques per lliure.

L’últim dia vam realitzar dos jocs per promoure l’activitat en grup abans de tornar a l’escola, un d’ells era un enigma de lògica i l’altre consistia en una activitat de cooperació mantenint com a objectiu no caure d’un banc.

Un cop aquestes activitats es van donar per finalitzades només va quedar acabar de recollir la masia i dinar per tornar a l’escola havent gaudit de dos dies lúdics a Capafonts.

 

 

General

Els alumnes de 1r de batxillerat van marxar dimecres 25 de setembre i dijous 26 a Vilanova de Sau a la casa de colònies de Les Tallades, on van poder gaudir de la primera sortida de convivència del curs. El paisatge i el temps els van acompanyar per poder realitzar totes les activitats preparades. Entre les quals destaquem la tria de colors i els representants de cada un d’ells; pel color verd la Júlia Esteso, pel color blau la Candela Román i pel color blanc l’Anna Martí.

Els alumnes de batxillerat van tornar molt contents de l’experiència perquè la coneixença entre ells va ser exitosa.

Segur que serà una bona promoció!

General

Gavà és una ciutat del Baix Llobregat on hi podem visitar les mines prehistòriques de Can Tintorer. Aquestes mines es van excavar fa uns 6000 anys i són les més antigues d’Europa. L’element que s’extreia d’aquestes mines era la Variscita que s’utilitzava per fer joies o elements de decoració.

Just el primer projecte de Treball Global, treballem aquesta època i és per això que ahir vam fer una excursió a Gavà, on podrem veure i aprendre diferents aspectes sobre els nostres avantpassats.

La visita ens va servir per entendre com vivien, amb quines eines treballaven, com feien ceràmiques. També vam tenir l’oportunitat de posar-nos un casc i entrar en una recreació d’una mina.

Roc B. i Valeria C.

Classe Finestrelles